小学数学西南师大四年级上册四三位数乘两位数的乘法四年级三位数乘两位数j教案_第1页
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文档简介

1、三位数乘两位数的笔算教学目标： 正确计算三位数乘两位数的笔算乘法，同学们要能够列竖式笔算三位数乘两位数的计算题，并且能够解决相关的实际问题。教学重难点：能够正确列竖式解决三位数乘两位数的计算，并且能够解决相关的实际问题。教学过程：游戏导入师：孩子们，我们在上新课之前一起来做个游戏轻松一下吧。奇站偶不站游戏：积的末尾是奇数站，积的末尾是偶数坐。师：现在游戏做完了，我们一起来回顾一下两位数乘两位数的乘法法则吧。（生一起回答）先用第二个因数的个位去乘第一个因数，得数的末位与第一个因数的个位对齐。再用第二个因数的十位去乘第一个因数，得数末位与第一个因数的十位对齐。然后把两次乘的积加起来。新授(一）.出

2、示题目：火车小时约行145千米，李叔叔从某城市乘火车去北京用了小时。该城市到北京大约有多少千米？生思考，说一说这道题如何列算式？写在小组草稿本上。小组汇报说：这是一道怎样的乘法算式？ （三位数乘两位数）板书师：同学们非常棒，那现在小组讨论如何进行估算呢？汇报员汇报：1.把145看成150，把12看成10，再乘起来就是1500.把12看成10，145乘10等于1450.师：那同学们我们怎么才能准确的计算出正确的结果呢？下面我们就来到这节课的正题三位数乘两位数的笔算。（板书课题）（二）.笔算14512 先用第二个因数个位上的2去乘第一个因数145，得数的末位与第一个因数的个位对齐。再用第二个因数十位上的1去乘第一个因数145，得数末位与第一个因数的十位对齐。然后把两次乘的积加起来。师：那现在小组讨论三位数乘两位数的乘法法则？汇报员汇报或补充：先用两位数个位上的数去乘另一个因数，得数的末位和两位数的个位对齐。再用两位数十位上的数去乘另一个因数，得数的末位和两位数的十位对齐。然后把两次乘得的数加起来。（全班齐读）练习巩固1.做一做14223 214342.想一想为了丰富同学们的课余生活，学校准备购置足球和篮球各14个，根据提供的信息，你能提出哪些

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