人教版三年级数学下册第二单元教案

1、课 堂 教 学 设 计 方 案第三单元第 1 课时 总计第 课时主备人： 投放日期 2021 年 3 月 11 日一次备课：二元口除学习目 :让学生能正确理解除数是一位数的除法算理二次备重：算法就是计算的基本程序或方法，让学生掌握“怎样进行计算” 学习过 :一、导 :1.口算。802 246 60033552.口答。（1）240 里面有（ ）个十。（2）810 里面有（ ）个十。（3）45 里面有（ ）个十和（ ）个一。（4）66 里面有（ ）个十和（ ）个一。二、知讲解 :例 2：3 个班上手工课一共用去 张彩色手工纸，平均每班用 了多少张？1.审题：你知道哪些信息？需要解决什么问题？你会列

2、式吗？ （板书：1203）师问：为什么要用除法？（总数份数每份数）2.先思考小组合作利用准备的手工纸或小棒进行探究。 方法一：可以把 12 张纸看成 12 沓，每 10 张，12 沓平均分成 3 份，每份是 4 沓，就是 40 张：123120340（师用课件演示）（师：除了以上的方法，大家还有其他的想法吗？）方法二：可以把 看成 12 个十，12 个十除以 3 是 4 个十， 就是 40。方法三：因为 120，所以 120340（也就是由乘法想到除法）3.小结在计算一位数除以几百几十数时以将几百几十数 看作几个十的数除以一位数，把它转化为表内除法。4.练习巩固：155 1505 24004例

3、 3：把 66 张彩色手工纸平均分给 人，每人得到多少张？ 学生借助准备的手工纸或小棒，通过摆一摆、分一分，说一说 是怎样分的（生汇报，师小结）方法一先分整沓的， 沓平均分给 3 个同学，每人分得 2 沓。再分单张 的，6 张平均分给 3 个同学，每人分得 2 张。每人分得 2 加 2 张，2 沓是 2 个十，就是 20 ，加上就是 22 张。方法二66 可以分成 6 个十和 6 个一6 个十平均分成 3 份每份是 个 十，6 个一平均分成 3 份，每份是 2 个一， 个十和 个一合起 来就是 22。三、巩固练习1.802 422 363 682 2.下面各题说说先算什么，再算什么。963 4

4、62 6423. 完成课本练习三第 4 题四、课小结（师生同总结）几百几十，几千几百数除以一位数（前两位数能被一位数整除）的口算方法：（1）利用数的组成来计算，把被除数看成若干个十、若干个百 除以一位数。（2）利用表内除法计算，除数不变，被除数扩大多少倍，商也 跟着扩大多少倍。（3）想乘法算除法。教学反：课 堂 教 设 计 方 案第三单元第 2 课时 总计第 9 课时主备人： 投放日期 2021 年 3 月 11 日一次备课： 笔除二次备学目理两数以位的理正进竖书。重点： 教方学过1、复习整十数、整千整百数除以一位数的口算：80 2 = 500 5 =300 2 = 360 6 =120 4

5、= 2100 7=2、出示教材第 15 页例 1：（1）从图中，你知道了哪些信息？可以提出什么问题？“我知道了，三年级两个班的同学一共要种 棵树，四年级两个班 的同学一共要种 52 棵树提出的问题是“三年级平均每班种多少棵？”或四年级平均每班种多少棵？均每班种多少棵树？ 你知道该怎样列式，口算这道题吗？把 42 分成 40 和 2，也就是 4 个十和 2 个一；先用 个十除以 2，是 2 个十，就是 20；再用 2 个一除以 2，是 1 一，就是 1；最后 20 加 1 等于 21。42221 想：40220 221 20+121（3）用竖式怎样计算呢？（用小棒图直观演示，边演示分小棒 的过程

6、边板书竖式计算方法）a.把数字 42 看作 42 根小棒（即 4 捆 2 根把 捆小棒平均 分成 2 组，每组有 2 捆（即 个十）也就是先用十位上的 4 除以 2， 商 2写在被除数的十位上(即 4 个十除以 2 得 2 个十在被除数十 位上写 2用 2 个十乘 2 得 4 个十写在被除数十位 4 的下面表 示分掉 4 个十，4-4=0，这个 省略不写。b.接着把 2 根小棒继续平均分，每组分 1 根小棒。在竖式中把个 位上的 2 抄下来继续除，2 除以 等于 1，写在被除数的个位上，再 用 1 乘 2 等于 2,2-2=0，画上横线，相减等于 ，表示正好分完，没 有剩余。、固习363= 6

7、82= 844=、堂结两位数除以一位数的笔算，先用被除数十位上的数除以一位数， 求得的商写在十位上，再用被除数个位上的数除以一位数，求得的商 写在个位上。教学反：课 堂 教 学 设 计 方 案Unit 2 第 1 课时 总计 6 课时主备人：投放日期 2021 年 3 月 15 日一备Unit 2 Last weekendPeriod 1 Section A Let learn Do a survey and report 教学目：1能听说读写以下动词语eat breakfast , morning exercises English class play sports , eat dinne

8、r .2能听懂问句 do you morning exercises/并能用所学动词短语 替换句型“ usually 中的关键词回答问句。3、能够理解并说唱 s chant 部分的歌谣。教具准： 带、单词卡片。教学重难点：重点：学习单词或词组以及句子。难点：掌握动词过去式的读音。教学过：一、温知新1、Go over the words:young- younger,oldolder,tall-taller,short-shorter,long-smalle -bigger,stronger.2、Free talk :T: Im 28. How old are you ? S: I m 12ye

9、ars old.Im younger than you T: Im 1.65meters. tall you ? S: I m 1.61 metres. m shorter than you .T:Im 48kg.How heavy you ? S: I m 40kg. T:Im heavier than you.3. T: I often clean my room on the weekend.T: What do you do on the weekend S: I often clean my room on the weekend. （多操练）T:Today well learn U

10、.2 Last weekend. 板书教读)二、教新课 (自学质疑 Lets learn二备1.New phrases: cleaned ,washed ,watched ,stayed ,cleaned my room ,washed my clothes ,stayed at home ,watched （1 板书下列单词的原形 clean ,wash ,watch,stay I often clean room /造句。（2）T 板书以上单词原形并且加 后，用 I cleaned my room /last weekend 造句。(4) “stay/stayed at room wash

11、/washed myclothes,watch/watched ”.注意:washed,watched 的 ed 发/t/.2. T: How was your weekend ? S:It was fine ,thanks.T:What you do ? S:I I stayed home and watched 3. Listen to the tape of Lets learn and follow it.三、合探究、展示拨。1.领读 Lets learn 中的短语及句子，并纠正读音。2.自编 chant,边动作边 :What did you do ? I cleaned myroom

12、. What did you do ? I washed clothes. What did you do ? I stayed home. What did you do ? I watched ( 注意do 的过去 式 did ).3.教学 Do survey and report ：学生利用表格，进行问卷调查。 4.学唱歌曲Last weekend四、巩练习 、一、写出下列动词的过去式。1. wash_ 2.stay_ 3.watch_ 4.clean_ 5.do 二、读一读，选一选。（ ）1.你想问同学周末过得怎样，可以说：_. A. How was your weekend ? B.

13、 How old are you ?( ) 2.想问同学有多高，可以说_Feedback:课 堂 教 设 计 方 案Unit 2 第 2 课时 总计 6 课时主备人：投放日期 2021 年 3 月 15 日一备Unit 2 Last weekendPeriod 2 Section A Lets try/Lets learn P14教学目：1.复习单词或词组 cleaned, washed, watched, stayed, cleaned my room, washed my clothes, stayed home, watched TV2.四会句子：How was your weekend

14、 ?It good ,thank you .What did you do ?I stayed home with your grandma .Did you do anything else?3.三会单词：drank 、 .。教具准： 带、单词卡片。教学重难点：1.重点：掌握四会句子。2.难点：掌握一般过去时的句式特点并能正确运用。教学过：一、温知新1. Go over the old words and :T : clean S ：cleaned /cleaned my T: watch S: watched/watch TVT: stay S: stayed/stayed home T

15、wash S: washed/washed my clothes2.Free talk :T: What do you do on the weekend ? S: I often clean my room/T: What did you do? S: I watched TV/.3.Chant together.二、教新课 (自学质疑 1、T：How are you today Ss:Im fine,thanks.板书: T:How was your weekend ？ Ss:It was you. (is二备的过去式 was，师生互答2、T:What do you often on th

16、e weekend ? Ss:I often watch 板书：T:What did you do last weekend?S: I stayed at home with your grandma.(教读)3、(1)单词： drank drank 过去式，师带读，生跟读。 引出喝茶 drink teadrank . I drank tea last weekend .（2）句子: 出示 Mikes 爷爷奶奶喝茶、看电视的图片， What did they do ? 引导学生答：They drank tea and watched TV ， 师板书并教读：We drank in the af

17、ternoon and watched 。4、板书呈现showchildrens showI watched some children show on 生说意思，板书并教读。5、T:What did you do last weekend ? S:I watched TV/.T：Did you do anything else? Did you play football ?Did do your homework ?. 板书： you do anything else? 学生说说意思 并带读。6学生小组阅读对话并回答问题(1)What did mikes grandpa do lastwe

18、ekend (2)What did mike do ？三、合探究、展示拨。1.教读对话，分角色朗读。2.学生灵活运用本课时单词、词组编对话。Eg:I washed colthes/.3. Listen to the tape and finish Lets try 四、巩练习 、五、拓训练完成导案拓展训练。六、小Feedback:课 堂 教 设 计 方 案Unit 2 第 3 课时 总计 6 课时主备人：投放日期 2021 年 3 月 15 日一备Unit 2 Last weekendPeriod 3 Section B Lets learn /Look and talk P17教学目：1掌握

19、四会单词、词组：had , slept, read, saw, last, yesterday, read a book, a film, had a cold.2理解认读句子：“ What did you do last weekend I saw a film. Did you like ? Yes, I did .I t was great.”教具准： 带、单词卡片。教学重难点：1重点：听、说、读、写四会单词和短语。2难点：掌握不规则动词的过去式。教学过：一、温知新1.Go over the words : cleaned, washed, watched, stayed, cleane

20、d my room, washed clothes, stayed at home, watched TV2.Free talk:T：How was your weekend ? S: It was thank .T: What did you do ? S: I stayed at home and drank tea.T: Did you do anything else ? S: Yes, I cleaned my and washed my clothes.二、教新课 (自学质疑 Lets learn1、教学单词 have- ,sleep slept ,read-read ,see-saw 和相关词组 eg:出示 John 感冒的图片 T: John had a cold yesterday .So he didnt go to school .He slept all day 书并教读had a cold ,slept 造句I had a cold/read book/saw a film/ last weekend.同样方法教“read book, saw a film二备2书呈现短语 weekend/last night/last Monday/yesterday/the day before yest