小学数学西南师大二年级上册六表内除法二年级上册分一分第一课时教案_第1页
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文档简介

1、分一分第一课时教案课题分一分（一）授课日期 年 月 日教学目标知识与技能引导学生通过观察、操作、比较、交流等活动感受平均分；通过摆一摆等活动，掌握平均分的方法过程与方法利用教材提供的情境，引导学生理解平均分。在理解平均分的过程中，让学生：独立思考、观察操作、合作交流，完成对平均分的意义的认识。情感、态度与价值观学法独立思考、观察操作、合作交流。教学重点理解平均分的意义。教学难点学会把一些物体进行平均分的方法。教学具准备多媒体课件。五角星、小棒、同桌2人准备一包豆子。教学过程教学过程一、创设情境，激发兴趣小朋友们都喜欢美猴王吗？美猴王这天从花果山回来了，并且带回来了6个桃子，这时候家里的两只小猴

2、子可高兴了，立刻跑来让美猴王分给他们吃。你们帮帮美猴王吧。二、探索新知 （一）探索什么叫平均分 1教学例l，感受不同的分法。 让学生拿出6根小棒，分成2堆。 学生自主操作后，教师指名学生汇报，并把学生的各种分法展示在黑板上。 提问：你能把这些分法分成两类吗?请你试一试。学生独立思考后，教师组织学生全班讨论交流，可以分成1个和5个；可以分成2个和4个；可以每堆分得一样多；2、师：如果你是其中一只小猴子，你喜欢哪种人法呢？有什么想法吗？3、揭示课题：每份分得同样多，这种分法叫平均分，更公平。(板书课题。)4、练习：判断什么是平均分。（二）教学例2，探究平均分的方法。师：第二天美猴王又摘了12个梨回

3、来，要分给他的师傅和两位师弟，你们以帮帮他吗？(1)提问：你怎么想? (2)让学生用12根小棒代替12个梨平均分成3份，动手分一分，然后在小组中交流自己的想法。 (学生开始分，教师巡视。) (3)教师让学生上台边演示边说说自己的分法。学生可能有以下3种分法： 1根1根地分，第一次先分1根，这样连分4次。 2根2根地分，每次分2根小棒，连分2次。 4根4根地分，只要分一次就够了。 最后分得的结果都是每份4根小棒。 教师强调：一定要注意每份必须分得同样多。 (4)教师引导学生在书上进行填空，算出平均每份有几个梨，并完整地描述：把l2个梨平均分给3个人，每人分4个梨。三、巩固练习1完成教材第67页“课堂活动”的第1题。(1)让学生把8根小棒分成4堆，然后与同桌说一说自己的分法。(2)指名不同分法的学生上台演示，边演示边说出自己是如何分的。(3)提问：哪一种分法是平均分?2完成教材第67页“课堂活动”的第2题。(1)教师宣布游戏规则：一共3名学生参加，2人做游戏，1人当裁判。每人抓3次豆子，能平均分成2份，得2分；能平均分成3份，得3分；能平均分成4份，得4分；得分最多的获胜。 (2)教师请3名学生上台示范。(3)学生操作。四、课堂小结今天我们学习了哪些新知识?你在生活中

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