初中七年级历史《氏族公社繁荣时期的居民》教案

1、 初中七年级历史氏族公社繁荣时期的居民教案河姆渡和半坡原始居民所代表的地区、距今年月、使用的工具、种植的主要粮食作物、制造陶器和建筑的房屋、所处的社会进展阶段；大汶口原始居民所代表的氏族公社进展阶段、距今年月、制造陶器、氏族公社瓦解过程中消失的贫富分化现象；黄帝其人以及他对华夏族的形成所作的奉献；尧舜禹时期的禅让。 通过讲授半坡、河姆渡、大汶口原始居民生产生活进步的特征，培育学生的比拟力量、熟悉人类社会是在不断进展的。 通过学习，使学生熟悉我们的祖先在氏族公社时期就在生产技术和文化方面对人类作出了巨大奉献，如我国是世界上最早种植水稻和粟的国家，鼓励学生的爱国之情。通过学习，使学生熟悉阶级不是从

2、来就有的，由于生产的进展。大汶口原始居民后期消失了私有制和贫富分化，这是阶级和阶级压迫产生的根源。 教学建议 学问分析 距今七千年到五千年，祖国境内的氏族公社到达富强时期，其中以长江流域的河姆渡和黄河流域的半坡原始居民所为代表，他们普遍使用磨制的工具，属于新石器时期。种植的主要粮食作物是水稻和粟，他们会制造陶器和建筑的房屋，处于母系氏族公社时期。距今四五千年的大汶口原始居民所代表的是父系氏族公社时期，制造出陶器，由于生产的进展，消失的贫富分化现象。 重点突破 首先引导学生阅读课本“我国氏族公社时期重要遗址分布图”，使学生熟悉到半坡、河姆渡和大汶口遗址的分布状况。教给学生如何从图中查找具有讨论价

3、值的信息，并依据供应的信息作出正确的解释。通过指导学生分析“半坡、河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在社会生产、生活方面有哪些进步”，教会学生比拟问题的方法。阶级的产生是难点由于学生很难理解为什么有了私有财产，有了贫富分化现象，就产生了阶级，此外学生对于阶级的含义未必都能理解。 河姆渡和半坡原始居民的生产和生活状况 河姆渡和半坡原始居民的生产和生活状况是本课的一个重点，由于它是我们了解母系氏族社会富强阶段的一个典型代表，也是原始社会的一个重要历史进展阶段重点讲解有助于学生对这一时期历史特征的理解，同时，还可以使学生了解我们的祖先为人类的进展所作出的巨大奉献。 教学设计例如 教学重点：河姆渡和半坡

4、原始居民的生产和生活状况 教学难点：阶级的产生 课型设计：新授课 教法设计：教师讲授，学生分析、争论结合法。 教学过程： 导入新课 我们上节课讲到山顶洞人生活的时候，人类社会已经处在氏族公社时期。那么，继山顶洞人之后，又有哪些居民生活在祖国的土地上？他们是怎样生活的？什么时候开头种植粮食？什么时候会建筑房屋？什么时候有了贫富的差异？什么时候产生了阶级？这些就是我们这节课要讲授的内容。 一、河姆渡和半坡原始居民 1、年月和地域2、生活状况普遍使用磨制石器。原始农业和畜牧业。弓箭的使用。指导学生观看氏族公社重要遗址示意图，了解这两个氏族公社所处的地理位置。并结合上节课讲到山顶洞人的内容，指导学生阅

5、读教材有关内容并供应一些有关图片资料，使学生熟悉到河姆渡和半坡原始居民已经普遍使用磨制石器，制造出弓箭、鱼钩、鱼叉等工具。建议教师结合政治课的有关内容引导学生理解生产工具、生产力的关系即由于生产工具的改良，标志着生产力的提高，而随着生产力的进展，促进了原始农业和畜牧业的产生。在叙述原始农业的同时应强调我国是世界上最早种植水稻（河姆渡）和粟（半坡）的国家。以增加学生的爱国主义情怀。制陶业教师出示彩图2以及补充的一些图片，介绍半坡和河姆渡居民制作的陶器，并简洁加以区分陶、瓷的不同。重点介绍一下半坡的人面网纹盆，（这件彩陶盆上绘有人的头像，圆圆的头，粗粗的眉，两眼眯成一条线，耳部各有一条小鱼紧连着，

6、形象生动好玩，可以说是一件宝贵的原始工艺美术品。）建议教师多供应一些精致的图片给学生一方面加深学生的印象同时让学生看到祖国博大精深的艺术。 建筑房屋，过定居的生活，会挖水井 指导学生观看河姆渡原始居民的水井和草顶井架复原图、半坡原始居民的房子复原图并向学生介绍半坡人建筑的房屋式样有方、圆两种，通常为半地穴式，即一半在地下，一半在地上，是由穴居进展而来的一种土木合筑的建筑。它以坑壁作墙基，在居住面和墙上涂抹草筋泥，抹平后烘烤使其变硬。墙壁依次安竖木柱，以支撑房顶。房顶用草木搭成，并且抹一层草筋泥，以便抵挡风雨。河姆渡原始居民的房屋多为长方形，是由巢居进展而来的“干栏式“木构造建筑，它以直立的木桩

7、为底架，在木桩上铺梁搭木板，在木板上建长脊短檐房屋，房顶掩盖茅草，木构技术已相当成熟，梁柱间用榫卯接合。有了房屋，可以避风雨寒暑，防范虫蛇猛兽，定居比自然地窖条件好多了。教师在介绍完状况后再结合图片试着指导学生制作一个半坡或河姆渡居民复原的房屋。处于母系氏族公社时期教师指导学生看书，指出氏族公社分为母系氏族公社和父系氏族公社两个阶段。然后提问：半坡和河姆渡居民处于什么阶段？在得到正确答案后，连续提问：他们有什么特征？（妇女在生产、生活中起着主导作用；没有阶级区分，人们过着公平的生活。） 二、大汶口原始居民1、年月 距今约四五千年2、生活状况进入父系氏族公社阶段引导学生依据半坡、河姆渡居民被成为

8、母系氏族公社的缘由，分析为什么说大汶口居民已经进入到了母系氏族公社时期？（男子与妇女在劳动中所处的地位的转变）农业成为主要生产部门以及黑陶和白陶的制造农业从遗址的墓葬中，发觉了很多陶杯、陶瓶等酒器随葬品，这些东西间接地证明当时粮食有了剩余。由于只有在满意了根本食用的前提下，人们才有可能把剩余的一局部粮食用于酿酒。由于粮食有了剩余，一局部人脱离农业生产，特地从事手工业生产，手工业因此也有了进展。消失私有财产和贫富分化，产生阶级教师引导学生从：生产进展消失私有财产私有制消失，产生贫富分化的现象贫富分化的加剧，逐步产生了阶级这一过程去理解。 三、黄帝和尧舜禹的传奇1、黄帝大战蚩尤。教师简洁叙述黄帝和炎帝的故事。使学生理解为什么我们中国人，都喜爱“炎黄子孙“这个称呼。2、尧舜禹及“禅让“让学生查找材料，叙述有关尧舜禹的故事，从而理解什么叫做“禅让“；为什么要实行禅让制度。思索题：将北京人和山顶洞人相比拟，想想为什么半坡、河姆渡、大汶口居民生活的时期是氏族公社的富强时期？教师知道学生回忆本节课所讲的学问，并在学生答复的根底上总结本课。 板书设计 氏族公社富强时期的居民 一、姆渡和半坡原始居民 1、年月和地域2、生活状况普遍使用磨制石器原始农业和畜牧业弓箭的使用水稻（河姆渡）、粟（半坡），我国是世