小学体育与健康人教二年级全一册第三部分体育运动技能黄芳障碍跑

1、 都江堰市龙江路小学集团万达校区体育课教案适用年级：二年级 课时数： 1课时 汇报老师：黄 芳 授课时间: 2023年11月25日教学内容1、障碍跑（跳、跨、钻、爬、绕等基本动作的学习）。2、游戏障碍跑接力。教学重难点教学重点：初步了解跳、钻、爬、绕等方法通过障碍物。教学难点：通过跨越障碍物时动作协调、身体保持平衡、行进间流畅。设计理念本课以“健康第一”的思想为指导，以“动中思、动中健、动中乐”为主题，以学生能力发展为根本。教学中以游戏为主线，采用多种练习形式和激励手段，激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考问题，在玩中学、学中玩。运用各种障碍器材，发挥学生的主体作用和主观能动性，力求一物多用。

2、通过将学习和成长路上遇到的困难带入障碍跑，激发学生的学习兴趣，同时培养孩子门勇敢面对困难的信心和意志力。抓住教材本身的德育因素及器材本身的安全因素，有机渗透新课标理念，力争在“障碍跑”教学过程中展现一堂平实而富有生活化的体育课。学情分析主教材障碍接力跑的主要点在于学生能掌握障碍跑之后，能够将其运用到游戏当中。障碍犹如学生学习与成长路上的困难一样，鼓励孩子们通过思考、努力，勇敢面对困难，冲破阻碍，使学生能将课上所学与生活实际相结合。障碍跑时跑的基本技能和方法向日常生活迁移的重要准备，是“跑”类教学内容的重要组成部分，本课的教学对象是小学二年级学生，他们拥有学习知识的好奇心、且活泼好动，有较高的参

3、与运动的积极性，但有时候在运动过程中会忽略安全问题；而且本节课主要以障碍跑为主，因此要特别强调安全问题。将安全知识融入课堂实际，发展孩子的综合能力。教学方法示范法启发教学法对比教学法学习目标1、通过学习，使80%的学生掌握跳、跨、钻、爬、绕的动作要领。2、发展学生协调性、柔韧性、提高过障碍物的能力。3、培养学生自主学习、自觉锻炼、克服困难、互相帮助的优良品质。课序时间学习内容教师指导活动学生学习活动组 织 形 式开始部分3分钟课堂常规：整队集合，师生问好、报告人数、检查服装（尖锐物品）。2、宣布本课的内容和任务。（由问题引入）安排见习生。1、教师巡视集合情况。2、讲解课堂要求和任务。1、学生按

4、体操队形集合。要求：快、静、齐（利用篮球场投球三分线）组织： 要求学生精神饱满。准备部分6分钟热身部分：1、热身跑（篮球场半场两圈，然后进行行进间的专项准备活动：高抬腿、后踢跑、侧踢跑、拍手跑）。2小游戏：喊数抱团。教师带领学生进行跑步的专项热身。2、教师和学生一起做游戏，教师以发出指令为主。1、学生和教师一同进行热身和游戏。要求：热身过程中，动作规范，认真听教师讲解游戏规则。组织： 沿跑道边线进行站立。四边形（体育馆）基本部分27分钟障碍（走、慢跑）（采用示范法与启发式教学）：体操垫（折叠摆放：跳（跨）；打开摆放：爬）、障碍圈（钻）、呼啦圈（井盖）（绕）S形障碍（跑）练习穿越所有的障碍（跑）

5、。1、教师先用问题，引发学生的思考，让学生进行障碍穿越的展示，再由教师示范，进行对比教学，指导学生进行模仿练习。在学生学习与练习过程中，指导纠错，让学生进行巩固练习。（强调安全）1、学生思考如何穿过各种障碍并进行展示，教师进行完整示范后，根据学生的练习进行纠错。学生进行强化练习。自由模仿练习，同时观察同学练习。2、分组练习提高技术，学生共同探讨提高技术的方法，再进行提高练习。要求：练习过程中注意安全，注意力集中。组织方式： 要求：教师，巡回指导，及时纠错。学生：集中注意力学习，发散思维，带着问题进行练习。基本部分27分钟游戏:障碍跑接力游戏方法：分两组进行，然后进行障碍跑接力赛，以完成时间来判定胜负，负组下次课前进行集体才艺展示。1、教师讲解游戏的方法和规则（强调游戏安全）。2、教师正确评定胜负。1、学生认真听游戏的方法和规则。2、认真进行比赛3、加油鼓劲要求：快速、准确。组织形式：分两组进行，组织队形同上。只是将中间赛道的障碍空出来。集中自由站位结束部分4分钟1放松活动：听轻音乐。2小结，收器材。1安排轻音乐。2总结本次课的情况。1