小学数学人教五年级上册（2022年新编）小数除法一个数除以小数前置作业_第1页
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1、一个数除以小数前置作业姓名：_学习目标：1、会计算除数是小数的除法。2、理解除数是小数的除法可以转化成除数是整数的小数除法进行计算的算理、掌握除数是小数的除法的算法。3、初步理解“转化”思想。学习重难点：重点：利用商不变的规律，正确地把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法难点：除数转化成整数，正确移动被除数的小数点。竖式的准确书写。前置作业：1、复习25.26= 2816= 5.67=除数是整数的小数除法规则：按照整数除法的法则除，商的要和的_对齐。在小数除法里，被除数如果比除数小，整数部分就不够商1,先要在商的个位上写_.点上小数点再继续除。如果除到的末尾仍有，就在后面补_，再继续除。2、

2、要使下列各小数变成整数，必须分别把它们扩大多少倍？小数点怎样移动？ 1.2 扩大_倍，小数点向_移动_位。 0.67扩大_倍，小数点向_移动_位。 0.725扩大_倍，小数点向_移动_位。0.003扩大_倍，小数点向_移动_位。3、填表 被除数15150除数550500商3探究新知（一个数除以小数）：1、例4，（独立完成）你能从图上获得哪些数学信息?_你能提出什么数学问题？_怎样列式？_（合作交流）这个算式和原来学的有什么不同？能不能“转化”成学过的知识解决呢？（请大家先独立思考，再把自己的想法和小组的同学交流一下。）（提示：换算单位）（提示：被除数和除数同时扩大相同倍数商不变的规律）你觉得那

3、种方法更具有普遍性？是怎样转化的？把_的除法转化成_的除法。（转化思想）2、这一转化思想如何在竖式中体现呢？7.650.85= （完成之后同桌相互检查）3、独立完成P28页做一做第1题和第3三题4、例5（合作探究）12.60.28= （这道题又该怎样改写成除数是整数的除法呢？请同学们运用上一题讨论的方法进行改写，改写时注意比较一下，被除数的小数位数不够，该这么办呢？）被除数的小数位数不够时，在被除数末尾用_补足。5、（合作交流）同桌之间相互讨论：除数是小数的除法是怎样计算的？先移动除数的小数点，使它变成_除数的小数点向右移动几位，_的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用_补足）然后按除数是整数的小数除法进行计算巩固练习（独立完成）1、填一填（课本练习七第一题）2、练一练： 91.23.8= 0.7560.18= 3、改正错题：（课本29页的做一做第2题）作业布置基础：29页第一题、30页1，2，3题提高：29

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