大班美术活动教案：水中的哈哈镜教案(附教学反思)_第1页
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文档简介

1、大班美术活动教案：水中的哈哈镜教案(附教学反思)大班美术活动水中的哈哈镜教案（附教学反思）主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受哈哈镜中人物身体夸张变形的多种姿态，能依据观看和想象用线条制造性地表现形象，体验变形创作带来的诙谐、幽默和欢乐，合适幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看水中的哈哈镜教案吧。活动目标：1.感受哈哈镜中人物身体夸张变形的多种姿态，能依据观看和想象用线条制造性地表现形象。2.体验变形创作带来的诙谐、幽默和欢乐。3.愿意向伙伴展现自己的作品。4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1.活动前熟悉过哈哈镜，了解了哈哈

2、镜的根本特征。2.四面哈哈镜、各种外形纸、黑色笔、范例、白纸、剪刀等。3.音乐、磁带。活动过程：一、自由照哈哈镜，引起幼儿的爱好。1.请小好友照一照，看看镜子里的自己有什么改变？觉得像什么？2.自由说说镜子里的自己有什么改变，你发现镜子里的自己变成什么样了？二、观看夸张变形的形象，进一步感受镜中人物的改变。1.出示（水滴型的纸）先推测：镜里的人会是什么样的？然后看看是什么样的？请幼儿认真观看人物头部、身体、四肢及衣物上的装饰品等的改变，并学学他的动作。2.出示（果核型的纸）和以上方法一样。3.比拟这两个形象的异同点。4.老师小结：不同外形的哈哈镜照出来的人就有不同的改变。三、出示各种外形的纸，

3、商量。四、幼儿创作哈哈镜里的人。1.依据纸的不同外形设计哈哈镜里的人。2.自己设计、裁剪不同外形的纸，再画哈哈镜里的人。五、评价、赏识。1.说说你画的哈哈镜里的人是什么样的，他是怎么变形的？学一学他的动作。2.说说你设计的哈哈镜是什么样的？里面的人是什么样的？学学他的动作。活动反思：本次活动我从幼儿的爱好点动身，遵循大班幼儿好想象、爱梦想的特点，从幼儿身边喜爱的哈哈镜入手，大胆转变以往美术活动中幼儿惯用的绘画材料-长方形白纸，以外形多样的有色卡纸为操作材料，让幼儿在宽松、自由、公平的气氛中，自主观看、辨别、发现物体的根本特征，在自选的材料上自由想象，用线条大胆表现自己眼里、心里的可爱形象，充足体验了审美愉快和制造的欢乐，体会到了自我表达和制造的成就感。孩

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