古诗苑漫步公开课课件

1、123645123645古诗苑漫步 津市市德雅中学古诗苑漫步 津市市德雅中学景色不错我怎么今天又被贬了古诗真的只有这两种题材吗？ 古诗真的只有这两种题材吗？ 景色不错我怎么今天又被贬了古诗真的只有这两种题材吗？ 景色不错我怎么今天古诗真的只有这两种题材吗？ 古诗真的只有这 羁旅怀乡诗山水田园诗怀古咏史诗 忧国忧民诗 壮志抒怀诗 爱 情 诗 哲 理 诗 咏 物 诗 学习语文边塞征战诗送 别 诗 忧国忧民诗学习语文边塞征战诗小 组 探 究 请各小组从五十首诗中找出属于你们那组题材的诗歌。 小组探究这一诗歌的共同点，请组长做好记录。 大家交流学习这类题材诗歌有什么好的方法，自己有 何心得。 每组选派

2、一名代表将探究内容在全班交流。 小组成员选择这类诗歌中自己最喜欢的一首有感情地 朗诵。 54312小 组 探 究 请各小组从五十首诗中找出属于你们那组题边塞征战诗使至塞上、白雪歌送武判官归京、 雁门太守行、渔家傲（范仲俺）等。形式标志： 题目中多出现“塞”“征”“军” 等字眼；也有用乐府旧题的，如雁门太守行关山月等。 基本主题： 建立功业的渴望； 保家卫国的决心； 山河沦丧的痛苦； 久居边关的乡愁； 塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈； 报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。边塞征战诗使至塞上、白雪歌送武判官归京、 形式标志：边塞征战诗 品味意象羌笛旌旗孤城酒琵琶归雁落日大漠边塞征战诗 品味意象羌笛旌旗

3、孤城酒琵琶归雁落日大雁门太守行（李贺）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。白雪歌送武判官归京（岑参）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。 渔家傲（范仲淹）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计

4、。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。使至塞上（王维）单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 雁门太守行（李贺）白雪歌送武判官归京（岑参） 感情基调有： 欢乐、忧愁、寂寞、伤感、恬淡、激愤、昂扬、豪迈、思念等。 感情基调:指作品的基本观点的情感取向，即作 品的总的感情态度，总的感情色彩。感情基调有：感情基调:指作品的基本观点的情感取向，即作 /us/63331749/19955402.shtml/us/63331送 别 诗 淮上与友人别、送杜少府之任蜀州、白雪歌送武判官归京等。 形式标志： 标题中有“送”或“别”等字眼。 基本

5、主题： 依依不舍的留恋； 情深意长的勉励； 坦陈心志的告白； 别后情境的想象、担忧与对友人的思念。 感情基调： 依恋与不舍低沉哀婉，伤感惆怅。 安慰与祝愿旷达刚健，乐观向上。送 别 诗淮上与友人别、送杜少府之任蜀州、 送别诗 意象 “ 外， 边， 碧连天， 残， 外 。天之涯，海之角，知交半零落。一觚 尽余欢，今宵别梦寒。” 李叔同送别 浊酒山 山夕阳 拂柳晚风芳草古道长亭笛声送别诗 意象 “ 外 淮上与友人别 郑 谷 扬子江头杨柳春， 杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚， 君向潇湘我向秦。白雪歌送武判官归京（岑参）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，

6、狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。 送杜少府之任蜀州王勃 城阙辅三秦， 风烟望五津。 与君离别意， 同是宦游人。 海内存知己， 天涯若比邻。 无为在歧路， 儿女共沾巾。 淮上与友人别白雪歌送武判官归京（岑参） 送杜少府之任蜀按格律分古体诗乐府诗辞和赋古 诗近体诗绝 句律 诗按作者身份分文人创作民歌民谣按字数分杂言诗七言诗四言诗五言诗叙事诗抒情诗按内容分按格律分古体诗乐府诗辞和赋古 诗近体诗绝 句律 边塞征战诗： 使至塞上 白雪歌送武判官归京 雁门太守行 渔家傲（范仲俺）等。送 别 诗： 淮上与友人别送杜少府之任蜀州 白雪歌送武判官归京等。山水田