2023年高考化学有机实验复习专题

1、高 考有机化学实验研究目录：核心素养高考题汇总高考题中的基础实验高考题中仪器的升级化学知识实际问题核心素养真实情况 实现传统的“知识立意”“能力立意”评价向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”综合评价学科核心素养提升学科能力落实学科大观念基本思想方法核心的知识体系 化学的思维方式，化学的视角认识 真实世界，用化学的方法解决实际问题 让学生在真实的背景下发挥核心价值的引领作用，运用必备知识和关键能力去解决实际问题，全面综合展现学科素养水平。有机实验在高考中频频出现，主要涉及到： 重要的实验仪器，基本操作和条件控制、有机物的制备、有机物官能团性质实验探究等。常考查反应条件的控制、蒸馏和分液操

2、作、产率的计算等问题。化学课本中的有机实验基础实验实验探究观察思考拓展视野2019-2022年高考有机实验选择题有机物性质2022全国甲卷 乙醇/水与钠反应2012湖北 乙醇和钠 甲苯与高锰酸钾2021浙江 葡萄糖与氢氧化铜2020山东 苯酚钠与二氧化碳2019全国乙 乙烯和高锰钢酸钾必修2 基础实验选3 实验探究必修2 探究实验选3 实验探究必修二 观察思考必修2 探究实验选3 观察思考必修2 探究实验必修2 基础实验有机物鉴别检验2022全国乙卷 蔗糖有无发生水解 石蜡油强热产物2021全国甲 饱和NaHCO3(乙酸+乙醇）2021山东 醛基+Cu(OH)22020北京 溴乙烷消去产物乙烯

3、2020浙江 鉴别蚕丝和棉花2020江苏 淀粉+碘水有机物制备2022湖南 丙烯酸甲酯的合成2021福建 乙酸乙酯2021山东 乙酸乙酯2021湖南 1-溴丁烷2020山东 溴苯2019全国1 溴苯必修2 基础实验选3 观察思考选3 观察思考选3 观察思考选3 观察思考有机物制备2022湖南 丙烯酸甲酯的合成2021福建 乙酸乙酯2021山东 乙酸乙酯2021湖南 1-溴丁烷2020山东 溴苯2019全国1 溴苯必修2 基础实验选3 观察思考选3 观察思考有机物分离提纯2021 乙酰水杨酸出产品+过滤2020山东 苯中有苯酚+NaOH +过滤2019全国3 乙酸乙酯（乙酸）+饱和碳 酸钠+分液

4、必修1基础操作有机实验设计与评价2021浙江 探究乙醇消去反应的产物2021浙江 探究乙酰水杨酸样品中是 否含有水杨酸课本中的实验仪器课本中的实验仪器高考题中有机实验基本仪器的呈现（2021年福建卷） 利用下列装置和试剂进行实验，不能达到实验目的的是（ ） (甲) (乙) (丙) (丁)A利用(甲)比较Zn与Cu的金属性强弱 B利用(乙)除去Cl2中的HCl并干燥C利用(丙)制取乙酸乙酯（必要时可加沸石） D利用(丁)实验室制取氯气高考题中有机实验基本仪器的呈现（2021湖南卷）1-丁醇、溴化钠和70%的硫酸共热反应，经过回流、蒸馏、萃取分液制得1-溴丁烷粗产品，装置如图所示：已知：下列说法正

5、确的是（ ）A装置I中回流的目的是为了减少物质的挥发，提高产率B装置II中a为进水口，b为出水口C用装置III萃取分液时，将分层的液体依次从下口放出D经装置III得到的粗产品干燥后，使用装置II再次蒸馏，可得到更纯的产品高考题中有机实验基本仪器的呈现 (2021湖北)某兴趣小组为制备1氯2甲基丙烷(沸点69)，将2甲基1丙醇和POCl3溶于CH2Cl2中，加热回流(伴有HCl气体产生)。反应完全后倒入冰水中分解残余的POCl3，分液收集CH2Cl2层，无水MgSO4干燥，过滤、蒸馏后得到目标产物。上述过程中涉及的装置或操作错误的是(夹持及加热装置略) A B C D 高考题中有机实验基本仪器的

6、呈现（2019全国-9）实验室制备溴苯的反应装置如下图所示，关于实验操作或叙述错误的是A向圆底烧瓶中滴加苯和溴的混合液前需先打开KB实验中装置b中的液体逐渐变为浅红色C装置c中的碳酸钠溶液的作用是吸收溴化氢D反应后的混合液经稀碱溶液洗涤、结晶，得到溴苯高考题中有机实验基础知识的呈现(2020新高考山东卷)下列操作不能达到实验目的的是目的操作除去苯中少量的苯酚加入适量NaOH溶液，振荡、静置、分液证明酸性：碳酸苯酚将盐酸与NaHCO3混合产生的气体直接通入苯酚钠溶液除去碱式滴定管胶管内的气泡将尖嘴垂直向下，挤压胶管内玻璃球将气泡排出配制用于检验醛基的氢氧化铜悬浊液向试管中加入2mL10%NaOH

7、溶液，再滴加数滴2%CuSO4溶液，振荡ABCD高考题中有机实验基础知识的呈现萃取Br2 时，向盛有溴水的分液漏斗中加入CCl4，振荡、静置 分层后，打开旋塞，先将水层放出B. 做焰色反应前，铂丝用稀盐酸清洗并灼烧至火焰呈无色C. 乙醇、苯等有机溶剂易被引燃，使用时须远离明火，用毕立即 塞紧瓶塞D. 可用AgNO3 溶液和稀HNO3区分NaCl、NaNO2和NaNO3 (2020浙江卷)下列有关实验说法不正确的是（新课标卷）高考题中有机实验基础知识的呈现高考题中有机实验基础知识的呈现(2020年江苏高考)羟基乙酸钠易溶于热水，微溶于冷水，不溶于醇、醚等有机溶剂。制备少量羟基乙酸钠的反应为：Cl

8、CH2COOH+2NaOH=HOCH2COONa+NaCl+H2O H 0实验步骤如下：步骤1：在题21B图所示装置的反应瓶中，加入40g氯乙酸、50mL水，搅拌。逐步加入40%NaOH溶液，在95继续搅拌反应2小时，反应过程中控制pH约为9。步骤2：蒸出部分水至液面有薄膜，加少量热水，趁热过滤。滤液冷却至15，过滤得粗产品。步骤3：粗产品溶解于适量热水中，加活性炭脱色，分离掉活性炭。步骤4：将去除活性炭后的溶液加到适量乙醇中，冷却至15以下，结晶、过滤、干燥，得羟基乙酸钠。高考题中基础知识的呈现(1)步骤1中，题21B图所示的装置中仪器A的名称是 ；逐步加入NaOH溶液的目的是 。(2)步骤

9、2中，蒸馏烧瓶中加入沸石或碎瓷片的目的是 。(3)步骤3中，粗产品溶解于过量水会导致产率 填“增大”或“减小”）；去除活性炭的操作名称是 。(4)步骤4中，将去除活性炭后的溶液加到适量乙醇中的目的是 。高考题中有机实验基础知识的呈现(2020全国卷T27) 苯甲酸可用作食品防腐剂。实验室可通过甲苯氧化制苯甲酸，其反应原理简示如下：回答下列问题：（1）根据上述实验药品的用量，三颈烧瓶的最适宜规格为 （填标号）。 A100 mL B250 mL C500 mL D1000 mL（2）在反应装置中应选用 冷凝管（填“直形”或“球形”），当回流 不再出现油珠即可判断反应已完成，其判断理由是 。（3）加

10、入适量饱和亚硫酸氢钠溶液的目的是 。 高考题中化学实验仪器升级高考题中化学实验仪器升级高考题中化学实验仪器升级（2019全国）咖啡因是一种生物碱（易溶于水及乙醇，熔点234.5，100以上开始升华），有兴奋大脑神经和利尿等作用。茶叶中含咖啡因约1%5%、单宁酸（Ka约为104，易溶于水及乙醇）约3%10%，还含有色素、纤维素等。实验室从茶叶中提取咖啡因的流程如下图所示。索氏提取装置如图所示。实验时烧瓶中溶剂受热蒸发，蒸汽沿蒸汽导管2上升至球形冷凝管，冷凝后滴入滤纸套筒1中，与茶叶末接触，进行萃取。萃取液液面达到虹吸管3顶端时，经虹吸管3返回烧瓶，从而实现对茶叶末的连续萃取。回答下列问题：（1）

11、实验时需将茶叶研细，放入滤纸套筒1中，研细的目的是_，圆底烧瓶中加入95%乙醇为溶剂，加热前还要加几粒_。（2）提取过程不可选用明火直接加热，原因是_，与常规的萃取相比，采用索氏提取器的优点是_。（3）提取液需经“蒸馏浓缩”除去大部分溶剂，与水相比，乙醇作为萃取剂的优点是_。“蒸发浓缩”需选用的仪器除了圆底 烧瓶、蒸馏头、温度计、接收管之外，还有_（填标号）。 A直形冷凝管 B球形冷凝管 C接收瓶 D烧杯（4）浓缩液加生石灰的作用是中和_和吸收_。（5）可采用如图所示的简易装置分离提纯咖啡因。将粉状物放入蒸发皿中并小火加热，咖啡因在扎有小孔的滤纸上凝结， 该分离提纯方法的名称是_。高考题中化学

12、实验仪器升级（2019年全国2）高考题中化学实验仪器升级 在苹果、香蕉等水果的果香中存在着乙酸正丁酯。某化学课外兴趣小组欲以乙酸和正丁醇为原料合成乙酸正丁酯。实验步骤如下：（一）乙酸正丁酯的制备 在干燥的50mL圆底烧瓶中，加入13.5mL（0.15mol）正丁醇和7.2mL（0.125mol）冰醋酸，再加入34滴浓硫酸，摇匀，投入12粒沸石。按下图所示安装带分水器的回流反应装置，并在分水器中预先加入水，使水面略低于分水器的支管口。打开冷凝水，圆底烧瓶在石棉网上用小火加热。在反应过程中，通过分水器下部的旋塞不断分出生成的水，注意保持分水器中水层液面原来的高度，使油层尽量回到圆底烧瓶中。反应达到

13、终点后，停止加热，记录分出的水的体积。（二）产品的精制 将分水器分出的酯层和反应液一起倒入分液漏斗中，先用10 mL的水洗涤，再继续用10 mL10%Na2CO3洗涤至中性，再用10 mL 的水洗涤，最后将有机层转移至锥形瓶中，再用无水硫酸镁干燥。 将干燥后的乙酸正丁酯滤入50 mL 烧瓶中，常压蒸馏，收集124126的馏分，得11.6g产品。（1）写出该制备反应的化学方程式_。（2）冷水应该从冷凝管_（填a或b）管口通入。（3）步骤中不断从分水器下部分出生成的水的目的是_。步骤中判断反应终点的依据是_。（4）产品的精制过程步骤中，洗的目的是_。两次洗涤完成后将有机层从分液漏斗的_置入锥形瓶中

14、。高考题中化学实验仪器升级高考题中化学实验仪器升级高考题中化学实验仪器升级 （2021年新高考湖北） 超酸是一类比纯硫酸更强的酸，在石油重整中用作高效催化剂。某实验小组对超酸HSbF6的制备及性质进行了探究。由三氯化锑(SbCl3)制备HSbF6的反应如下：SbCl5+6HF=HSbF6+5HCl。制备SbCl5的初始实验装置如图(毛细管连通大气，减压时可吸人极少量空气，防止液体暴沸；夹持、加热及搅拌装置略)：回答下列问题：(1)实验装置中两个冷凝管_(填“能”或“不能”)交换使用。(2)试剂X的作用为_、_。(3)反应完成后，关闭活塞a、打开活塞b，减压转移_(填仪器名称)中生成的SbCl5

15、至双口烧瓶中。用真空泵抽气减压蒸馏前，必须关闭的活塞是_(填“a”或“b”)；用减压蒸馏而不用常压蒸馏的主要原因是_。(4)实验小组在由SbCl5制备HSbF6时，没有选择玻璃仪器，其原因为_。(写化学反应方程式)(5)为更好地理解超酸的强酸性，实验小组查阅相关资料了解到：弱酸在强酸性溶剂中表现出碱的性质，如冰醋酸与纯硫酸之间的化学反应方程式为CH3COOH+H2SO4=CH3C(OH)2+HSO4-。以此类推，H2SO4与HSbF6之间的化学反应方程式为_。(6)实验小组在探究实验中发现蜡烛可以溶解于HSbF6中，同时放出氢气。已知烷烃分子中碳氢键的活性大小顺序为：甲基(CH3)亚甲基(CH

16、2)次甲基()。写出2甲基丙烷与HSbF6反应的离子方程式_。高考题中化学实验仪器升级 (2022 年1月浙江)某兴趣小组用四水醋酸锰(CH3COO)2Mn4H2O和乙酰氯(CH3COCl)为原料制备无水二氯化锰，按如图流程开展了实验(夹持仪器已省略)：高考题中化学实验仪器升级已知：无水二氯化锰极易吸水潮解，易溶于水、乙醇和醋酸，不溶于苯。制备无水二氯化锰的主要反应：(CH3COO)2Mn+CH3COClMnCl2+2(CH3COO)2O。乙酰氯遇水发生反应：CH3COCl+H2OCH3COOH+HCl。请回答：(1)步骤：所获固体主要成分是_(用化学式表示)。(2)步骤在室温下反应，步骤在加

17、热回流下反应，目的分别是_。(3)步骤：下列操作中正确的是_。A用蒸馏水润湿滤纸，微开水龙头，抽气使滤纸紧贴在漏斗瓷板上B用倾析法转移溶液，开大水龙头，待溶液快流尽时再转移沉淀C用乙醇作为洗涤剂，在洗涤沉淀时，应开大水龙头，使洗涤剂快速通过沉淀物D洗涤结束后，将固体迅速转移至圆底烧瓶进行后续操作(4)步骤：将装有粗产品的圆底烧瓶接到纯化装置(图2)上，打开安全瓶上旋塞，打开抽气泵，关闭安全瓶上旋塞，开启加热器，进行纯化。请给出纯化完成后的操作排序：_。纯化完成(_)(_)(_)(_)将产品转至干燥器中保存a.拔出圆底烧瓶的瓶塞b.关闭抽气泵c.关闭加热器，待烧瓶冷却至室温d.打开安全瓶上旋塞图2装置中U