大班健康游泳小贴士教案反思

1、 大班健康游泳小贴士教案反思1、大班安康游泳小贴士教案反思 活动目标： 1.知道游泳是有益于身体安康的运动，但是一不当心就会有危急。 2.感受游泳时不留意安全带来的危害。 3.在解决问题和情境嬉戏中学习游泳时简洁的自我爱护方法。 4.培育良好的卫生习惯。 5.熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。 活动预备： 1.教具预备：奥运竞赛时的录像，图片。 2.学具预备：幼儿有过游泳的经受。 活动预备： (一)教师告知幼儿今日我们来学习小朋友们很喜爱的一项运动。 1.教师出示教学材料奥运竞赛时的录像，图片。吸引幼儿的兴趣。 2.让幼儿说说里面运发动游泳时候的姿态是什么样的? 教师:那个动作像不像一

2、只青蛙啊?那个就是蛙泳。 幼儿：哇!还有那个像蝴蝶，是蝶泳。 (二)教师通过示范让幼儿知道游泳对我们身体有什么好处啊? 1.教师提问幼儿那个小朋友学过游泳的?你们知道游泳对我们身体有什么好处啊? 2.教师教幼儿上来示范游泳时的动作。 教师：你们瞧，教师的手脚都在运动哦，还有头部。 幼儿：教师很累，呼吸也很快。 3.教师和幼儿一起争论有也是熬炼了我们身体的哪些部位?对我们身体有什么好处。 教师：你们瞧，教师的手脚都在运动哦，还有头部。 幼儿：教师很累，呼吸也很快。 4.教师和幼儿总结一下，游泳时候我们通过手和腿，头部熬炼了我们身体的敏捷性，通过运动时我们用力呼吸时，熬炼了我们小朋友的肺活量，从而

3、使我们的身体很安康。 (三)教师通过让幼儿看录像，图片知道游泳时要留意安全。 1.让幼儿争论游泳时会消失什么危急? 2.应当怎么去避开危急。 (四)教师和幼儿表演游泳时的情景，让幼儿知道怎么爱护自己在游泳时不受损害。 活动延长： 教师可以找一些音乐，让幼儿在音乐的伴奏下，有节奏的做出各种游泳姿态，体验游泳时的开心和与其他小朋友一起玩嬉戏的乐趣。 活动反思： 整个活动幼儿的参加度较高，但是对一些进展较快的幼儿来说，活得相对较简洁，因此消失了个别幼儿的热忱长久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得全部幼儿都能乐观主动的参加到活动中来。 2、大班安康活动教案：游泳小贴士教案 活

4、动目标： 1.知道游泳是有益于身体安康的运动，但是一不当心就会有危急。 2.感受游泳时不留意安全带来的危害。 3.在解决问题和情境嬉戏中学习游泳时简洁的自我爱护方法。 4.加强幼儿的安全意识。 5.初步了解安康的小常识。 活动预备： 1.教具预备：奥运竞赛时的录像，图片。 2.学具预备：幼儿有过游泳的经受。 活动过程： (一)教师告知幼儿今日我们来学习小朋友们很喜爱的一项运动。 1.教师出示教学材料奥运竞赛时的录像，图片。吸引幼儿的兴趣。 2.让幼儿说说里面运发动游泳时候的姿态是什么样的? 教师:那个动作像不像一只青蛙啊?那个就是蛙泳。 幼儿：哇!还有那个像蝴蝶，是蝶泳。 (二)教师通过示范让

5、幼儿知道游泳对我们身体有什么好处啊? 1.教师提问幼儿那个小朋友学过游泳的?你们知道游泳对我们身体有什么好处啊? 2.教师教幼儿上来示范游泳时的动作。 教师：你们瞧，教师的手脚都在运动哦，还有头部。 幼儿：教师很累，呼吸也很快。 3.教师和幼儿一起争论有也是熬炼了我们身体的哪些部位?对我们身体有什么好处。 教师：你们瞧，教师的手脚都在运动哦，还有头部。 幼儿：教师很累，呼吸也很快。 4.教师和幼儿总结一下，游泳时候我们通过手和腿，头部熬炼了我们身体的敏捷性，通过运动时我们用力呼吸时，熬炼了我们小朋友的肺活量，从而使我们的身体很安康。 (三)教师通过让幼儿看录像，图片知道游泳时要留意安全。 1.

6、让幼儿争论游泳时会消失什么危急? 2.应当怎么去避开危急。 (四)教师和幼儿表演游泳时的情景，让幼儿知道怎么爱护自己在游泳时不受损害。 活动延长： 教师可以找一些音乐，让幼儿在音乐的伴奏下，有节奏的做出各种游泳姿态，体验游泳时的开心和与其他小朋友一起玩嬉戏的乐趣。 3、大班安康活动教案：我会整理小书包教案(附教学反思) 活动设计背景 今日我一进教室被愣住，小朋友的桌子上处处是书.笔，地上有几个书包，这现象引起我和小朋友们的关注，接下来就引发了课题“我会整理小书包”。 活动目标 1.让幼儿知道自己事情自己做，并仔细做好每件事。 2.了解书包的构造和功能。 3.尝试依据书包功能摆放学习用品和其他必

7、用品，学习整理书包。 4.进展幼儿的动手力量。 5.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 教学重点、难点 重点：能说出书包的形状，书包的构造和功能 难点;能分类摆放书包中的物品 活动预备 自带书包一个;内装数书;本;铅笔盒;水瓶;纸巾等 头饰如干个。 活动过程 嬉戏“拥抱”导入;出示小动物头饰，(教师引导;今日，小兔.小猫和小鸭要去上学，熊猫教师说：“明天谁第一个到幼儿园，教师就给它一个大大的拥抱。”) 1进入故事情节，请幼儿扮演四只小动物，故事内容是小兔和小猫虽然走路快，但不爱整理书包，而小鸭养虽然走路慢，但养成爱整理书包的好习惯，小鸭第一个到，得到教师的拥抱，很快乐。没得到的教师也

8、鼓舞它们，训练它们，养成整理书包的好习惯。 2小朋友们自由谈话，教师引导。(提问;谁做得对、学谁、为什么?)、 3.分组(六人一组)围坐，观看介绍自己书包的形状和内部构造 3.集体沟通，选出几种类型的书包，让幼儿观看，说出书包的形状和构造。功能(提问;假如班里有一样书包怎么识别?) 4.整理书包：上学应带些什么?这些物品该放书包哪层比拟适宜? 5嬉戏：背书包上学。(比比谁是第一) 6评价嬉戏，(提问;谁做得很好?谁还要连续加油?) 7音乐(我爱小书包)。 教学反思 总体来讲，幼儿在这次教学活动中的表现是，乐观.主动的。缺乏点是，由于幼儿个别差异，有几个小朋友没有到达教学目的，以后反复稳固训练。

9、 4、大班安康活动游泳小贴士教案反思 目标： 1、知道游泳是有益于身体安康的运动，情愿参见游泳活动。 2、学习游泳中简洁点的自我爱护方法。 3、感受游泳时不留意安全给人们带来的损害。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 5、熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。 预备： 1、预备奥运会上运发动进展游泳竞赛的录像。幼儿有过游泳的经受。 2、教师预备有关游泳时溺水报到的报纸和图片以及现场的录像资料等，并事先将有关报纸剪贴下来供幼儿观看3、幼儿从家中带一些游泳的防护用品，如游泳圈、泡沫板、充气救生衣等。 过程： 1、教师和幼儿观看游泳竞赛录像，了解游泳的好处。 教师组织幼儿观看录像，感受

10、运发动们在水中美丽的游泳姿态。 了解几种不同的泳姿：蛙泳、仰泳、蝶泳等。 教师和幼儿争论：你喜爱游泳吗?为什么?游泳对我们的身体有什么好处? 教师帮忙幼儿小结：游泳是有益的运动，常常运动可以熬炼我们身体的敏捷性、提高肺活量，使我们的身体更安康。 2、教师和幼儿了解有关溺水的危害，知道游泳时要留意安全。 幼儿争论：你知道游泳时会发生哪些危害吗?你是通过哪些方法知道有关溺水的事情的呢? 教师和幼儿一起观看有关水的图书、录像资料，如发生溺水的状况报道，以及救人的过程录像，并相互沟通彼此了解的自救学问。 教师帮忙幼儿总结：游泳时不留意安全就会发生危害，假如发生溺水，会危害到生命，非常危急。 教师启发幼

11、儿争论引起溺水的缘由。(如，没有成人的伴随到江河等危急的地方游泳，不使用游泳圈等防护用品等。)3、教师引导幼儿学习游泳时简洁的自我爱护方法。 教师和幼儿争论：游泳时怎样才能既游得快乐，又保证安全呢? 幼儿展现自己带来的防护用品，并说明使用方法。 活动反思： 在活动中个别幼儿对教师的指令理解不清时，我亲自到其身边进展解释和示范，对个别不能到达要求的幼儿降低对其的要求。大局部幼儿都能协作教师的指令进展活动，因此活动也得以顺当开展。 整个活动幼儿的参加度较高，但是对一些进展较快的幼儿来说，活得相对较简洁，因此消失了个别幼儿的热忱长久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得全部幼儿

12、都能乐观主动的参加到活动中来。 5、大班安康游泳小贴士教案 活动目标： 1.知道游泳是有益于身体安康的运动，但是一不当心就会有危急。 2.感受游泳时不留意安全带来的危害。 3.在解决问题和情境嬉戏中学习游泳时简洁的自我爱护方法。 4.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 5.培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备： 1.教具预备：奥运竞赛时的录像，图片。 2.学具预备：幼儿有过游泳的经受。 活动过程： 一、教师告知幼儿今日我们来学习小朋友们很喜爱的一项运动。 1.教师出示教学材料奥运竞赛时的录像，图片。吸引幼儿的兴趣。 2.让幼儿说说里面运发动游泳时候的姿态是什么样的? 教师：那个动作

13、像不像一只青蛙啊?那个就是蛙泳。 幼儿：哇!还有那个像蝴蝶，是蝶泳。 二、教师通过示范让幼儿知道游泳对我们身体有什么好处啊? 1.教师提问幼儿那个小朋友学过游泳的?你们知道游泳对我们身体有什么好处啊? 2.教师教幼儿上来示范游泳时的动作。 教师：你们瞧，教师的手脚都在运动哦，还有头部。 幼儿：教师很累，呼吸也很快。 3.教师和幼儿一起争论有也是熬炼了我们身体的哪些部位?对我们身体有什么好处。 教师：你们瞧，教师的手脚都在运动哦，还有头部。 幼儿：教师很累，呼吸也很快。 4.教师和幼儿总结一下，游泳时候我们通过手和腿，头部熬炼了我们身体的敏捷性，通过运动时我们用力呼吸时，熬炼了我们小朋友的肺活量

14、，从而使我们的身体很安康。 三、教师通过让幼儿看录像，图片知道游泳时要留意安全。 1.让幼儿争论游泳时会消失什么危急? 2.应当怎么去避开危急。 四、教师和幼儿表演游泳时的情景，让幼儿知道怎么爱护自己在游泳时不受损害。 活动延长： 教师可以找一些音乐，让幼儿在音乐的伴奏下，有节奏的做出各种游泳姿态，体验游泳时的开心和与其他小朋友一起玩嬉戏的乐趣。 6、大班安康游泳小贴士教案反思 活动目标： 1.知道游泳是有益于身体安康的运动，但是一不当心就会有危急。 2.感受游泳时不留意安全带来的危害。 3.在解决问题和情境嬉戏中学习游泳时简洁的自我爱护方法。 4.培育良好的卫生习惯。 5.熬炼幼儿的反响力量

15、，提高他们动作的协调性。 活动预备： 1.教具预备：奥运竞赛时的录像，图片。 2.学具预备：幼儿有过游泳的经受。 活动预备： (一)教师告知幼儿今日我们来学习小朋友们很喜爱的一项运动。 1.教师出示教学材料奥运竞赛时的录像，图片。吸引幼儿的兴趣。 2.让幼儿说说里面运发动游泳时候的姿态是什么样的? 教师:那个动作像不像一只青蛙啊?那个就是蛙泳。 幼儿：哇!还有那个像蝴蝶，是蝶泳。 (二)教师通过示范让幼儿知道游泳对我们身体有什么好处啊? 1.教师提问幼儿那个小朋友学过游泳的?你们知道游泳对我们身体有什么好处啊? 2.教师教幼儿上来示范游泳时的动作。 教师：你们瞧，教师的手脚都在运动哦，还有头部。 幼儿：教师很累，呼吸也很快。 3.教师和幼儿一起争论有也是熬炼了我们身体的哪些部位?对我们身体有什么好处。 教师：你们瞧，教师的手脚都在运动哦，还有头部。 幼儿：教师很累，呼吸也很快。 4.教师和幼儿总结一下，游泳时候我们通过手和腿，头部熬炼了我们身体的敏捷性，通过运动时我们用力呼吸时，熬炼了我们小朋友的肺活量，从而使我们的身体很安康。 (三)教师通过让幼儿看录像，图片知道游泳时