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文档简介
1、“自学互帮导学法”课堂教学设计课 题三位数除以两位数(口算)课时课型新课修改意见教学目标:探究三位数除以整十数的口算方法。:能正确熟悉的进行口算。:能把三位数除以两位数口算知识运用的实际生活中去。教学重点三位数除以整十数的口算方法。教学难点通过联系乘法计算方法推导出三位数除以整十数的口算方法。学情分析学生在已经掌握多位数乘法和两位数除以一位数的口算方法基础上学习本节内容。学法指导讲解法练习法自我总结法教 学 过 程教学内容教师活动学生活动效果预测及补救措施修改意见一、复习引入二、讲授新课例三、巩固提高四、课堂总五、布置作业1、师出示复习题2、教师抽学生回答口算结果。、同学们,你们想不想学习更加
2、有难度的知识啊?师课件出示例。师提问:同学们从图片中发现哪些信息?师:要求出一共需要租多少辆车?同学们怎么解决?同学们分组讨论,独立列式。(教师巡视)师出示课件。师问:几个是或者里面有几个?师板书:根据乘法各部分之间的关系,要求出里面有几个,怎么列式?、师收集反馈信息。、师课件出示:在计算三位数除以两位数(口算)时,要记住计算除法是时,要想到乘法。引导学生从中得到、教师出示课件,小练笔。抽名学生上黑板板算,其余学生分组计算。教师巡视。师:说说你的计算方法。、课堂活动第一题。、教师集体订正。师:回忆一下,本节课我们主要学习了什么?在口算三位数除以两位数的口算的是时候,大家一定要注意:在计算除法时候,一定要联想的乘法的计算,即“想乘法,算除法”。学生独立口算学生汇报计算结果,其他学生进行评价。学生回答生:一共有人。生:每辆车乘坐人。生:租辆车需要元。学生分组讨论并独立列出算式。生回答。学生独立计算学生汇报完成情况并互相评价。生小组合作计算四个学生上黑板板算,其余学生分组计算。学生自我评价。 学生分组汇报。学生分组汇报学生思考,汇报。可能个别学生因为大意会出现错误,教师需及时提醒注意提示学生把信息找完。可能有部分学生不会列式,教师在巡视过程中及时指点。个别学生可能不能正确列式计算,让小老师互帮。发现问题,及时讲解。教师巡视,发现问题及时纠正。有学生可
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