小学数学西南师大六年级下册五总复习图形_第1页
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文档简介

1、图形的放大与缩小教案授课教师：漆瑶教学目标1.使学生初步理解图形的放大与缩小，能利用方格纸按一定的比例将简单图形放大或缩小，初步体会图形的相似。2.通过教学，培养学生的空间观念和抽象、概括等思维能力。教学重点:初步理解图形的放大和缩小，能利用方格纸按一定比例将图形放大或缩小.教学难点:使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。教学准备:白板课件等。教学过程（一）激趣引入 教师在前几天拍摄了几张照片，请同学们欣赏一下。（课件出示）看得出拍的是什么吗？（大小看不清）怎么办？（鼠标拖动放大）生质疑:图形和原来不一样学习了今天的知识,我们就能把

2、它做好。（板书课题：图形的放大与缩小）（二）探索新知1、图形的放大与缩小A正方形的放大与缩小把原图按要求放大,总结各条边都放大两倍(师演示)生尝试缩小B长方形的放大与缩小生尝试,共同总结(长和宽同时扩大或缩小相同的倍数)C圆的放大与缩小生尝试，共同总结（圆的大小和半径有关，将半径扩大或缩小相同的倍数）2按比例放大与缩小 A出示ppt观察，原图与放大后有什么关系？ 提示：表示两种数量之间的关系教师小结：把图形的每条边放大到原来的2倍，放大后的图形与原来图形每条边对应的比是2：1，就是把原来的长方形按2：1的比放大。（板书：按2：1的比放大） B学生自己尝试总结缩小后的比怎样将图形进行放大或缩小呢？放大或缩小后有什么变化？学生回答后进行小结：在对应的每条边都按相同的比放大（缩小），形状不变，大小发生了变化。 D对比放大缩小比值放大缩小与平移旋转 3放大缩小角度不变 按要求的比放大缩小三角形总结（三）生活中的放大和缩小图形的放大与缩小在日常生活中应用非常广泛，生活中常见的放大镜，照相机，投影仪，复制文件，绘制地图，以及显微镜下缤纷的世界，遥远太空的月球模型正是这些技术的应用，才使得我们的世界变得更加缤纷多彩，数学不仅与生活有密切的联系，也为人类科技发展奠定了基础。希望大家带着一

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