初中部编版九年级上册语文阅读公开课《孤独之旅》课件（定稿）

1、 同学们，人生旅途并非时时一帆风顺，往往充满辛酸，饱含痛楚与泪水，其实生命也就是在这样的锻造中成熟丰满的。如果说这是成长需要付出的代价的话，那么“孤独”也应是我们无法回避的人生题目。 今天，我们一起走进曹文轩的孤独之旅，去体验少年杜小康在牧鸭生活中所经历的一段孤独生活。孤独之旅 曹文轩作者简介： 曹文轩，中国儿童文学作家。1977年毕业于北京大学中文系并留校任教。2016年获“国际安徒生奖”，这是中国作家首次获得这一殊荣。2017年获得2016-2017“影响世界华人大奖”。2017年12月，特殊文体长篇小说蜻蜓眼获得首届“吴承恩长篇小说奖”。了解小说草房子 草房子是一部关于少年成长的长篇小说

2、。小说以一座建在“草房子”里的学校为背景，写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活。他亲眼目睹或参与了一连串看似寻常但又催人泪下的事件。描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。 本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家，生活的富裕，使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。可是一次意外事故降临了杜小康的父亲杜雍和一心想发大财，用积累下的财富买了一条运货的大船，用这些年赚的一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款，去城里买了一大船既便宜又好的货，打算回家慢慢卖出去，赚更大的钱。但回家途中，他因过于兴奋，喝了点酒，加上

3、扯足了风帆，在河弯处与一艘大拖驳船相撞，结果船毁了，货没了，人也因此病倒了。于是爱读书的杜小康被迫辍学，想法为父亲治病。当杜雍和能下床走路时，他又萌发了让“红门”重新焕发光彩的信心。这年春天，他又筹借了一笔钱，从鸭坊买下了500只小鸭，想靠自己年轻时的放鸭经验东山再起，并且要求自己的独生子杜小康一起去遥远的芦荡放鸭子。本文节选的就是这一部分。背景资料读一读嬉稠掺雍怯撅旷觅撩炊戳茬镰驱窜闹密杂断空逗烟破刀除逃xchuchnynqijukunmlio chu chuchlinqcun胆食旧预习检查绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.

4、com整体感知：快速浏览课文，理清小说情节（开端、发展、高潮、结局）。用简洁的语言，概括小说的内容。故事情节一句话归纳：贫困失学后，少年杜小康和父亲一起去放鸭,经受磨难，逐渐成熟、坚强。开端（1）：家道中落，随父放鸭。发展（2-27）：芦苇滩上，开始放鸭。高潮（28-49）：遇到暴风雨，雨夜寻鸭，坚强长大。结局（50-52）：鸭子下蛋，惊喜成熟。不同阶段不同心理感受离开油麻地，出发时到达目的地芦荡时在芦荡安顿下来时在芦荡时间一久经历暴风雨后探究学习，理解“孤独”1完成下面表格,围绕五个时间段，在文中找出描写杜小康成长变化过程中的心理的词语，从文中找出能印证这个词的句子,体会他由不成熟到成熟的成

5、长之旅。2、分析杜小康人物形象。 第7段熟悉的树木、村庄、桥梁都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。已经是是陌生的天空和陌生的水面11段 杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。出发时：茫然恐惧第21段：这才是真正的芦荡。是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。到达芦苇荡：害怕胆怯第28段：日子一天天地过去了，父子俩也一天一天地

6、感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。在芦荡安顿下来时 ： 孤独第33段：后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。在芦荡时间一久：不再忽然地恐慌第48段：杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根,在嘴里嚼着,望着异乡的天空,心中不免又想起母亲,想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了,坚强了。 经历暴风雨后：坚强、长大成 熟刚刚出发时：到达芦荡时：成长之旅心理变化过程：芦荡安顿后：住段时间后：雨后天晴时：不成熟杜小康茫然恐惧害怕胆怯

7、孤独单调不再忽然地恐慌坚强长大精读细研 他是一个不怕困难，在困境中成长，越来越坚强的男子汉。 他是一个能理解父母苦衷，能为家庭分忧孩子。 他是一个念念不忘求学上进，热爱生活的少年。 杜小康之评价 文中的环境描写很出色，为人物成长提供了广阔的背景。读文章第4、15、21 、36、50段，体会这样的描写对刻画人物等方面的作用。 风景在参与小说的精神构建的过程中，始终举足轻重。 -曹文轩 第4段 鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，奋力向前推进，同时，造成了一个扇面形水流。每只鸭子本身，又有着自己用身体分开的小扇面形水流。它们在大扇面形水流之中，织成了似乎很有规律性的花纹。无论是小扇面形水流，还是大扇面

8、形水流，都很急促有力。船首是一片均匀的、永恒的水声。 突出划船赶鸭子的速度很快，衬托了父子俩对前途的茫然无助的心情。15段 鸭们十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上，它们才忽然觉得自己已成了无家的漂游者了。它们将主人的船团团围住，唯恐自己与这只惟一的使它们感到还有依托的小船分开。它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子。有时，它们会将头从翅膀里拔出，看一眼船上的主人。知道一老一小都还在船上，才又将头重新插回翅膀里。 以鸭子“无家”“漂流”及对唯一的小船的依靠衬托出父子俩此时孤独、恐惧、无依的心理。 50段 鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进

9、了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。 以鸭子的成长象征着小康的成熟，深化了小说主题。21段 这才是真正的芦荡，是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康一种永远逃不走的感觉。 这样无边无际的芦荡渲染了气氛，更增添了主人公内心的恐惧和害怕。 36段 那天，是他们离家以来遇到的最恶劣的一个天气。一大早，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，

10、暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。 可怕的暴风雨让本来孤独恐惧的主人公更加陷入恐慌之中，但也正是有了这暴风雨，让杜小康体验了真正成长的过程，推动了故事情节的发展。小结：无家的飘游者长成真正的鸭鸭 群鸭子和杜小康都经历了自己的成长，可以说鸭子是杜小康成长的借助物。芦苇荡压抑开阔芦荡见证了杜小康心理变化的过程。暴风雨可怕 搏斗 成长暴风雨给了他一个成长的机会和舞台。 本篇小说中景物描写的作用： 增加美感 舒缓节奏 渲染气氛 烘托心情 推动情节 表现主题 离乡背井的孤独别离母亲与伙伴的孤独单调乏味生活的孤独前途迷茫与未知

11、的孤独空旷浩茫环境的孤独寂寞痛苦恐惧磨难孤独标题“孤独之旅”有什么含义？表层是面对茫然、无知的自然环境时的孤独。深层是情感的孤独。杜小康经历了身心的孤独之旅，也是他的成长之旅。题目概括了主人公放鸭生活的全过程，“孤独”渗透于他放鸭期间的全部生活空间和心灵空间。 有些孤独，其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素。我们要成长，就不能不与这些孤独结伴而行。 曹文轩感动 人应该在孤独中磨练自己，在逆境中锻炼自己，才会长大。小 结拓展阅读 后来啊，他的前方出现了很多比孤独更可怕的敌人，他的鸭子都没了，鸭蛋也泡汤了，父亲又病重了。但我们的杜小康却变得越来越坦然，越来越坚强了。当他穿着破烂的衣服重新出现在油麻地时，他面容清瘦，但一双眼睛却出奇地亮，并透出一种油麻地的任何一个孩子都不可能有的早熟。几个月后，他甚至不带一丝卑微地在自己曾经就读的“油麻地小学”门口摆起了地摊。同学们，我们不要忘了，杜小康曾经可是油麻地最具