组织能力和逻辑的评价2013-2014critical thinking excise for selectors_第1页
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1、搜集到的 答数据表后的两个问题，并写在答题纸上（所有只能基于以下数据1. 总结并描述 9-12：（1）9 月份不及格的学生有个，及格的学生有个；12 月不及格的学生有个，及1259-129-122. 如果你是这个班的假设所有数据都是上学期3学，到这学期期末(6月你希望达到的全班整体目标是什么并说明依据: （1）例如：全班成绩提高 6 分。看到 10 名学生中一半因为参加共同的活动成绩与此活动是有相关性的，因此，全部采取此活动，可以预见成绩；通过9.463. 你会采取哪些措施来实现问题二中912（分题1. 振3. 宏搜集到的 答数据表后的两个问题，并写在答题纸上（所有只能基于以下数据1. 总结并

2、描述 9-12：（1）9 月份不及格的学生有个，及格的学生有个；12 月不及格的学生有个，及1259-129-122. 如果你是这个班的假设所有数据都是上学期3学，到这学期期末(6月你希望达到的全班整体目标是什么并说明依据: （1）例如：全班成绩提高 6 分。看到 10 名学生中一半因为参加共同的活动成绩与此活动是有相关性的，因此，全部采取此活动，可以预见成绩；通过9.463. 你会采取哪些措施来实现问题二中912（分题1. 振3. 宏4. 心9. 小取消辅导班和自测题参加辅导班的学生成绩提高不明显或退步；没有参加辅导班和自测题的学生成绩有提高周六自习选择性周六的自习与学生成绩的提高呈现负相关性（参加周六自习的人成绩没有大幅度提高 成绩提高明显的一些学生在家庭作业中加入了自题【LevelLevelLevelL

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