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文档简介

1、大班语言是谁嗯嗯在我的头上教案反思大班语言是谁嗯嗯在我的头上教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，感受故事内容中的乐趣，体验阅读和想象所带来的欢乐，培育幼儿细致的观看力及语言表达力量，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看是谁嗯嗯在我的头上教案吧。活动目标：1、感受故事内容中的乐趣，体验阅读和想象所带来的欢乐。2、培育幼儿细致的观看力及语言表达力量。3、熟识故事内容，了解不同动物的嗯嗯是不一样的，并能用语言进行描述。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备：多媒体课件活动重难点：活动重点：感知故事内容，阅读

2、的欢乐。活动难点：直到各种动物粪便的特点，并会用语言进行描述。活动过程：1、讲出故事名称？提问你什么时分会嗯嗯？导入课题。2、师分部分讲解并描述故事（从开头到猪先生）。（1）从开头到小鼹鼠气得大叫。看看小鼹鼠是什么表情？我们来学一学小鼹鼠的动作。他的心情如何？为什么小鼹鼠的视力不好？（2）从鸽子到猪先生。叭，鸽子的嗯嗯是什么样的？还溅到了小鼹鼠的腿上！师：鸽子的嗯嗯湿湿的、黏黏的！马的嗯嗯象什么？是什么样的呢？野兔的嗯嗯是什么样的？你们听到野兔嗯嗯掉下来的声响吗？（哒哒哒哒）山羊的嗯嗯在哪里？你们发现它是什么颜色的？山羊的嗯嗯是什么样的与兔子的有什么不同？奶牛的嗯嗯是什么样的？小鼹鼠在哪里？为

3、什么躲在这儿呢？为什么小鼹鼠一看就明白不是奶牛的？小鼹鼠又问谁啦？画面很有意思，这是猪头，这是猪屁股，小鼹鼠做了一个什么动作？为什么要这样呢？后来它又去问谁？它有没有找到是谁嗯嗯在它头上？（3）从苍蝇到明白是狗大便。为什么小鼹鼠问苍蝇，究竟是谁嗯嗯在我的头上，它怎么会明白呢？（4）从狗大便到结束。终于找到答案了，你猜小鼹鼠会怎么做呢？它为什么呲溜一下赶紧钻回地下呢？3、完好看课件，了解故事内容。师：这本书真好玩，它让我们明白了这些动物的嗯嗯是什么样的，还让我们明白嗯嗯时要去厕所。4、游戏：连线（1）这是谁的粪便连线（2）动物们的粪便是什么样的连线（幼儿用语言描述）。5、讲评：每种动物他的粪便都是不一样的，请小好友做个有心人，关注生活中的趣事，你就会发现更多的秘密，更多的乐趣。活动反思：本活动选自绘本故事是谁嗯嗯在我的头上，这是一本非常幽默、非常好玩、非常搞笑的学问类图书。它巧妙地将一个个毫无关联的学问，编织成一个紧密相连的故事，让孩子们伴着好玩的故事情节进展，轻松地学习这些学问。都是些什么学问呢？是各种动物的大便！由于大便的脏、臭，生怕孩子避让不及，又有多少人还会带着孩子，饶有爱好的来赏识呢？

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