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文档简介

1、Module 6 Unit1WhatdoyoudoonSundays?教学目标: 1. 语言知识目标：（1）词汇:Sunday，goswimming，eat，in，sleep，watchTV.（2）句型:WhatdoyoudoonSundays?I_onSundays. 2.语言技能目标：学会如何询问他人的周末活动，并回答他人对自己周末活动提问。教学重难点：重点：一般现在时的问与答。难点：动词短语的区分。教具准备：多媒体，教学光盘，单词卡片，课件。教学过程：Step1:Warm-up1、Greetings.2、Reviewsomewordsandphrases. PPT呈现一些图片：playf

2、ootball、playbasketball、rideabike、gotoschool边放出图片，边问学生；学生根据看到的图片，快速用英语作答。Step2:Lead-in1、T:出示PPT图片，引出词组goswimming、watchTV、sleep、eat meat并结合动作进行教学；2、用游戏火眼金睛巩固新授词组。3、T:I watch TV in the morning. Whatdoyoudointhemorningintheafternoon? 引出What do you do的句型和时间inthemorningintheafternoon并进行教学。 Step3Presentati

3、on1、T:IgoshoppingonSundays.IsleeponSundays.引出新单词Sunday并教学。2、揭示主题：老师提问：WhatdoyoudoonSundays?提问学生：WhatdoyoudoonSundays?(引导学生根据本节课出现过的动词词组进行回答）3、出示表格（贴黑板板书）把所学的动词词组和时间短语展示出来，让学生看板书，操练问答句型。Step4Chant全班跟节拍齐读；男女生互相问答读。Step5TextLearning1、T:Readandanswer:howmany“Whatdoyoudo?”第二遍播放后，选学生回答。2、跟读课文。Step6Practice(拓展应用句型)T：老师示范互相问答后，选学生上台做。随后，老师问:“Whatdoesh

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