少儿美术动漫-古代宫殿教案

1、 教案课题:古代宫殿课次1课次课程分类 建筑授课对象10岁以上班级 D关键词特色、风格重点：绘制古代宫殿难点：透视、构图教学目标知识点目标：通过图片了解中国帝王朝会和居住的宫殿的形态特征。了解中国宫殿的色彩特色。了解各个时代宫殿的样貌。了解宫殿中区域的划分与作用。 2.技能目标：运用风景速写的手法刻画宫殿的形状。运用特征色彩来渲染所描绘的宫殿的气氛。注意透视，加强虚实处理。构图合理，场面壮观雄伟。智慧目标： 欣赏宫殿的建筑特色、感受中国帝王的磅礴之气概，体会中华文明的伟大浩瀚。课前准备1、材料准备：素描纸、铅笔、橡皮、彩铅、针管笔等。2、教学ppt；上课流程引言-老师：“同学们好，你们知道甄嬛

2、传吗？”。学生“知道”。老师：“啊甄嬛传拍的是什么内容呢？”。学生“是讲甄嬛的故事”老师：“啊那么这些故事是在哪儿发生的呢？”学生：“皇宫里”;老师：“同学们说的太对了，就是在皇宫里，那么皇宫是个什么样的地方呢？”。学生：“是皇上住的地方”。老师：“对！同学们真聪明！皇宫，是皇帝和他的后妃、子女们居住的地方，是帝王处理朝政或宴居的建筑物，规模宏大，形象壮丽，格局严谨，给人强烈的精神感染，突现王权的尊严。从远古的夏商周就筑有宫殿，中华文明历经千年，朝代更替，每朝每代，皇宫都是必不可少的，但是由于更替朝代的战火，远古的宫殿都已被战火烧光了，我们也看不到了，我们只能根据一些遗迹画出复原图，但是有一个

3、保存完好的宫殿并没有被战火波及哦！就是在北京的什么呢？”学生：“故宫”。老师：“你们太棒了，那么有没有人去过故宫啊？”学生：“有”老师：“那么故宫是什么样子的呢？”。学生：“故宫是一座座宫殿组成的”。学生：“故宫是金黄色的”。老师：“嗯！同学们的观察力真不错啊！那么总结一下，故宫意为过去的皇宫，旧称紫禁城。是明、清两代的皇宫，是世界现存最大、最完整的木质结构的古建筑群。故宫全部建筑由“前朝”与“内廷”两部分组成，四周有城墙围绕。四面由筒子河环抱。城四角有角楼， HYPERLINK /view/96039.htm t /_blank 角楼有3层 HYPERLINK /view/1384285.h

4、tm t /_blank 屋檐，72个 HYPERLINK /view/811431.htm t /_blank 屋脊，玲珑剔透。四面各有一门，正南是午门，为故宫的正门。故宫的建筑依据其布局与功用分为“外朝”与“内廷”两大部分。外、内廷的建筑气氛迥然不同。外朝以 HYPERLINK /view/185241.htm t /_blank 金銮殿、 HYPERLINK /view/123313.htm t /_blank 中和殿、 HYPERLINK /view/81360.htm t /_blank 保和殿三大殿为中心，位于整座皇宫的中轴线， HYPERLINK /view/185241.htm

5、 t /_blank 金銮殿是皇帝举行 HYPERLINK /view/4913889.htm t /_blank 朝会的地方，也称为“前朝”。是封建皇帝行使权力、举行盛典的地方。内廷以后三宫为中心，两翼还有一些宫殿，后有 HYPERLINK /view/118968.htm t /_blank 御花园。那么故宫的外形呢？故宫有梯形的屋顶、屋顶下有一条装饰边，然后再是一个顶，和装饰边，下面的装饰边还有拱形哦！装饰边下面就是门窗、走廊和柱子，在金銮殿前面还有一层层雄伟壮观的阶梯，要注意阶梯的中间还有一块哦！”。学生：“好的！”。老师：“好，现在大家开始取景画画吧，想好自己想要画出宫殿的哪一部分，

6、什么角度，要画出宫殿的气派，皇家的气质，可以添加皇族特征的卡通人物哦！参考老师范画的绘画风格进行创作，用铅笔轻轻打草稿，勾线笔清清稿，着色为淡彩。开始画吧！ ”。 学生参考范画画出古代宫殿。 指导学生正确绘画（重点透视）。 点评学生作品课程总结： 各位家长好：今天的课程主题是古代宫殿，带领大家感受了古建筑的雄起伟略，在课程中需要注意的是： （1）色彩的应用要有目的性，即为表现主题、表情、达意。 （2）色彩的应用要有整体观念，使多样性的色彩有统一的控制，即做好色彩的总体把握。（3）画面要有一个基调。用这一基本色调整体地表达出主题思想，情感倾向。（4）要注意冷暖色的对比、配合。在把握基调的前提下，冷与暖的对比自然产生一种形式冲击力和情感张力，引发观者的无限思索。（5）在画面的色彩处理中，色块的处理要分清主次，这可以用色块的配置产生色彩的空间透视感，营造出一种三度空间效果，产生强烈的色彩立体感。课后思考同学们必须在掌握和