小学数学西南师大一年级上册二10以内数的认识和加减法我们身边的数教案

1、我们身边的数 渠县有庆镇第一小学：胡奎一：教学目标：1知识与能力：让学生感受到生活中处处有数学，了解数学与生活的密切联系。2过程与方法：借助具体情境，让学生学会发现生活中的数学信息，运用所学知识解决问题的方法。3情感态度价值观：培养学生运用数学知识解决生活问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。二：教学重点：让学生学会从生活中发现数学的方法，形成将生活实际问题转化为数学问题能力。三：教学难点：能运用所学的知识解决实际问题。四：教学过程：1、 情景导入师：孩子们周老师吗？（喜欢）谢谢！我有一些小秘密,你们想听吗.细心的宝贝你发现了什么?秘密里有很多的-（数字）说得好！这些可爱的数字娃娃（课件110）

2、数字到处都有，重要的是要有一双寻找数字的火眼金睛。今天，我们就一起来好好找找-“我们身边的数”（板书课题）2、新授1、找一找生活中哪些地方有数字宝宝？师：下面请孩子们一起看一看：（播放课件）是我们熟悉的公交车，找一找数字宝宝在哪里？地铁线路上数字宝宝在哪里?我们的身边哪些地方还有数字宝宝？门牌上，红绿灯上，手机上，超市里，电梯里都有数字！在生活中，数字宝宝用处可大着呢！说到生活，我们得记住一些关于数字的小常识！当生命或者财产受到威胁时，有困难需要帮助时，我们可以拨打110。当发生火灾时，我们要拨打-119。当有人生了重病时，我们要拨打120。师：这些电话，大家会不会打（会），会打就好！可不能随

3、便打哟！师：在我们身边，还有哪些数字呢？（自由说，可以适当指指，比如找教室里的数字，几扇门，几块黑板等等，人民币，岁数）2、出示数字宝宝，凑十游戏。 玩一玩师：孩子们表现得这么棒，我们来玩个游戏吧，找朋友。两个人一组，一人出一个数字，用2个数凑成10（老师示范）师：我出6生：我出4师：会玩吗？好，请1、3、5排的孩子转过身去，和后面一排的孩子玩这个游戏。.3，找数序师：数字真的是无处不在，就在我们看似没有关系的体育课上，也能找到它们，相信吗？有请坐得最端正的10个孩子上台来站队报数。师：全体立正，向右看齐，向前看，从左边第一个同学报数。（边报边贴数字）有请报2、4、6、8、10的孩子上前一步。

4、像2、4、6、8、10这些数字娃娃它们有一个好听的名字，叫双数。来，我们请双数娃娃们介绍一下自己，说“我是2，我是双数”.（多说几个），边的孩子也来叫叫它们，“它是2，是双数”（类似方法认识单数）像1、3、5、7、9这些数字娃娃它们的名字叫单数。欢迎单数娃娃们做个简单的自我介绍“我是1，我是单数” 4、找数序，哪只狗狗没有秩序？标一标5、说一说生活中其他的数表示：位置、年龄、多少6、 算一算（1）师：真开心，可爱的数字娃娃今天他来到了我们的课堂，它想和聪明的你们比赛“算一算”，愿意和它比一比较吗？好，请看图画（课件科技书，故事书）师：在这幅图中，你找到了哪些数学信息？（多喊几个说，争取人人都会

5、说）师：你能根据找到的信息提一个数学问题吗？教师板书（问题提出来后要板书问题，过会儿板书算式）（2）哇，真是一群聪明的孩子！数字宝宝被你们打败啦！不过他有点不甘心，说你们要是把下面这个问题也解决了，他就服气啦！请接着看（课件，一组9个孩子）师：孩子们请仔细观察，在这幅图中，你能找到那些数学信息？可以提出什么问题？师：能解决这个问题吗？怎样列式？师：为什么要用“9-2”？师：孩子们真的好厉害哟，瞧，好朋友图图也给你们竖起了大拇指，表扬你们“你真棒！（插入声音）7、熊大逛商店1.提出数学问题2.用10元能买到哪些东西？列式计算。8、回家找我们身边的数吧。三、 总结师：孩子们，通过今天的学习，你们说，