小学数学人教四年级上册三位数乘两位数云顶彭大华：小学四年级上册数学三位数乘两位数

1、三位数乘两位数的笔算乘法隆昌市云顶镇中心学校 彭大华教学目标：1、知识与技能：掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行计算，培养学生类推迁移的能力和口算的能力。2、过程与方法：使学生在小组内经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法 。3、情感、态度和价值观：在自主探索、合作学习中体验到学习带来的喜悦，培养学生认真计算的良好学习习惯。 教学重点：使学生掌握三位数乘两位数的计算方法。教学难点：理解竖式中，第二个因数的十位与第一个因数相乘时，积的末位要与十位对齐的道理。教学过程：一、 复习引入 1、口算： 2330= 4620= 4219 5841 2、笔算：24 12 = 从刚才的计算中，

2、你还记得两位数乘两位数的计算方法吗？ 两位数乘两位数的计算方法: （1）先用两位数个位上的数去乘另一个因数，得数的末位和因数的个位对齐； （2）再用两位数十位上的数去乘另一个因数，得数的末位和因数的十位对齐； （3）最后把两次乘的积加起来。 4、引入 我们已经学习了两位数乘两位数，这节课我们来学习三位数乘两位数的笔算乘法。（板书） 二、 新授 1、情景导入 同学有没有看过火车呢？那你们有没有坐过火车啊？李叔叔要坐火车去北京，但是他遇到了一个问题，我们一起来帮帮他好不好？ 2、教学例1 李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？ （1） 理解题意：每

3、小时145千米，用了12小时 （2） 题析并列出算式：145 12 = （千米） （3） 估算 估算一：把145看成150，把12看成10 ，15010得1500 估算二：把12看成10，14510=1450 （4）探索计算方法 先独立计算，再在小组交流算法，最后全班共享。可能出现： A、口算：先算10小时：14510=1450（千米），再算2小时：1452=290（千米），加在一起：1450+290=1740（千米）B、口算：14512=14543=5803=1740（千米） C、竖式计算 1 4 5 1 2 2 9 0 先用个位上的2乘1451 4 5 再用十位上的1乘145 1 7 4

4、0 最后把两次乘得的积加起来(5)讨论归纳 讨论：在这么多的算法中，你最喜欢哪种方法？归纳：三位数乘两位数的计算法则： 1.先用两位数个位上的数去乘另一个因数，得数的末位和因数的个位对齐。 2.再用两位数十位上的数去乘另一个因数，得数的末位和因数的十位对齐。 3.然后把两次乘得的数加起来。 三、巩固新知 1、基础练习：公园的一头大象一天要吃350千克食物，饲养员准备了5吨食物，够这头大象吃20天吗？2、课堂小练：12473= （2）22635= 3、数学医院（1）13416 （2）24634 四、想一想为了丰富同学们的课余生活，学校准备购置足球和篮球各13个，根据提供的信息，你能提出哪些数学问题？ 足球124元 篮球142元五、课堂小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？板书设计三位数乘两位数的笔算乘法1 4 5 1 2 2 9 0 1 4 5 1 7 4 0 计算法则：先用两位数个位上的