小学语文教研组工作计划004

1、第 第 页小学语文教研组工作计划 指导思想： 以素养教育为核心，以新的课程标准为依据，深化教学改革，加强教科研与教学实践的联系，扎实讨论，加大老师教学观念转变的力度，加快课程理念向教学行为转变的进程；实施新的教学管理举措，为课改保驾护航；坚持课题引领，实施进展性评价，促进老师专业化进展，从而提高广阔语文老师的业务素养。主要工作：一、仔细学习，大胆实践推动语文课程改革。继续仔细学习基础教育课程改革纲要试行、语文课程标准等教育文件，转变观念。了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。继续留意转变教育教学观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解

2、惑”走向“教学相长”；人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”；学科观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一的目标走向三维整合的目标。继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。本组确立以活动促进展的意识，通过不同层面的课堂教学活动，多评议，多沟通。在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。切实转变同学的学习方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。低班级在上学期的基础上继续仔细扎实地开展新课程试验探究讨论，非课改班级也要用新的理念指导和改革课堂教学。加强课题讨论

3、，强化课改过程管理。依据学校、教研组课题组的实施方案，订好本学期的实施计划。有计划，有步骤地明确本学期的讨论任务。围绕学校总课题明确相应的子课题，分层突破，推动课题讨论向纵深进展。以课题为载体，加强会课实践，扎实开展“六个一”评比活动。组织45周岁以下的老师围围着“我的教育想法”、“我的教育故事”、“我的教学故事”撰写文章。二、规范常规，重视语文教学质量管理。继续以“五仔细工作”为重点，加强过程管理，开展教学工作，重点抓好集体备课，规范集体备课的程序、保证集体备课的质量，避开形式主义；积极探究信息技术和学科事例的途径和方法，探究网络环境下的语文学科课堂教学；作业布置要多样化，特别是在开放性、应

4、用性、实践性方面有所表达，形式上将口试和运用操作相结合等。重视同学良好学习习惯的培育。特别要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采用切实的措施抓常常，抓反复，为同学可持续进展打下坚实的基础。加强质量意识，重视质量管理。本组老师要时刻作好预备，抓在平常，以积极的姿态迎接各级各类的调研，将语文教学质量与每一节课每一单元的评价结合起来，减削或清除错误累积。突出小班化教学，重视大班培优补差工作，采用各种措施堵塞缺口，在全面提高合格率的同时，不断提高优秀率。组织同学仔细参与各级各类竞赛，尽早制订训练和竞赛方案，明确分工，加强平常辅导和强化训练，力争能出成果，出好成果。详细安排二

5、月：1、召开课题组领导成员会议，研讨试验、考核工作。2、召开课题组、试验老师会议，制订切实可行的试验计划；做好开题预备工作。3、课题组成员学习新课标及有关教学阅历，进行研讨。4、优秀班报评比。5、第一次教研活动。三月：1、试验组会议，阶段性小结。2、加强校本课程的开发讨论，开展“生活在诗歌的海洋里”主题活动。3、优秀教案评比。4、第二次教研活动。5、三六班级作文竞赛。四月：1、按提出的初步模式进行进一步试验，上试验课。2、组织同学参与镇江市学校生作文竞赛。3、组织同学春游，即兴作诗。4、课件制作、论文评比。5、第三次教研活动。6、做好课改工作总结。五月：1、召开课题组成员会议，了解试验状况。2、各试验班及一般班展