小班美术备课教案泥工糖葫芦

1、Word - 30 -小班美术备课教案泥工糖葫芦1、小班美术备课教案泥工糖葫芦活动目标：1、熟悉胶泥，学习团聚，试试用小棒串起圆球制作糖葫芦串。2、喜爱胶泥，感触泥工的乐趣。3、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并试试大胆添画，能大胆表达自己的主意。4、能展现自己的作品，并能观赏别人的作品。活动预备：1、阅历预备：熟悉糖葫芦串2、材料预备：实物糖葫芦、红色的胶泥、胶泥板(幼儿人手一份)3、制作糖葫芦步骤教学大挂图。指导重点：1、重点：引领幼儿用团聚的办法制作糖葫芦。2、难点：能将糖葫芦团得又圆又滑。活动过程：一、展示糖葫芦，引起幼儿爱好。1、教师带来了一样好吃的东西，你知道是什么吗?2、知道糖葫

2、芦是用什么做的?是是什么外形的?是什么色彩的?小结：糖葫芦是由一个一个圆形的山揸串起来的。二、谈话议论，师生共同研究糖葫芦的制作办法。1、观看制作糖葫芦步骤教学大挂图，了解制作糖葫芦办法。2、教师示范讲解制作糖葫芦办法，小结：今日我们就用胶泥制作好吃的糖葫芦，比一比，看看谁团得最圆。三、幼儿学习制作糖葫芦1、熟悉胶泥。2、学习团聚：把胶泥放在手心，另一只手压在泥块上边转边团。3、学习用小竹棒串起圆球。四、共享沟通，介绍自己的作品。鼓舞幼儿在伙伴面前介绍自己的糖葫芦，说一说谁的糖葫芦最圆。2、小班美术活动教案：糖葫芦教案(附教学反思)活动目标：1.学会用手指圈画圆圆的糖葫芦，并把中间空余部分涂满

3、颜料。2.大胆用手指蘸取颜料，并会用抹布擦整洁手。3.大胆试试绘画，并用对称的办法举行装点。4.引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。5.培养幼儿的观赏能力。活动过程：一、熟悉并说说糖葫芦的外形。师：小伴侣们，你们吃过糖葫芦吗?什么外形的?师小结：糖葫芦上有许多的圆形宝宝它们整整齐齐的排在一起，在它的下面还有一根长长的小棍子把它们紧紧的连在一起不分开。二、学画糖葫芦1.设置情境师：早上呀，倪教师接到了贪吃的小猪的电话，它说他也很想吃糖葫芦，想请我们小二班的小伴侣帮他做又大又红又圆的糖葫芦，你们情愿吗?2.老师空手示范画圆形。伸出吃饭的那个小手，小火车往上爬，再往上，然后拐个弯再渐

4、渐地往下，再拐个弯向上爬呀爬，和刚才的火车头碰在一起。圆形就画好啦!3.老师示范用颜料画糖葫芦。(2)老师示范，幼儿空手练习。(3)注重要画无数圆4.请个别幼儿试试，激活其他幼儿动手的欲望。三、幼儿操作练习画糖葫芦。活动反思：我借用孩子们认识的开火车的形式，引领小宝物们画出一个个圆，活动中我发觉孩子们小火车的头和尾都连接的很棒，但是线条画的不是很圆整，有的糖葫芦甚至有的“方方” 的，在画圆的技能方面还是需要小宝物们好好练习。因为这次的颜料调的有的稀，在绘画的时候小手上的难免会有滴下来的颜料掉落在纸上，所以画面不是很干净。另外在三个圆的罗列方面很难控制住两两之间的距离，这也是受小班幼儿年龄的限制

5、。3、小班美术活动糖葫芦教案反思活动目标:1.试试用工具分泥，知道多个圆穿在一起可以变成糖葫芦。2.探究糖葫芦的制作办法。3.感触师幼共同制作的欢乐。活动预备:1.橡皮泥、泥工板、吸管。2.图片：太阳公公，糖葫芦。活动过程:一、展示太阳公公，引起幼儿的爱好。小伴侣看，它是谁?(太阳公公)太阳公公的年纪很大了，天天都在天上看着小伴侣做嬉戏 ，今日他想吃一种天上没有些好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小伴侣知道它是什么样子的吗?1.观看糖葫芦，了解糖葫芦的特征。感知制作方式，激活学做糖葫芦的爱好。小伴侣看，教师这里就有一根糖葫芦，你们知道吗，这根糖葫芦不是教师买的，是教师自己做的

6、。小伴侣，你们想做糖葫芦吗?2.让幼儿自己去探究，做出糖葫芦。师以参加者的身份与幼儿共同活动。3.大家一边做一边研究，怎样才干做出糖葫芦呢?4.小结：油泥变糖葫芦的变化程序：搓长-分泥，用泥工塑料刀从长条中间切开(重点强调)-搓成两个圆-棒子贯通。(制作的顺口溜：搓，搓，搓，搓面条，拿起小刀切两半，团成一个球，棒子中间穿一穿。)三、师幼集体操作。建议幼儿按序举行活动。四、评价活动。你的糖葫芦真好吃，真好看。(师观看，聆听幼儿评价)这根糖葫芦圆溜溜，好吃又好看。我们去送给太阳阳公公吃吧!请幼儿用好听的话，向太阳公公介绍自己的糖葫芦，太阳公公评价幼儿的作品。活动反思：我借用孩子们认识的开火车的形式

7、，引领小宝物们画出一个个圆，活动中我发觉孩子们小火车的头和尾都连接的很棒，但是线条画的不是很圆整，有的糖葫芦甚至有的“方方” 的，在画圆的技能方面还是需要小宝物们好好练习。因为这次的颜料调的有的稀，在绘画的时候小手上的难免会有滴下来的颜料掉落在纸上，所以画面不是很干净。另外在三个圆的罗列方面很难控制住两两之间的距离，这也是受小班幼儿年龄的限制。4、小班美术活动泥塑糖葫芦教案反思活动目标：1、在观赏图片中初步了解登封人刘永占的泥塑作品真切、朴素的特点。2、学习用团聚的办法制作糖葫芦，熬炼幼儿手部肌肉的灵便力。3、对泥塑这种美工活动感爱好。4、试试将观看对象基本部分归纳为图形的办法，大胆表现它们各

8、不相同的特征。5、鼓舞儿童发觉生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。活动预备：泥、泥工板、泡沫板、木棍儿活动过程：1、观赏泥塑(1)展示泥塑图片，引出泥塑是用泥做出各种造型(2)观看泥塑的各种造型(3)引出做出这些泥塑的登封人刘永占2、做泥塑糖葫芦(1)请幼儿研究泥塑糖葫芦怎么做(2)介绍、发放材料，并举行平安教导(3)幼儿试试做泥塑糖葫芦3、沟通、出示作品(1)请幼儿说说自己喜爱的糖葫芦，为什么?(2)请幼儿把糖葫芦布置在区角活动。教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赋予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赋予乐观的绝对，使他们获得胜利的体悟，感触到手工活动的乐趣，从

9、而增加自信念。5、小班美术爱吃糖葫芦的太阳公公教案反思一、活动设计意图:由于是小班幼儿的活动，要适合小班孩子的年龄特点组织教学活动。所以我从孩子们感爱好的吃的方面以及孩子们认识的太阳入手，设计了本次活动爱吃糖葫芦的太阳公公。二、活动目标1、教幼儿练习使用画笔的正确办法。2、培养幼儿对美术嬉戏的爱好。3、学习画封闭的圆形并举行涂色。三、活动预备1、大白纸若干张，上面用线条勾勒出太阳公公。2、幼儿用水彩笔每人一盒。四、活动过程1、展示“太阳公公”，引起幼儿的爱好。师：教师给小伴侣请来了一位客人，你们看是谁呀?(太阳公公)“太阳公公的年纪很大了，天天都在天上看着小伴侣做嬉戏，今日他想吃一种天上没有些

10、好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小伴侣知道它是什么样子的吗?对，这就是圆圆的糖葫芦。”我们一起做一些糖葫芦送给他吧。2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦,引领幼儿画封闭的圆。(1)师：“现在我们来给太阳公公做糖葫芦，太阳公公把穿糖葫芦的工具都预备好了，请小伴侣们认真看一看太阳公公给我们预备了什么穿糖葫芦的工具?(幼儿回答)老师：“本来太阳公公想我们把糖葫芦一个一个地穿在他的光线上。糖葫芦上裹了一层厚厚的、甜甜的糖，小伴侣画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦!他们一个挨着一个排好队，再来一个，一串糖葫芦就做好咯。”引领幼儿画封闭的圆，老师指导。3、鼓舞幼儿

11、大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。老师：“小伴侣都吃过什么滋味的糖葫芦呀?(幼儿回答)刚刚太阳公公告知我他喜爱吃圆圆的、大大的，各种水果口味的糖葫芦，我们让他尝一尝各种水果滋味的糖葫芦吧!”引领幼儿把画好的糖葫芦涂上各种水果的色彩。下面我们小伴侣送一个五颜六色的好吃的糖葫芦给太阳公公吧。4、评价幼儿作品。师：小伴侣们的糖葫芦都做好了，谁来说说看，你做了什么滋味的糖葫芦呀?太阳公公要感谢我们的小伴侣，它要回家了，小伴侣们和太阳公公说“再见”吧。反思：大家看了活动以后全都认为本次活动过程清楚，讲解比较清晰;幼儿把握得十分好，都能在太阳公公的光线上画出糖葫芦的外形。但是在强调糖葫芦的色彩时，不必说

12、糖葫芦的各种口味，只要说出各种色彩即可。6、小班美术教案：爱吃糖葫芦的太阳公公幼儿园小班美术教案：爱吃糖葫芦的太阳公公活动目标1、教幼儿练习使用画笔的正确办法。2、培养幼儿对美术嬉戏的爱好。3、练习画封闭的圆形。活动预备1、大白纸若干张，上面用线条勾勒出太阳公公。2、幼儿用水彩笔每人一盒。活动过程一、展示“太阳公公”，引起幼儿的爱好。1、老师：太阳公公的年纪很大了，天天都在天上看着小伴侣做嬉戏，今日他想吃一种天上没有些好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小伴侣知道它是什么样子的吗?2、这就是圆圆的糖葫芦。二、请幼儿给太阳公公画糖葫芦1、老师：太阳公公把穿糖葫芦的工具都预备好了，

13、请小伴侣把.糖葫芦一个一个地穿在太阳公公的光线上吧。糖葫芦上裹了一层厚厚的糖，可甜了，小伴侣画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果，假如没有裹住，里面好吃的水果就会跑出来。2、引领幼儿画封闭的圆、三、鼓舞幼儿大胆想象，制作各种口味的糖葫芦1、老师：小伴侣都吃过什么滋味的糖葫芦呀?太阳公公爱吃各种口味的糖葫芦，我们让他尝一尝各种好吃的糖葫芦吧!2、引领幼儿吧画好的糖葫芦涂上各种水果的色彩。7、小班美术活动爱吃糖葫芦的太阳公公教案反思活动目标1、教幼儿练习使用画笔的正确办法。2、培养幼儿对美术嬉戏的爱好。3、练习画封闭的圆形。4、培养幼儿的观看、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。5、鼓

14、舞幼儿乐于参加绘画活动，体悟绘画活动的乐趣。活动预备1、大白纸若干张，上面用线条勾勒出太阳公公。2、幼儿用水彩笔每人一盒。活动过程1、 展示“太阳公公”，引起幼儿的爱好。“太阳公公的年纪很大了，天天都在天上看着小伴侣做嬉戏 ，今日他想吃一种天上没有些好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小伴侣知道它是什么样子的吗?对，这就是圆圆的糖葫芦。”2、 请幼儿给太阳公公画糖葫芦“太阳公公把穿糖葫芦的工具都预备好了，请小伴侣把糖葫芦一个一个地穿在太阳公公的光线上吧。糖葫芦上裹了一层厚厚的糖，可甜了，小伴侣画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果，假如没有裹住，里面好吃的水果就会跑出来。”引领

15、幼儿画封闭的圆3、 鼓舞幼儿大胆想象，制作各种口味的糖葫芦“小伴侣都吃过什么滋味的糖葫芦呀?太阳公公爱吃各种口味的糖葫芦，我们让他尝一尝各种好吃的糖葫芦吧!” 引领幼儿吧画好的糖葫芦涂上各种水果的色彩。活动反思1、该活动设计比较合理，囫囵过程体现了在玩中学，学中乐的教导思想。2、活动过程中，幼儿基本处于一种仔细学习的状态，基本实现了预定的教导目标。3、活动后指导幼儿整理收拾好材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。8、小班美术藏匿课爱吃糖葫芦的太阳公公教案反思活动目标:1.试试用工具分泥，知道多个圆穿在一起可以变成糖葫芦。2.探究糖葫芦的制作办法。3.提升数数的爱好和乐观思维的能力。4.利用各种

16、感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。活动预备:1.橡皮泥、泥工板、吸管。2.图片：太阳公公，糖葫芦。活动过程:一、展示太阳公公，引起幼儿的爱好。小伴侣看，它是谁?(太阳公公)太阳公公的年纪很大了，天天都在天上看着小伴侣做嬉戏 ，今日他想吃一种天上没有些好东西。;本文.来源：屈，老，师.教案网;这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小伴侣知道它是什么样子的吗?1.观看糖葫芦，了解糖葫芦的特征。感知制作方式，激活学做糖葫芦的爱好。小伴侣看，教师这里就有一根糖葫芦，你们知道吗，这根糖葫芦不是教师买的，是教师自己做的。小伴侣，你们想做糖葫芦吗?2.让幼儿自己去探究，做出糖葫芦。师

17、以参加者的身份与幼儿共同活动。3.大家一边做一边研究，怎样才干做出糖葫芦呢?4.小结：油泥变糖葫芦的变化程序：搓长-分泥，用泥工塑料刀从长条中间切开(重点强调)-搓成两个圆-棒子贯通。(制作的顺口溜：搓，搓，搓，搓面条，拿起小刀切两半，团成一个球，棒子中间穿一穿。)三、师幼集体操作。建议幼儿按序举行活动。四、评价活动。你的糖葫芦真好吃，真好看。(师观看，聆听幼儿评价)这根糖葫芦圆溜溜，好吃又好看。我们去送给太阳阳公公吃吧!请幼儿用好听的话，向太阳公公介绍自己的糖葫芦，太阳公公评价幼儿的作品。活动反思：我借用孩子们认识的开火车的形式，引领小宝物们画出一个个圆，活动中我发觉孩子们小火车的头和尾都连

18、接的很棒，但是线条画的不是很圆整，有的糖葫芦甚至有的“方方” 的，在画圆的技能方面还是需要小宝物们好好练习。因为这次的颜料调的有的稀，在绘画的时候小手上的难免会有滴下来的颜料掉落在纸上，所以画面不是很干净。另外在三个圆的罗列方面很难控制住两两之间的距离，这也是受小班幼儿年龄的限制。9、小班美术教案：泥工-表情娃娃幼儿园小班美术教案：泥工-表情娃娃活动目标1、让幼儿在制作活动中感触眼睛嘴巴摆放的不同形态所形成的不同表情。2、试试用油泥在纸盘上粘贴 ，制作有表情的纸盘娃娃。3、体悟制作纸盘娃娃的乐趣。活动预备1、课件-表情娃娃2、纸盘、油泥、泥工板;活动过程一、感触嘴巴、眼睛的不同形态与表情的关系

19、1、首先展示两个大的水果娃娃提问;咱们水果屋呀，来了两个新伴侣，你们看他是谁呀?你们喜爱他们吗?2、老师:这两个娃娃是什么样子的?3、请幼儿说说;笑起来时他的眼睛是什么洋的?嘴巴是什么样子的?请幼儿学个笑的样子给身边的小伴侣看看。哭起来时眼睛是什么样子的?嘴巴是什么样子的?请幼儿学个笑的样子给身边的小伴侣看看。4、提问：除了哭和笑以外还有什么表情?孩子们可以按照已有些阅历说出哭和笑以外的其他表情，教师可以用油泥随时调节新的表情。二、用油泥制做水果娃娃。1、提问：小伴侣，水果娃娃的眼睛、嘴巴是用什么做的?(鼓舞幼儿说出是用油泥搓成长条作成的)2、当水果娃娃笑.的时候，他的眼睛嘴巴应当怎么做?并请

20、个别幼儿来试试。3、当水果娃娃哭的时候，他的眼睛嘴巴应当怎么做?并请个别幼儿来试试。三、孩子们自由操作，老师巡回指导。四、作品出示请个别幼儿说说自己的水果是娃娃是什么表情?眼睛嘴巴是什么样子的?你还在纸盘上用油泥做了什么?你喜爱哪中表情的娃娃?为什么?(鼓舞大胆表达，体悟自己和伙伴沟通的乐趣。)10、小班美术活动泥工好吃的冰棒教案反思活动目标：1.喜爱玩泥，对泥工活动感爱好。2.能够用泥制作自己喜爱的冰棒。3.让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。5.培养幼儿的观赏能力。活动预备：1.将橡皮泥分桌摆放。2.冰棒图片，冰棍棒人手一份。活动过程：1.创设小象买冰棒的情境，

21、启发幼儿活动爱好。(1)老师头戴小象头饰玩具，仿照小象声音买叫卖，又香又甜的冰棒谁来买啊!(2)老师从盒子里掏出冰棒，边掏边提问：这是什么呀?什么外形的?什么色彩的?(有代表性的)(3)将水果放在幼儿的桌子上的盘子里，让幼儿亲手感知一下。2.交待制作要求，引领幼儿捏泥。(1)老师启发活动爱好：小象带来了这么多水果，它听说我们班小伴侣的手特殊能干，能捏出好多的水果是吗?那我们做些水果送给小象吧!(2)老师介绍材料及制作要求。(3)老师示范讲解：我喜爱苹果微，我拿一块红泥，放在手心里(取泥团聚用辅助材料做苹果瓣和叶子放在展架上)3.幼儿捏泥，老师指导。重点引领幼儿练习团聚的技能。4.幼儿作品出示。

22、幼儿将制作的冰棒出示架上，老师引领幼儿观赏作品，用小象的口吻鼓舞幼儿。活动反思：本次活动主要是利用观赏泥工作品，让小班幼儿初步了解泥工艺术，并练习泥工的基本技能：团和捏，进展幼儿的动手能力，想象能力及制造力。在活动开头时，先让幼儿把握了怎样去和泥，因为小班孩子初次接触泥工活动，我又以嬉戏的方式引领孩子们乐观参加，以引起他们的剧烈爱好，并在团团捏捏的过程中体悟到玩泥的欢乐。虽然孩子们的作品还较粗糙，但很可爱，有些还较有创意，虽然他们玩的手指黑黑的，但都很愉快，而我陪着孩子们玩泥巴，也像回到了儿时欢乐的感觉。11、小班美术教案：（泥工）可爱的小鸡幼儿园小班美术教案：(泥工)可爱的小鸡活动目标：1、

23、初步学习用团聚、衔接的办法塑造圆圆的小鸡形象。2、试试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装点小鸡的眼睛。3、初步产生对泥工活动的爱好，情愿举行泥工活动。活动预备：人手一块泥工板，橡皮泥两块，红豆或绿豆若干。活动过程：一、念儿歌玩猜想嬉戏，启发幼儿的爱好。老师带领幼儿一起念公鸡头、母鸡头儿歌，师生玩猜想嬉戏。二、观看玩具小鸡。感知小鸡的基本特征，启发幼儿关注小鸡。老师：这是什么?小鸡是样子的?老师念儿歌小小鸡，概括出小鸡的基本特征。例如：小小鸡。叽叽叽，尖嘴巴，圆身体，身上穿着绒毛衣，爱吃小虫爱吃米。三、引发幼儿探究用泥工制作小鸡。老师：这是什么?怎样用橡皮泥制作小鸡?四、示范讲解制作办法。将大

24、块橡皮泥在手掌中团聚，搓出圆圆的身体。将小块橡皮泥团聚为圆圆 的头。在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴。用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼镜。将小鸡的头轻轻地衔接到身体上。五、提出制作要求，鼓舞幼儿根据要求大胆地举行泥工活动，幼儿操作活动，老师巡回观看，并赋予须要的指导和协助。六、组织幼儿互相观赏放在泥工板上的小鸡，老师赋予表扬和鼓舞。七、鼓舞幼儿和教师一起念小小鸡。12、小班美术活动泥工我和我的爷爷奶奶教案反思活动目标：1、指导幼儿运用捏出、贴压、连接、插入的技能，使用容易的辅助材料，塑造出爷爷奶奶(外公外婆)的形象，进一步对老人的的敬爱之情。2、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆

25、地在伙伴之间沟通。3、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1、设置背景图“我和我的爷爷奶奶(外公外婆)”，老人范例。2、预备橡皮泥、垫板、小豆、牙签等。活动过程：1、从昨天的话题谈话引题。2、将范例摆放在桌面上，让幼儿认真观看后说出制作办法。3、老师演示老人的制作办法，重点强调分泥和老人头部的塑造法。分泥：将泥对半分，其中一团塑头部，另一团再对半分塑头身和四肢。4、幼儿塑造活动，老师巡回指导。幼儿塑造出老人后，老师要求幼儿再塑造出一个我自己，最后，将我和我的爷爷奶奶(外公外婆)摆放在背景图上，幼儿互相

26、观赏结束活动。活动反思：本次活动主要是利用观赏泥工作品，让小班幼儿初步了解泥工艺术，并练习泥工的基本技能：团和捏，进展幼儿的动手能力，想象能力及制造力。在活动开头时，先让幼儿把握了怎样去和泥，因为小班孩子初次接触泥工活动，我又以嬉戏的方式引领孩子们乐观参加，以引起他们的剧烈爱好，并在团团捏捏的过程中体悟到玩泥的欢乐。虽然孩子们的作品还较粗糙，但很可爱，有些还较有创意，虽然他们玩的手指黑黑的，但都很愉快，而我陪着孩子们玩泥巴，也像回到了儿时欢乐的感觉。13、小班美术活动无袖衫上的纽扣（泥工）教案反思活动目标1、利用观看使幼儿知道纽扣是圆形的，并有扣眼。2、协助幼儿把握容易的搓圆，压扁技巧及纽扣的

27、罗列。3、感触泥工活动的欢乐。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备1、橡皮泥每人一份，小棒每人一根。2、各种色彩的大纽扣数只。3、泥工板，没有扣子的纸衣服若干。4、纽扣衫两件5、狐狸木偶活动过程一、展示掌中木偶“狐狸”：“狐狸”：夏天到了，我给森林里的小动物做了许多的无袖衫。小伴侣，你们看看上面少了什么?由于衣服太多了，我来不及装上纽扣，想请你们来帮忙。二、熟悉纽扣，示范纽扣做法1、展示纽扣：这些纽扣美丽吗?它是什么外形的/纽扣上还有什么东西?2、示范：(1) 谁会用橡皮泥做纽扣呢?请个别幼儿试着做纽扣。(2) 老师示范：先取一小块橡皮泥，将它搓成小圆球

28、，再把它压扁，圆形就做好了。纽扣上的扣眼怎么办呢?对!用小棒一戳，转一下就行了。3、展示纽扣衫：衣服上的纽扣是怎样的，又是怎样摆放的呢?三、提出操作要求，幼儿操作，老师指导。要求：1、提示幼儿不能压得太扁、太大，纽扣扣眼要在中间。2、纽扣做好以后再贴在衣服上。3、物品用好后要整理好放回篮子中。四、出示讲评将做好的衣服挂在铁架上，相互参观，讲评。五、结束：“狐狸”：感谢小伴侣，你们真棒!小动物们会很喜爱的!活动延长纽扣除了圆形的纽扣外，你们还见过哪些纽扣?这儿还有无数各种各样的纽扣，我放在巧手坊里，工作时你们可以看一看，做一做。活动反思让小班幼儿初步了解泥工艺术，并练习泥工的基本技能：团和捏，进

29、展幼儿的动手能力，想象能力及制造力。在活动开头时，先让幼儿把握了怎样去和泥，因为小班孩子初次接触泥工活动，我又以嬉戏的方式引领孩子们乐观参加，以引起他们的剧烈爱好，并在团团捏捏的过程中体悟到玩泥的欢乐。14、小班美术活动教案：冰糖葫芦教案(附教学反思)活动目标1、试试用正确的办法练习画封闭的圆形。2、能大胆想象不同色彩水果并匀称地涂色。3、体悟参与美术活动的欢乐。4、大胆试试绘画，并用对称的办法举行装点。5、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。活动预备阅历预备：1、丰盛幼儿的水果生活阅历，能说出多种水果并熟悉相应的色彩。2、有熟悉或吃过糖葫芦的生活阅历。物质预备：1、太阳娃娃图案的大开纸一幅，和

30、人数相等的画有小棒的纸条。2、幼儿用油画棒每人一盒。3、Ppt太阳娃娃的糖葫芦4、画架(或移动黑板)活动过程一、展示糖葫芦图片ppt1，引起幼儿的爱好。宝宝看，这是什么?(糖葫芦)吃过糖葫芦吗?什么滋味?(甜甜的)单击浮现图片二、老师引领幼儿认真观看。1、甜甜的糖葫芦，是什么样的呀?(红红的、圆圆的)2、红红的、圆圆的糖葫芦，一个一个串起来，真好吃。3、圆圆的、红红的里面会包着什么好吃的呢?(水果)4、师：哦，红红的水果可以做糖葫芦，还可以用什么水果做呢?5、哦，圆圆里面包着各种色彩的水果，黄黄的水果做黄黄糖葫芦，绿色西瓜做绿色糖葫芦，用甜甜的糖把各种色彩的水果包起来就成了各种各样的糖葫芦。三

31、、引领幼儿绘画太阳宝宝的糖葫芦。师：甜甜的糖葫芦，谁喜爱吃?宝宝喜爱吃，她也喜爱吃呢?(展示太阳娃娃)你们情愿请他一起吃吗?现在我们大家一起做糖葫芦请太阳娃娃吃吧!1、完整示范：(展示小棒纸条)糖葫芦要穿在小棒上，我请他吃红红水果味的吧!第一次：选出红色的小蜡笔，用甜甜的糖把红红水果包起来，水果什么色彩的?(涂上红红的色彩)。好，做好一个。2、重点引领幼儿画封闭的圆其次次：再做一个，用甜甜的糖把红红水果包起来，(示范画o)做的时候一定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦!(有意画出缺口)又做好了一个，几个(2个)小棒还有这么长，还可以再做呢。3、幼儿示范操作第三次：这次，哪位宝宝情愿

32、上来做。(请一名幼儿上来示范)还可做，我们向来要把它都做满，这样太阳娃娃可以吃好多糖葫芦的!(贴示范红色的糖葫芦)4、发散性思维刚才我们请他吃的是红红水果味的，你还想请他吃什么色彩水果味的呀?四、幼儿绘画，老师指导。1、鼓舞幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。师：我们可以把自己最喜爱的各种色彩的水果做成糖葫芦送给他吃。注重哦，糖葫芦一定用甜甜的糖把水果包成圆圆的，不能让水果跑出来，还要串在小棒上，不然太阳娃娃吃的时候就会掉下来的，好，现在我们来做糖葫芦吧!2、幼儿绘画，老师指导。找一找，有没有水果可能会跑出来啊?五、作品评价。1、糖葫芦做好了，就请太阳娃娃吃吧，想一想要说一句好听的，有礼貌

33、的的话哦。(幼儿自由送作品)2、你请太阳娃娃吃的是什么水果味的?教学反思1、该活动设计比较合理，囫囵过程体现了在玩中学，学中乐的教导思想。2、活动过程中，幼儿基本处于一种仔细学习的状态，基本实现了预定的教导目标。3、活动后指导幼儿整理收拾好嬉戏材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。15、小班美术活动教案：好吃的糖豆豆教案活动目标：1、初步学习画封闭圆，并体悟丰盛颜色。2、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。3、培养幼儿的观赏能力。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、感触作品的美感。活动预备：各种色彩的颜料，棉签，画有瓶子外形的绘画纸。活动过程1、演示与研究(1)小伴侣知道这是什么吗?糖豆豆，看看它

34、在哪里啊?(瓶子里)知道它是怎么进去的吗?(装进去的)对，刚才熊宝宝打电话告知李教师，说今日是它的生日，它想邀请李教师和我们小三班的小伴侣去参与他的生日宴会，小伴侣想不想去啊，(想)教师知道熊宝宝最喜爱吃糖豆豆了，看这是李教师为熊宝宝预备的生日礼物，小伴侣想不想为熊宝宝预备生日礼物啊，(想)今日李教师为小伴侣也预备了一个美丽的瓶子，请小伴侣在瓶子里装上色彩丰盛的糖豆豆，看谁装得多，装的色彩丰盛，一会熊宝宝就请谁吃糖豆豆。(2)请每位小伴侣选一个自己喜爱的色彩，来往瓶子里装糖豆豆，小绵签的本事可大了，能把无颜六色的糖豆的都装进这个美丽的瓶子里，小伴侣一定要仔细学哦。(3)请小伴侣看一看，教师是怎

35、么把色彩丰盛的糖豆豆装进这个美丽的瓶子里的。2、展示画好有瓶子的作业纸(1)小伴侣看着是什么呀?(瓶子)小伴侣知道这个瓶子是干什么用的吗?(装糖豆豆),今日教师就请小伴侣用这些色彩丰盛的颜料，把无颜六色的糖豆豆装进这个美丽的瓶子里。(2)老师边示范边讲解。二：创作要求1、要把无颜六色的糖豆豆，都装进这个瓶子里，这样瓶宝宝就会变得更美丽了。2、提示幼儿吧袖子卷起来作画。三;幼儿作画，老师指导引领幼儿大胆作画，并换不同的色彩。四：引领评价请小伴侣说说你的瓶子里都装了那些色彩的糖豆豆。五：活动结束16、小班美术活动教案：彩虹糖教案(附教学反思)活动目标：1、能用手指点画的方式表现彩虹糖。2、感知红、黄、绿三种色彩，能挑选自己喜爱的色彩作画。3、情愿参与点画活动，体悟手指作画的乐趣。4、引领幼儿能用辅助材料丰盛