小学数学人教四年级上册（2022年新编）角的度量角的分类_第1页
小学数学人教四年级上册（2022年新编）角的度量角的分类_第2页
小学数学人教四年级上册（2022年新编）角的度量角的分类_第3页
小学数学人教四年级上册（2022年新编）角的度量角的分类_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、角的分类教学设计教材简析:角的分类是人教版四年级上册第三单元中的内容，它是在学生已初步认识角，会用量角器量角的基础上，进一步根据角的度数区分锐角、直角、钝角、平角和周角。采用了“折一折”、“算一算”、“拼一拼”等操作活动，进一步加深对角的认识，让学生通过探索活动感受学习数学的乐趣。教学目标:知识与技能认识锐角、直角、钝角、平角、周角；知道周角、平角、直角之间的关系和锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。过程与方法在操作过程中经历认识平角、周角和直角关系的过程。情感、态度与价值观通过操作、观察、推断等教学活动，体验数学活动的探索过程，感受数学结论的确定性。重点:明确建立各种角的概念。难点:探索

2、周角、平角、直角之间的关系。教学准备：多媒体课件等。教学过程:复习导入1、复习什么是角？2、用活动角做出一个角，指一指顶点和两条边，并说一说角的大小和什么有关？3、量出给定角的度数（课件出示）4、板书课题。二、学习新课1、认识直角（1）提问：二年级的时候我们已经认识过一类角，是什么角？它是多少度？（板书：直角 =90）（2）找出生活中的直角。（3）用手中的活动角做出直角。2、认识平角（1）教师演示：将活动角的一条边旋转至和另一条边在一条直线上。引导学生观察：旋转了几周？这个角有什么特点？教师指出：这样的角叫做平角，是180。（板书：平角 180）（2）用手中的活动角做出平角，给同桌指一指顶点和

3、边。3、认识周角（1）师演示：将活动角的一条边旋转至和另一条边重合引导学生观察：旋转了几周？这个角有什么特点？师明确：这样的角叫做周角，是360。（板书：周角 360）（2）用手中的活动角做出周角，给同桌指一指顶点和边。（3）练习：你能找出下面四幅图中的平角和周角吗？4、探索周角、平角、直角之间的关系。（1）谈话：平角、周角、直角它们之间有非常密切的关系，下面我们就根据学习任务单的提示来探索他们之间的关系。（2）小组合作讨论完成。（3）指名汇报：折一折：将长方形纸横着对折，再竖着对折，展开后，就形成了直角、平角和周角。算一算： 180902 3601802 360904拼一拼：两个量角器拼成一

4、个周角，两个三角板上的直角拼成一个平角，四个三角板上的直角拼成一个周角。（4）小结： 1个平角两个直角 1个周角2个平角 1个周角=4个直角 1个周角2个平角4个直角5、学习锐角和钝角（1）教师演示：用活动角做出一个直角，将这个直角的一条边向另一条边靠近，形成的角和直角有什么关系？它的度数在什么范围内？（指名回答，板书：锐角 90）将这个直角的一条边向远离另一条边的方向旋转，形成的角和直角有什么关系？它的度数在什么范围内？（指名回答，板书：钝角 90 180）（2）找出生活中的锐角和钝角。（3）探索锐角、直角、钝角、平角和周角之间的大小关系。同桌之间互相完成，指名填空： 三、巩固练习：1、分类填空：将给出的角进行分类。（见课件）2、明辨是非：判断对错并改正。(1).一条射线就是一个角。（2

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论