被动运输第2课时-高一上学期生物人教版必修1

1、第4章 细胞的物质输入和输出第1节 被动运输第2课时探究植物细胞的吸水和失水与被动运输第2课时探究植物细胞的吸水和失水与被动运输知识清单1.实验：探究植物细胞的吸水和失水2.被动运输自由扩散和协助扩散教学目标1.进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作;2.了解物质跨膜运输的类型;3.掌握自由扩散和协助扩散的特点和实例。提出问题作出假设设计实验进行实验实验结论水分进出植物细胞是通过渗透作用吗？原生质层是不是相当于一层半透膜？原生质层相当于一层半透膜一、实验：探究植物细胞的吸水和失水制作临时装片, 观察植物细胞 正常形态 ；将植物细胞浸润在 较高浓度的蔗糖溶液 中，观察其大小变化；再将植物细胞

2、浸润在 清水 中，观察其大小的变化。细胞的正常形态高浓度蔗糖溶液中在清水中引流法引流法质壁分离质壁分离复原质壁分离与复原实验流程外界溶液浓度 细胞液的浓度，细胞 而出现 ;失水吸水液泡大小原生质层的位置细胞大小蔗糖溶液清水变 小逐渐恢复原来大小原生质层恢复原来位置原生质层与细胞壁分离基本不变基本不变在清水中：细胞的正常形态在清水中：质壁分离复原高浓度蔗糖溶液中: 质壁分离实验结果是对照组；是实验组是对照组；是实验组自身对照自身对照质壁分离质壁分离复原解释实验结论:原生质层相当于一层半透膜一、实验：探究植物细胞的吸水和失水思考1：什么样的细胞能发生质壁分离？思考2：质壁分离产生的原因：内因：原生

3、质层伸缩性 细胞壁伸缩性外因：外界溶液浓度 细胞液浓度 ； ； 。 植物细胞(有细胞壁才能质壁分离)成熟细胞(有大液泡，失水多才能质壁分离)活细胞(死细胞的原生质层没有伸缩性)大于大于一、实验：探究植物细胞的吸水和失水1.a、b、c是三个相邻的细胞，已知a细胞液浓度 b细胞液浓度 c细胞液浓度， 如图所示，能正确表示水分在三者之间的移动关系的是（ ）CacbacbacbacbA.B.C.D.2.利用高浓度盐水杀菌防腐的原理是（ ）A.盐水中的Cl有杀菌防腐的作用 B.盐水中的Na不利于细菌的生活C.盐水是中性的，不适于细菌的生活 D.由于渗透作用使细菌细胞内的水分渗出而死亡D一、实验：探究植物

4、细胞的吸水和失水练习像水分子这样，物质以扩散方式进出细胞，不需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种物质跨膜运输方式称为被动运输。二、被动运输自由扩散和协助扩散被动运输分为自由扩散和协助扩散两类。细胞外细胞内细胞膜1、自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞的方式，叫做自由扩散，也叫简单扩散。二、被动运输自由扩散和协助扩散水分子（1）运输方向：高浓度低浓度不需要载体，不需要细胞内化学反应所释放的能量（3）实例： O2、CO2 、甘油、乙醇、苯等脂溶性小分子（2）特点：知识点梳理（4）影响自由扩散的因素：细胞内外的浓度差 甘油、乙醇等分子为什么能以自由扩散的方式进出细胞？ 因为甘油、乙醇等都是脂

5、溶性物质，与磷脂分子有较强的亲和力，容易通过磷脂双分子层出入细胞。二、被动运输自由扩散和协助扩散2、协助扩散：借助膜上的转运蛋白进出细胞的物质扩散方式叫做协助扩散，也叫易化扩散。 镶嵌在膜上的一些特殊的蛋白质，能够协助离子和一些小分子有机物顺浓度梯度跨膜运输，这些蛋白质称为转运蛋白。转运蛋白分为 和 两种类型。转运蛋白：载体蛋白 通道蛋白二、被动运输自由扩散和协助扩散（1）运输方向：高浓度低浓度（3）实例： 红细胞吸收葡萄糖（2）特点：需膜上转运蛋白的协助，不需要细胞内化学反应产生的能量（4）影响协助扩散的因素细胞内外的浓度差和转运蛋白种类和数量P点后速率受转运蛋白数量限制二、被动运输自由扩散

6、和协助扩散知识点梳理载体蛋白通道蛋白转运特点自身构象是否与转运的分子结合是否有特异性实例只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通过只容许与自身通道的直径和形状相适配，大小和电荷相适宜的分子或离子通过改变不改变不结合结合具有具有葡萄糖通过载体蛋白进入红细胞水分子通过水通道蛋白进出细胞二、被动运输自由扩散和协助扩散3、水分子进出细胞的方式：过去人们普遍认为，水分子都是通过自由扩散进出细胞的，但后来的研究表明，水分子更多的是借助细胞膜上的水通道蛋白以协助扩散的方式进出细胞的。二、被动运输自由扩散和协助扩散练习：如图表示与自由扩散、协助扩散有关的图象或曲线，写出各序号所表示物质进出细胞的方式自由扩散自由扩散协助扩散协助扩散二、被动运输自由扩散和协助扩散运输方式名称运输方向是否需要转运蛋白是否消耗能量举例影响因素被动运输 图解需要载体蛋白通道蛋白不消耗不消耗气体分子、脂溶性小分子葡萄糖通过载体蛋白进入红细胞水通过通道蛋白进出细胞浓度差浓度差、转运蛋白的种类和数量自由扩散协助