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文档简介

1、 8和9的组成教学内容：人教版小学一年级数学上册教学设计 8、9的组成 教学目标： 1使学生掌握8、9的组成 2通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生学习兴趣。 3让学生在参与学习中提高观察能力和动手操作的能力；培养学生合作学习解决问题的能力教学重难点：理解掌握8和9的组成。 教具、学具准备:8个小五星，9个小圆片。教学过程一、复习导入 1、猜一猜。 一个数比9小，这个数可能是几? 一个数，它既比9小，又比7大，你知道这个数是几吗? 2、揭题：上节课，我们不但认识了8和9，而且还学会了8和9的写法。这节课就让我们来进一步认识8、9，了解8和9分别是怎样组成的。(板书课题：8、9的组成)

2、 二、创设情境，探究新知教学8的组成。 1、创设情境。有8个篮球，体育老师想把它们分别装在两个框里。你知道老师可能会怎样分装这8个篮球吗? 2、动手操作，探究新知。 师：请你拿出8个五角星来代替8个小西瓜，按照不同的分法把它们分成两堆。分分看，看看可以怎样分？有几种分法？ 同桌合作，并把分的结果记录下来。学生汇报，教师板书8的所有组成。引导整理得出8的组成，并引导发现规律、帮助记忆。教师要引导学生说出：看一个，记两个。师：通过大家的一致努力，我们可以由l和7组成8，想到7和l组成8，由2和6组成8，想到6和2组成8，由3和5组成8，重点强调：8可以分成1和7，8可以分成2和6，8可以分成3和5，8可以分成4和4。） 3、拍手游戏师生合拍8下，并相应说出8的组成，如：生1：我拍1，生二：我拍7，生1、2：1和7组成8，8可以分成1和7。(二)、教学9的组成。如果是9个小西瓜又怎么分呢？让学生拿出9个圆片，把它们分成两堆，有几种分法？学生汇报，教师板书1、游戏-找朋友能组成8的两个数用线连起来。21345647能组成9的两个数用线连起来。416725832、对口令：师生对：XXX，问问你，8能分成3和几？三、运用新知，反馈练习1读一读：学生互相读8、9的组成2做游戏：打手势老师伸出5根手指，学生伸出的手指个数要和老师的组成9.3、同桌互相做打手势游戏。

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