小学数学人教三年级上册（年新编）万以内的加法和减法两位数加两位数_第1页
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文档简介

1、两位数加两位数(口算) 教学设计都江堰市玉堂小学 胥述林教学目的：1、经历探索两位数加两位数口算方法的过程，能口算和在100以内的两位数加两位数，以及进位的整百数加整百数。2、经历探索和交流解决问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，能运用所学的知识解决一些相应的实际问题。3、在学习数学的过程中，感受数学与日常生活的联系，体验数学的价值。重点：掌握两位数加两位数的口算方法。难点：正确地口算出近位的两位数加两位数的结果。教具：教学课件，口算卡片教学过程：一、情景导入，探索新知1、谈话：“同学们喜欢玩具吗？今天我们到玩具店看看有哪些玩具，各种玩具的价格各是多少元？（出示课件生（）师：现在每人买两

2、件喜欢的玩具，看看需要多少钱？并列出算式。（学生独立思考）请同学们说一说，你选择的是哪两种玩具？你能列出算式吗？”2、学生口头列式，教师板书。9+16， 16+48，9+25， 16+25， 32+9，25+48，16+32， 48+32，25+32， 48+9二：引导学生两次分类师：同学们真爱动脑筋，想出这么多算式，你能把这些算式分分类吗？（引导学生回答）把你的想法和同学们说一说。生：分为两位数加一位数和两位数加两位数。师：你的眼睛真亮，观察的很仔细！你们同意这种分法吗？（生）那请你把黑板上的算式来分一分。（让一名学生在黑板上分一分）两位数加一位数的有：9+16，9+25，32+9，48+9两位数加两位数的有：16+48，16+25，25+48，16+32， 48+32，25+32，师：哪些算是我们已经学过？你能快速口算吗？口算时指出两道让学生说说你是怎样算的？（如：9+16 先算9+6=15再算15+10=25）师：请同学们在仔细观察，这边的两位数加两位数，又可以怎样进行分类呢？（你先想想，再和同桌交流）。师：同学们想好了吗？请做好。生：分为进位加法和不进位加法。师：不进位的有哪些？25+32，16+32 进位的算式有哪些？16+48，1

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