小学数学西南师大三年级上册（2022年新编）八分数的初步认识分数的初步分数_第1页
小学数学西南师大三年级上册（2022年新编）八分数的初步认识分数的初步分数_第2页
小学数学西南师大三年级上册（2022年新编）八分数的初步认识分数的初步分数_第3页
小学数学西南师大三年级上册（2022年新编）八分数的初步认识分数的初步分数_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、分数的初步分数吴俊峰【教学目标】1.从现实生活中认识分数，能正确读、写分数。2.为学生提供数学实践的机会，提高学生动手操作的能力。3.体会分数的产生源于实际生活的需要，培养学生对数学的兴趣。【重点难点】理解分数的意义。【教学过程】一、新课导入教师（课件出示教材情境图）：把一个月饼分成两份，一人一半，这一半怎么表示？这就是我们今天要学习的内容分数的初步认识。（板书课题：分数的初步认识）二、自主探究1.顺思导学，认识几分之一。（1）明确指出。（课件出示教材例1）：把一个月饼平均分成两份，每份是这个月饼的一半，也就是它的二分之一。教师板书，写作：，读作：二分之一。（2）提出问题。教师：另一份是这个月

2、饼的几分之几？为什么？同桌讨论后回答。（3）学生活动。动手操作：任意拿出一张长方形纸，平均分成2份，可以怎样分？学生汇报。（找出不同的分法贴在黑板上）（4）追问：每份都是这个图形的几分之几，为什么？每份都是这个图形的，因为都是把一个图形平均分成2份，一份就是它的。（5）教师演示：拿起一张长方形纸任意撕成两半，举起其中一半问：“这是长方形的吗？为什么？”学生小组讨论后回答。（不是，因为不是平均分成两份。）2.迁移类推，认识四分之几。（1）师生探究。教师：（课件演示）如果我们把一个正方形平均分成4份，然后把其中的1份涂上颜色，又该怎么表示呢？让学生试着说一说：把一个正方形平均分成四份，每份是这个正

3、方形的四分之一，写作。（2）学生活动：互相说一说表示的意义。（3）请同学们推测一下没有涂色的部分可以用分数怎么表示。学生推测后说出自己的推测。（）（教师板书：）（4）追问：谁能说说代表什么？（一份是这个正方形的，没有涂色的部分占了这个正方形的3份，也就是3个，即这个正方形的。）3.以图助学，认识几分之几。课件出示教材例3。（1）让学生独立看图填一填，说一说。（2）小组内交流。（3）集体交流，学生上前展示汇报。（教师选择性地板书分数）教师：（指着黑板上的分数）像，这样的数，都是分数。小结：一个正方形、一条线段、一个圆都可以叫一个整体，也就是说我们把一个整体平均分成了若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。说明：在分数中，中间的横线叫做分数线，分数线上面的数叫做分子，分数线下面的数叫做分母。边说明边板书： 3 分子 分数线 4 分母三、巩固练习1.完成教材第85页“课堂活动”第1题。动手折一折，独立完成练习，集体交流。教师强调：把一个物品平均分成几份，其中的每一份就是这个物品的几分之一。四、课堂小结教师：同学们

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论