小学数学西南师大三年级上册四 两位数除以一位数的除法问题解决_第1页
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文档简介

1、问题解决第1课时 问题解决（一）教学内容：西师版三年级上册，教科书第51页例1，第52页课堂活动第一题，第53页练习十三第12题。教学目标：1、能运用两位数除以一位数的知识解决实际问题。2、能结合具体情景分析具体问题，在解决问题的过程中体会数学与生活的密切联系。3、通过对比练习，提高学生解决问题的能力。4、结合问题情境能多角度地分析问题，体验解决问题策略的多样化。5、进一步培养学生归纳、概括的能力。教学重、难点：1、理解“至少”、“最多”的含义，并进行正确解题2、解决问题策略的多样化。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、创设情景，引入课题（1）小学三年级的同学准备在食堂搞一次聚餐，你能帮帮他们

2、吗？（2）出示例1图。（3）从图中你获得了哪些信息？（4）揭示课题：今天我们就根据上面的信息，来解决数学问题。二、探索新知1教学例1观察教科书第51页例1情境图。（学生发言，教师梳理）从图中你获得了哪些信息？（已知条件）提出的数学问题是什么？教师：谁能用一句完整的话说一说已知条件和所要解决的问题？问题“至少需要多少张桌子？”中你认为重要的词或字，并说说为什么你认为是重要的。要解决至少需要多少张桌子的问题，首先应该怎样思考？为什么要用95除以8？学生独立列式计算，并板演：958=11（张）7（人）师提问：商11表示什么？余数7又表示什么？教师引导学生仔细思考问题：“至少需要多少张桌子”？中的“至

3、少”是什么意思？提问：只准备11张桌子够吗？为什么？（7）怎样作答，小组内交流，再全班交流，明确为什么要加12补充例题：4个轮子装一辆玩具车，83个轮子最多能装多少辆车？（1）学生阅读，理解题意，找出问题中的关键词或字，并说说为什么这样理解。（2）学生独立列式计算，并板演：834=20（辆）3（个）（3）怎样作答，小组内交流，再全班交流，明确多余的3个轮子不能装成一辆车，所以要舍去，最多能装20辆。3对比巩固对比以上两题，你有什么想说的？4拓展在生活中你遇见过以上两种类似的问题吗？谁能举例说一说（学生举例，其他学生判断方法）？巩固练习：教科书第52页课堂活动第一题。教师引导学生理解题意。学生独立列式解答。交流解题思路并提问：为什么要加1？全班集体订正。教科书第53页练习十三第2题。观察图，说说从图中知道了什么？说说题中“最多”是什么意思？学生尝试独立列式计算。课堂小结：教师：这节课你有哪些收获？布置作业：我们班有24人，每辆车限坐5人，至少要租几辆车？我们一共有75元，每张票8元，最

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