小学数学北师大五年级上册六组合图形的面积组合图形的面积导学设计 省赛获奖_第1页
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文档简介

1、组合图形的面积教学设计内容：北师大版小学五年级上册第六单组合图形的面积学习目标: 1、在自主探索的活动中，理解计算组合图形面积的多种方法。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。3、能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。学习重点: 能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答学习难点: 理解计算组合图形面积的多种方法。能有效地选择计算方法并进行正确的解答学习准备: 课件，多媒体教学过程:一、复习前面学习过的图形面积公式S(长方形)= S(正方形)= S(平行四边形)= S(三角形)= S(梯形)= 求下列图形的面积二、谈话引入课题同学们，我们

2、能正确的复习，回忆前面学习过的图形的面积计算公式，还能运用这些面积公式计算平面图形有面积。但是，在实际生活中，并不是每一个要求的图形都是我们学习过的样子。但是，他们都能运用我们学过的知识来解决。三、探究新知识出示积智慧老人的客厅的平面图。想一想，是我们平时学习过的平面图形吗？但是，我们可以用我们前面学习过的平面图形的知识来进行计算？全班说一说可以用我们前面学过的什么图形面积计算公式来解决,班上发言,形成初步的方案(小组合作解决问题)小组合作要求：.小组内说一说，可将图形变换成已学过的什么图形？（可采用分割，添补的方法进行）.认真观察数据的变化，说一说最重要的是要找到哪些数据，用铅笔标这些数据出

3、来。.认真计算出这些图形的面积。小组汇报：重点是说出要点：（如何形成什么图形；找到哪些数据）776m3m4巩固练习:完成练一练第一题四、小结，思考；把这些方法归纳为两种：分割法，添补法。你认为哪种方法最适合自己或最简单,就用哪种方法。板书设计北师大版小学数学五年级上册组合图形的面积导学设计一、写出下列面积计算公式：（用字母表示）S(长方形)= S(正方形)= S(平行四边形)= S(三角形)= S(梯形)=求下列图形的面积小组合作要求：.小组内说一说，可将图形变换成已学过的什么图形？（可采用分割，添补的方法进行）.认真观察数据的变化，说一说最重要的是要找到哪些数据，用铅笔标这些数据出来。.认真计算出图形的面积计算下面图形的面积方法：1776m3

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