幼儿园中班下学期科学教案《各种取暖用具》含反思_第1页
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1、Word - 3 -幼儿园中班下学期科学教案各种取暖用具含反思 1、熟悉各种取暖用具和用途，知道它们能给人们带来暖和。2、关怀周围的科技产品并知道使用它们的平安办法。3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。4、情愿与伙伴、教师互动，喜爱表述自己的主意。一些取暖用具图片；幼儿操作材料。一、让幼儿介绍自己家里的取暖用具，激活幼儿爱好。1、小伴侣，冬天冷吗？怎样做才会感到温暖呢？（熬炼、穿厚衣服、取暖等）2、今日就请你们把自己家的取暖用具介绍给大家，说说它叫什么，怎么用。二、引领幼儿熟悉各种取暖用具是用不同的办法发热的，有不同的用法。1、展示所预备的取暖用具的图片，教师这里也有一些取暖用具，你们知道它

2、们是怎样发热的吗？2、引领幼儿熟悉各种取暖用具如何发热的：炭盆用木炭取暖；火炉、火炕用煤取暖；油汀、空调、电暖气、电暖风、暖手炉、电热毯是用电取暖；热水袋用热水取暖，携带便利。三、请幼儿根据取暖用具的发热办法举行分类。老师容易小结：用电发热的取暖用具，这一类我们称之为电器类。不用电的这一类取暖用具称为非电器类。四、研究各类取暖用具的优缺点。小伴侣们，刚才我们看了这么多的取暖用具，你觉得哪个取暖用具好，为什么？油汀、空调可以给无数人用，但比较铺张电。热水袋携带便利，可以灵便使用，但只能一个人用。炉子、火炕的缺点是不卫生，但经济有用等。五、知道取暖用具的正确用法，提示幼儿一定要注重使用时候的平安。

3、研究：使用它们时，需要注重一些什么呢？空调，电暖气要注重别触电。火炉和水暖气要注重防火等。六、引领幼儿多熬炼、多运动，才是最平安取暖办法。七、小结、延长。今日，小伴侣知道了一些我们常见的取暖工具，以后你还会看到更多、更新的取暖用具。那么，你长大后想发明什么样的取暖用具呢？教后反思：在这次活动中，幼儿多次研究取暖用具的名称和发热办法。在这个过程中，他们会从伙伴哪里得到许多新信息、新阅历。让幼儿了解到自己不知道的学问。这比老师告知幼儿更能让他们接受，我设计了分类的环节，将这些取暖用具按用电和不用电举行分类，加深幼儿对取暖用具发热办法的了解。 冬季是部分地区一年四季中的第四季，因为天气转冷（赤道地区除外），在无数地区都意味着寂静和冷清。生物在严寒来

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