【详细版】小学音乐人音三年级下册第3课 我们的朋友顽皮的杜鹃教案_第1页
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文档简介

1、顽皮的杜鹃律动导入师：要求在律动音乐结束后，摆一个喜欢的造型。杜鹃圆舞曲师：保持这个造型和老师一起轻轻地模唱吧！先用“u”模唱（课件出示模唱旋律）生: 3 5丨4 2 2 4丨3- - “u” 1 3丨2 56 7丨1- - “u”生: 3 5丨4 2 2 4丨3- - “a” 1 3丨2 56 7丨1- - “a”师：请你回座位坐好， 生:我就回座位坐好。（师生问好）新课教学找杜鹃师：出示一根“魔法棒” -竖笛。师：介绍八孔高音竖笛，猜像什么动物的叫声？师：猜一猜它是谁？生：杜鹃、布谷鸟。师：（出示杜鹃卡片贴黑板、课件展示杜鹃鸟图片）师：学生模仿叫声？（课件出示53咕咕）师：模唱“咒语”（左

2、上右下拿竖笛，孔按严了轻轻吹）“53咕咕 咕咕”师：再吹一次“咒语”，利用“咒语”失灵，比较老杜鹃和小杜鹃。师：学生比较更喜欢哪只杜鹃？生：更喜欢小杜鹃，因为小杜鹃它的声音好像更轻快，更跳跃，更活泼。引出顿音记号（课件出示顿音记号）杜鹃嘴巴。师：模仿杜鹃叫声。（高高的枝头、飞远、躲藏）师：歌曲里去找一找小杜鹃！（播放音乐伴奏、出示乐谱）引出这是一只可爱、顽皮、调皮.的杜鹃（出示顽皮的杜鹃课题贴黑板）唱杜鹃师：杜鹃鸟叫声“咕咕”在歌曲中出现了几次，每一次出现在什么地方?（播放音乐、课件展示游戏规则和问题）生：杜鹃叫声在歌曲中一共出现了6次，最后一次叫了两遍，每一次出现在乐句的后面。师：这首歌曲是

3、几几拍的呀?生：4/4拍（强弱规律）师：强 弱 次强 弱 （PPT展示4/4拍强弱规律）师：玩节奏游戏“杜鹃排排坐”（课件出示游戏规则再出示乐谱）师：跟着节奏加上歌词读一读 ，（课件出示乐谱）感受到歌曲是弱起还是强起？生：弱起（课件出示弱起拍）师：边拍节奏边唱旋律（钢琴弹奏旋律）歌曲中有几个乐句吗？（3个）师：有没有相同的乐句？生：12乐句、35乐句、46乐句相同。师：认识三个新朋友，低音567，下面这个点叫做低音点。师：跟着钢琴加上歌词来唱一唱，师唱歌词部分，生来唱唱咕咕。师：围城圆圈走起来跟着音乐一起完整的演唱。（播放音乐伴奏）演杜鹃师：想不想演一演？（课件出示“我就是小演员”规则）师：（播放音乐伴奏、乐谱）拓展、创编歌词表演师：模仿其他动物怎么叫吗?生:引导学生，喜鹊喜鹊怎么叫.师：四个小组自己选一个小组长开始创编歌词表演，时间两分钟。师：（师巡视指导、分组汇报演出、评价）总结与评价生：（引导学生一起说出）今天，我们通过这一节音乐课我们学会了顽皮的杜鹃的歌唱，我们和杜鹃还有其他动物成为了好朋友，我们要保护动物、爱护小动物。还学习了听音游戏，训练了我们

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