幼儿园中班下学期科学教案《制泡高手》含反思

1、Word - 5 -幼儿园中班下学期科学教案制泡高手含反思 活动目标： 1.在自主操作中探究吹泡泡的办法。2.试试自制吹泡泡的工具，体悟制造的欢乐。3.萌发探索的欲望。4.利用试验培养相互礼让，学习分工合作的能力。5.学会堆积，记录不同的探究办法，知道解决问题的办法有无数种。活动预备：吸管、牙刷、漏勺、苍蝇拍、扭扭棒、泡泡水、盘子等。活动过程：一、组织谈话，激活幼儿吹泡泡的爱好师：宝物们，今日马教师要和大家玩一个嬉戏，请大家回头看一下桌子上有什么?幼：有毛巾、盘子、泡泡水、吸管。师：那猜猜我们今日可能会玩什么嬉戏呢?幼儿自由表述。假如有幼儿说出吹泡泡的嬉戏，老师可以对接：对，我们今日要玩吹泡泡

2、的嬉戏。假如幼儿没有说出，老师可以引领：马教师给大家演示一下，看看我们今日到底要玩什么嬉戏。幼：吹泡泡的嬉戏。二、让幼儿自由吹泡泡，练习吹泡泡的技能师：你们想不想让泡泡吹出来?幼：想。师：那咱们先来研究一下怎样才干吹出泡泡?幼：先沾一下泡泡水，再把气往外吹。师：千万不能吸进去，吸进去会怎么样?幼：肚子疼。师：在吹泡泡之前，马教师有两个要求。1.在吹泡泡的时候，尽量不要弄撒了盘子里的泡泡液。2.不要吹到别人和自己的脸上，假如吹上了，用桌子上的小毛巾擦一下。好了，到桌子旁边去试一下吧。老师巡回观看，并鼓舞吹出来的小伴侣想一想，怎样才干吹得又大又多呢?是用劲吹，还是轻轻地吹?师：(把吸管收好)我们刚

3、才都用吸管胜利的吹出了泡泡，那么你们是怎样吹出的泡泡又大又多的?幼：轻轻地吹。师：轻轻的吹，吹出来的泡泡又大又多。三、展示牙刷、漏勺、苍蝇拍等工具举行吹泡泡活动，了解缝隙与泡泡的关系过渡：师：小伴侣平常都是用什么东西吹的泡泡?幼：用泡泡机。师：那马教师带来一些东西，你们看看是什么?一一介绍，让幼儿自己回答这是苍蝇拍、钥匙等。师：你们用它吹过泡泡吗?幼：没有。师：那你们觉得他们能吹出泡泡来吗?幼：能、不能。师：那我把这四样东西都交给你们，每一样都尝试，能胜利吹出泡泡的放到前面的筐子里，不能胜利的就留在袋子里。要求：1.在吹泡泡的时候，尽量不要弄撒了盘子里的泡泡液。2.不要吹到别人和自己的脸上，假

4、如吹上了，用桌子上的小毛巾擦一下。师：现在每人拿一个袋子，到桌子旁边去试一下吧。老师巡回观看，并提示幼儿将胜利吹出泡泡的放到前面筐子里，不胜利的鼓舞幼儿再试一遍，实在不胜利的就留在袋子里。师：孩子们，请坐回小椅子，让我们一起共享一下吹不出泡泡的有什么?你的袋子里有什么吹不出泡泡?幼：刷子。师：他认为刷子吹不出泡泡，你们同意他的看法吗?不同意的吹一下让他看看。他吹出来了，你自己试一下看看。师：刚才这四样东西为什么都能吹出泡泡来?幼：有洞洞，有小眼等。(假如幼儿回答不出来，提醒一下。)小结：只要有小孔或缝隙的工具就能吹出泡泡来。四、展示扭扭棒，引领幼儿自制吹泡泡工具师：马教师还带来了一样东西，什么

5、呀?幼：扭扭棒。师：那你们觉得它怎样才干吹出泡泡呢?幼：变一变，变成各种外形。师：那每人一根尝试。你变出圆形了，你的呢?小伴侣都已经变完了，那拿着自己制作的工具去试一下，看看能吹出泡泡吗?再变一个外形尝试。看看吹出来的泡泡一样吗?结束：泡泡好兴奋呀，谢谢小伴侣们用自己制作的工具把他们变得又大又美丽，泡泡们夸你们都是制泡高手呢。教学反思：孩子们并不是只用一种办法让这些东西产生泡泡，有些幼儿通过甩、扔、挤压、吹的方法让毛线、棉花、吸管产生泡泡，孩子们把材料放进水里，很快发觉线、棉花不会冒泡，但有些孩子把棉花放入水中，轻轻挤压的时候，空气从棉花中被挤压出来，会有气泡产生;有些把棉花从水中捞出来在空中挤压棉花，水滴从棉花中被挤压出来，落到水面会溅起水花产生泡泡;有些用吸管在水中吹也产生一串串的泡泡，有些孩子还发觉用手在水中搅动也