小学数学人教四年级上册大数的认识教案万以上数的读写二_第1页
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文档简介

1、第2课时 万以上数的读法(二)【教学内容】教科书第4页例2,第5页课堂活动第2题,练习一第4题。 【教学目标】1.掌握中间、末尾有0的万以上数的读法,能够根据数级正确读 出万以上的数。2 .结 合 读 数 ,培 养 类 推 和 归 纳 能 力 。 3.在小组讨论交流中培养合作能力,激发学习兴趣。【教学重、难点】1 .掌 握 万 级 以 上 数 的 读 法 。2 .掌 握 中 间 、末 尾 有 0 的 多 位 数 读 法 。【教学具准备】教师准备实物投影仪。 【教学过程】一 、复 习 引 入1.我们已经学习了万以内数的读法 ,下 面我们来检验一下同学们是否忘记了。课件出示: 327 3200 3

2、0022 .你 们 的 读 数 方 法 是 什 么 ?从高位读起。3 .复 习 数 位 顺 序 表 。 二 、自 主 探 索 新 知 识看来同学们对这些多位数都能准确读出来,下面再看这几个数, 它和上面的数又有什么不一样? 它的正确读法又是什么?课件出示例21 .学 生 尝 试 读 。(1)学 生 看 黑 板 上 的 数 据 独 立 思 考 后 ,同 桌 交 流 读 ,教 师 巡 视 。(2)学 生 看 书 上 提 示 ,修 正 自 己 的 答 案 ,把 例 2 补 充 完 整 。 2 .小 组 交 流 。一、万以上数的认识205 0006读作: 3 0 7 0 0 0 4 9 0 读作: 1

3、8 0002 0000读作:组长关注组员的答案,组内修正答案,教师巡视。3 .小 组 汇 报 。 请小组汇报组内统一的答案,关注这样读的理由。再请其他小组完善补充。4 .小 结 读 法 。从 高 位 读 起 ;亿 级 读 完 加 “亿 ”字 ,“万 ”级 读 完 加 “万 ”字 ;亿 级 和 万级上的数要按个级上的数的读法来读。5.议一议上面的数,哪些“0”要读? 哪些“0”不读?(1)学 生 尝 试 归 纳 。(2)全 班 交 流 ,教 师 引 导 学 生 归 纳 :每 级 末 尾 的 “0”都 不 读 ,其 他 数 位 有 1 个 0 或 连 续 几 个 0,都 只 读1个零。 6 .及 时 练 习 。(1)课 件 出 示 :教 科 书 第 4 页 例 2 的 “读 一 读 ”,学 生 独 立 完 成 。137 4689读作: 1 20900085读作:(2)学 生 独 立 完 成 ,同 桌 互 评 ,小 组 交 流 ,修 正 组 内 答 案 。(3)错 题 汇 报 ,关 注 学 生 错 因 分 析 。7 .回 头 总 结 ,引 出 并 板 书 课 题 :万 以 上 数 的 读 法 。三 、巩 固 运 用1 .教 科 书 第 5 页 “课 堂 活 动 ”第1题，独立完成。第 2 题，同桌随意写8位数，互相读。抽人起来读。2.家庭作 业 。完成

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