网络改变世界 课件-部编版道德与法治八年级上册

1、教材分析 本课分为两框内容。第一框 “网络改变世界”，从网络改变日常生活和推动社会进步两个方面,简明扼要地介绍了互联网对日常生活方面及社会发展的积极作用,引导学生客观看待互联网,崇尚科学技术。同时,引导学生认识互联网是把双刃剑,给青少年带来消极影响。第二框 “合理利用网络”，在第一框全面辩证认识互联网的上，引导学生正确使用互联网，能够自觉抵御网络使用中常见的问题，做网络的主人。学情分析 进入八年级，学生的身体发育普遍趋于成熟，逻辑思维能力有较大提高，参与社会生活的愿望不断增强，处于由家庭和学校走向社会的关键阶段。随着互联网的迅猛发展，人类社会进入信息化、数字化、网络化时代。尤其是互联网发展到移

2、动互联网的阶段，青少年和网络已经是“零距离”接触。他们对互联网技术给人类社会在经济、政治、文化和科技创新方面的影响理解不足，不能深入认识基于互联网技术的大数据等对人类社会进步的重大意义。教学目标情感态度价值观目标：培养对网络生活的正确态度，培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。过程与方法目标：提高媒介素养，对网络陷阱具有分辨能力，学会正确使用网络。知识与技能目标：知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。 教学重难点重点：网络的积极作用和消极作用；怎样理性参与网络生活难点：认识网络陷阱，避免网络危害；如何传播网络正能量。教学方法自主探究法、合作交流法、案例分析法（2）如果

3、没有互联网，人们的生活会变成什么样？不能及时与家人、朋友联系，沟通受到限制；不能快速收集资料、处理相关信息；不能及时了解最近的时政新闻；出行不便、购物不便等。不方便（1）生活中你经常借助互联网做哪些事？小调查：2.2网络改变世界古代昔日驿站、狼烟书信、电报思考：1、在互联网出现之前和之后人们是如何交流、传递信息的？现在QQ微信浏览器2、你能感受到信息交流和传递发生了怎样的变化？1、网络丰富日常生活网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。VS思考：结合以上图片说明了网络给人际交往方式带来哪些影响？1、网络丰富日常生活网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。网络打破了人际交往的

4、时空限制，促进了人际交往。思考：结合以上图片谈谈网络给生活带来哪些影响？1、网络丰富日常生活网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。网络打破了人际交往的时空限制，促进了人际交往。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 假如你的外公在农村种了很多吨桃子，但是滞销卖不出去，你会怎么办？情境一你知道什么是“互联网+”吗？：“互联网+各个传统行业”，但这并不是简单的两者相加，而是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。互联网+吃饭=美团、饿了吗互联网+集市=淘宝、京东互联网+银行=支付宝、微信钱包互联网+交通=滴滴打车、哈罗单车2、网络推动社会进步

5、网络为经济发展注入新的活力 假如你家小区门口烧烤摊多，每天烟雾缭绕，影响居民的日常生活，你想向政府反映这个问题，你会怎么做？情境二我和总理说句话 自2014年中国政府网开设“我向总理说句话”常设板块，一些好的意见和建议直接送到总理的办公桌上。 2017年的前三周，“我向总理说句话”，就收到海内外网民留言超10万条。对政府工作提出意见和建议，为国家决策提供参考。1、就你生活中的问题，你想向政府说点什么？2、政府开通这样的网络渠道有什么作用？思考：政府：有利于政府更深入的了解社情民意。履行法定职责，更好地服务人民；公民：丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，

6、对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。政府开通民意反映渠道的意义/作用2、网络推动社会进步 网络为经济发展注入新的活力网络促进民主政治的进步 假如你正身处美国的朋友想参观博物馆，了解中国文化。但疫情时期，又不方便过来中国。你有好方法帮助他吗？情境三 互联网+博物馆1.故宫博物院数字多宝阁：/shuziduobaoge/html.html数字文物库：历年展览与陈列：/classify/exhibition.html全景故宫：/gugong_app_pc/index.html2.国家博物馆/zl/打开下滑至“网上展厅”3.莫高窟数字敦煌：/ 互联网+博物馆 互联网+博物馆 互联

7、网+博物馆万物互联2、网络推动社会进步网络为经济发展注入新的活力网络促进民主政治的进步网络为文化传播和科技创新搭建平台。对生活：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。网络打破了人际交往的时空限制，促进了人际交往。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。对社会：网络为经济发展注入新的活力网络促进民主政治的进步网络为文化传播和科技创新搭建平台。一、网络的积极影响思考：网络上除了诈骗信息，还可能有哪些不良信息？歪曲事实，误导大众；谩骂、中伤他人；发布暴力、色情信息；思考：网络谣言有何危害？ 网络谣言的危害(1)网络谣言加剧社会恐慌，引发社会信任危机。(2)损害国家形象，侵害公民或社会组织

8、的个体权利。(3)污染了网络环境，扰乱了公共秩序，败坏了社会风气，损害了公共利益和当事人的声誉等。二、网络的消极影响（网络是把双刃剑）网络信息良莠不齐。二、网络的消极影响（网络是把双刃剑）网络信息良莠不齐。 沉迷于网络，影响学习、工作和生活。滴滴被罚80.26亿元！思考：以上材料告诉我们网络有什么危害？一是违法收集用户手机相册中的截图信息1196.39万条；二是过度收集用户剪切板信息、应用列表信息83.23亿条；三是过度收集乘客人脸识别信息1.07亿条、年龄段信息5350.92万条、职业信息1633.56万条、亲情关系信息138.29万条、“家”和“公司”打车地址信息1.53亿条。案例一：有人

9、刚买了房子，装修咨询电话就接连不断；有人刚买了车，推销保险的电话就响个不停案例二：思考：结合以上两个案例，网络还有何危害？二、网络的消极影响（网络是把双刃剑）网络信息良莠不齐。沉迷于网络，影响学习、工作和生活。个人隐私容易被侵犯。2.1 网络改变世界网络改变世界网络丰富日常生活网络是把双刃剑网络推动社会进步网络让信息传递和交流变的方便迅捷网络促进人际交往网络让生活变得更加便利和丰富多彩网络为经济发展注入新的活力网络促进民主政治的进步网络为文化传播和科技创新搭建新平台网络上出现了虚假的、不良的信息沉迷于网络，影响学习、工作和生活个人隐私容易被侵犯网络有利网络有弊1.新冠肺炎疫情发生后，国家提倡“

10、停课不停学”，学生不能外出，不能聚集，只能“宅”在家中，通过网络平台在线学习。这突出表明了网络（ ）A、丰富了民主形式，使人们有序地参与政治生活B、让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 C、打破了我们传统人际交往的时空限制 D、为我们的经济社会发展注入新的活力 B2.新修订的中学生守则中增加了“文明绿色上网”的新内容，学校、社会和家庭都高度关注。对这一规定认识不正确的是（ ）A、是因为网络充斥着不少不良信息 B、是因为网络全部充斥着不良信息 C、有利于增强青少年的自我保护意识和能力 D、有利于引导青少年自觉抵制不良诱惑 B3.华中师范大学博士生导师藏建业教授在抖音播放的一段讲解古诗词的短视频，短短一周内播放量就超过3000万次，获得了网友们100多万个点赞。这说明（ ）A、网络提高了文化传播的速度 B、网络加速了创新资源的融合与共享 C、网络为经济发展注入新的活力 D、网络生活提高了公民的媒介素养 A4. “宅童”，泛指不