苏教版科学三下《认识船》word教案

1、文档编码 : CX6O1Z9V7G9 HJ10U3U7B10Z6 ZY4N5H2F9X8学校科学三年级下册名师精编优秀教案第四单元第六课熟识船一、教学目标 过程与方法：* 能够查阅资料,明白船的进展史（科技史）；学问与技能：* 熟识各种各样的船,知道它们的用途；情感、态度与价值观 * 设计一艘船,体验设计的艰辛和欢快,进展想象力和制造力；二、教学预备 老师预备：收集船的图片,查阅有关资料、制作相关课件；同学预备：查阅船的资料,收集船的图片、模型、绘制图画、预备文字稿、图画 纸、彩笔；三、课时支配 一课时 四、教学过程 第一课时教学内容老师活动同学活动预期目标我的加减一、引导学1、导入新课： 小

2、1、看课件回答使 用 课 件 使 学生 比 较 直 观 的生明白船的伴侣们先请大家问题引出船的概念,进展；看一组动画,你（ 飞 机 在 天 空并 为 船 的 用 途们看到了什么？中飞行,汽车在的学习做铺垫；大地上行驶； ）2、出示课件： 汽 车 在 陆 地 上 行2、同学回答：船驶,飞机在天空中飞行,小伴侣们你们觉得这幅图中大海上缺少些什么呢？（是的,海上会有行驶的轮船）3、揭题：这节课我 们 就 来 学 习 认 识 船（板书）二、引导学1、师述：小伴侣1 、 学 生 回 答 , 使 学 生 了 解 船生明白船的们对船确定不陌名师精编优秀教案（ 可 填 写 书 后的进展史,并借进展史；生,你们

3、熟识哪习题）；此熟识各种船,我的加减教学内容些种类的船呢？同学活动想 到 关 于 船 的大家说说看；各种问题；老师活动预期目标2、师述：人们在1、先小组争辩,很久以前就制造再举手回答；了船,从古到今,船已经有了很大 的进展； 书上 55 页上有不同时期 的 10 种船,你们 知道这些船叫什 么名字吗？（注：同学不熟识的由 老师说出）；3、这些都是不同 2、小组争辩排 时期的船,你们 序；可以给它们依据 产生先后排个序 4、请一个同学 吗？（汇报、公 回答 布答案）出示课三、引导学件讲解；5、同学自由回让 学 生 通 过 合从船的进展中,答你想到了什么？1、师述：随着科1、 四人小组之生进一步认

4、学技术的日益发作 学 习 和 相 互间相互沟通识船（现代展,现在船的种交 流 了 解 更 多船 和 近 代类和用途是越来并 填 写 表关于船的学问；船）越多,在人类生格；活的许多方面都需要有船,小朋 友们也确定通过 不少途径明白了 有 关 于 船 的 知名师精编 优秀教案识,下面就请大 家依据自已查阅 的有关资料以及 爱好来填写这张 表 格 （ 课 件 出 示）；（注：提示同学 填写时语句要简 练,概括出船的 特点和用途；）教学内容老师活动同学活动预期目标我的加减2、同学沟通, 教师巡察；3、各小组派代表 上台汇报,老师汇 报 时 可 展 示 图片、文字、模 型等；补 充 相 关 资 料（课件

5、出示）（注：船的种类可大体分为军事和民用；）4、小结：同学们 明白的船的学问 可真不少,也让 老师开了眼界；四、同学自1、过渡：刚才我1、（想）构思；使 学 生 通 过 亲行设计新型自 设 计 锻 炼 创们通过学习熟识船；造力；了这么多的船,大家确定都很佩服那些设计出它们 的 船 舶 设 计师,小伴侣们想不想自已也来做一回小设计师？下面的时间就留名师精编 优秀教案给大家来设计属 于 自 已 的 新 型 船；第一请大家 构思好设计什么 样的船；要求：A 考虑船的外形 和材料 B船的用途 教学内容2、老师巡察；2、开头设计；预期目标我的加减3、呈现设计方3、呈现；老师活动同学活动案,师生共同点 评；总结：看了大家 的设计,老师觉 得同学们的制造 力和想象力都很 丰富,设计的船 新颖、特别,老 师 希 望 能 有 一 天,在你们之中