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文档简介
1、广东省佛山市郑裕彤中学2022-2023学年高一生物模拟试题含解析一、 选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1. 几位同学在探索pH对-淀粉酶活性的影响时,设计的实验方案如下,其中操作及顺序最合理的是( )在三个试管中各加入可溶性淀粉溶液2 mL在三个试管中各加入新鲜的-淀粉酶溶液1mL将试管中溶液的pH分别调到3、7、11,保持5min分别置于100、60、0环境中保温5min加入斐林试剂后,水浴加热,观察现象置于适宜温度下保温5minA B C D参考答案:B2. 下图表示某种哺乳动物细胞分别在正常培养和药物处理培养时,所测得的细胞
2、中DNA含量与细胞数的变化。推测该药物的作用是()A通过抑制DNA的复制,抑制细胞分裂 B通过促进DNA的复制,促进细胞分裂C通过抑制纺锤体的形成,抑制细胞分裂 D通过促进着丝点分裂,促进细胞分裂参考答案:C3. 水稻细胞内合成的某物质,能够在常温下高效分解淀粉,该物质()A. 在低温条件下容易发生变性B. 只含有C、H、OC. 也能催化蔗糖分解D. 含有羧基参考答案:D能够在常温下高效分解淀粉的物质淀粉酶。A在高温条件下容易发生变性;错误。 B含有C、H、O、N;错误。C不能催化蔗糖分解,因为酶具有专一性;错误。D淀粉酶的化学本质是蛋白质,基本单位氨基酸中含有羧基;正确。4. 对下表中所列待
3、测物质的检测,所选用的试剂及预期结果都正确的是( )待测物质检测试剂预期显色结果葡萄糖碘液蓝色脂肪苏丹橘黄色淀粉本尼迪特试剂蓝色蛋白质双缩脲试剂紫色A. B. C. D.参考答案:D5. 实验证明,饭后小肠中葡萄糖浓度高于血糖浓度时,葡萄糖可以顺浓度梯度被吸收;当小肠中葡萄糖浓度下降至显著低于血糖浓度时,葡萄糖仍能被迅速吸收。小肠绒毛上皮细胞主要以哪种方式吸收葡萄糖( )。A自由扩散B协助扩散C主动运输D胞吞参考答案:C6. 人类多指畸形是一种显性遗传病。若母亲为多指(Aa),父亲正常,则他们生一个患病女儿的可能性是A50% B25% C75% D100% 参考答案:A7. 用来鉴定生物组织中
4、的蛋白质的试剂及其颜色反应是A. 苏丹、红色 B. 斐林试剂、砖红色C. 双缩脲试剂、紫色 D. 苏丹染液、橘黄色参考答案:C【分析】生物组织中化合物的鉴定:(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀)。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉)。(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。(3)脂肪可用苏丹染液(或苏丹染液)鉴定,呈橘黄色(或红色)。【详解】苏丹用于鉴定生物组织中的脂肪,呈红色,A错误;斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色,B错误;蛋白质可与双缩脲试剂产生
5、紫色反应,C正确;苏丹溶液用于鉴定生物组织中的脂肪,呈橘黄色,D错误。故选C。【点睛】本题考查鉴定生物组织中有机物的相关知识,识记各种物质鉴定的实验试剂是解题关键。8. 关于“显微镜的结构和使用”的实验,用显微镜观察标本时,正确的操作顺序应是()把装片放在载物台上,使标本位于低倍镜的正下方眼睛从侧面注视物镜,转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5cm处转动转换器,使低倍物镜对准通光孔调节反光镜,左眼注视目镜,使视野明亮用左眼注视目镜,同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升,直到看见物像;再用细准焦螺旋调节,使视野中的物像清晰转动转换器使高倍物镜对准通光孔转动细调节器,直到物像清晰将要观察的物像移动到视野
6、中央A B C D 参考答案:B9. 两个亲本杂交,基因遗传遵循自由组合定律,其子代的基因型是:、,那么这两个亲本的基因型是( )A和 B和C和 D和参考答案:C10. 某植物体细胞中染色体数和核DNA分子数之比是12。下列判断错误的是 A该植物细胞是高度分化的细胞 B该植物细胞正在进行分裂 C该植物细胞中存在染色单体 D该时期的细胞可能没有核膜参考答案:A11. 如图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆实验材料及其体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布下列相关叙述正确的是() A丁个体DdYyrr测交子代会出现四种表现型,比例为1:1:1:1B甲、乙图个体减数分裂时可以恰当的
7、揭示孟德尔自由组合定律的实质C孟德尔用假说演绎法揭示基因分离定律时,可以选甲、乙、丙、丁为材料D孟德尔用丙YyRr自交,其子代表现为9:3:3:1,此属于假说演绎的提出假说阶段参考答案:C【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释(假说):(1)生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;(2)体细胞中的遗传因子成对存在;(3)配子中的遗传因子成单存在;(4)受精时雌雄配子随机结合据此答题【解答】解:A、丁个体DdYyrr自交,由于有两对基因连锁,所以相当于1对杂合子自交,子
8、代会出现2种表现型比例为3:1,A错误;B、甲、乙图个体基因型中只有一对基因是杂合子,只能揭示孟德尔基因的分离定律的实质,B错误;C、孟德尔用假说演绎法揭示基因分离定律时,在实验验证时可以选甲、乙、丙、丁为材料,C正确;D、“孟德尔用丙的YyRr自交子代表现为9:3:3:1”不属于孟德尔假说的内容,D错误故选:C12. 在细胞分裂的间期,细胞核内发生的主要变化是()A合成ATPB中心体的复制CDNA复制DRNA复制参考答案:C【考点】47:细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】有丝分裂不同时期的特点:(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染
9、色体;(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解答】解:A、ATP的合成场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体,A错误;B、中心体只存在于细胞质中,所以中心体的复制不会在细胞核内发生,B错误;C、细胞分裂间期,细胞核中主要进行DNA的复制和转录,C正确;D、RNA复制只发生在被某些病毒侵染的细胞中,D错误故选:C13. 下列关于生物多样性的叙述中,正确的是A生物多样性就是指物种多样性B就地保护是保护生物多样性的有效措施之一C外来物种入侵增加了本地生物多样性D保护生物多样性意味着禁止对生
10、物资源的开发利用参考答案:B14. 遗传学的奠基人孟德尔之所以在研究遗传规律时获得了巨大成功,关键在于他在实验的过程中选择了正确的方法。下面各项中,除哪一项外均是他获得成功的重要原因( )A.先研究一对相对性状的遗传,再研究多对性状的遗传B.选择了严格自花传粉的豌豆作为实验材料C.应用了假说演绎和类比推理的研究方法 D.应用了数学的方法对结果进行统计分析参考答案:C15. a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图,下列有关描述正确的是A.a图表示植物细胞有丝分裂中期 B.b图表示人红细胞分裂的某个阶段 C.c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体 D.d图细胞中含有8条染色单
11、体参考答案:D16. 发生在日本东海岸的9.0级大地震导致日本福岛第一核电站被破坏并发生核泄漏,泄漏物的主要成分是131I,专家称131I会导致甲状腺癌。131I所属的致癌因素类型为 ( )A、物理因素 B、化学因素 C、生物因素 D、化学因素和生物因素参考答案:A17. 下列有关“一定”的说法正确的是( )A. 体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体B. 经紫外线照射,一定会引起生物发生基因突变C. 由花粉发育而来,含有三个染色体组的生物,一定是单倍体D. 同卵双胞胎的基因一定完全相同参考答案:C【分析】凡是由受精卵发育而来,体细胞中含有几个染色体组就是几倍体;凡是由配子发育而来的,不管
12、含有几个染色体组,都是单倍体;各种射线如 X 射线、紫外线、射线等的照射都能使生物的染色体发生断裂而产生断片,同时也增加 DNA 分子上的碱基发生变化的几率导致基因突变;一般情况下,1个受精卵只能发育成1个胎儿,如果由1个受精卵在囊胚期分裂成2个以上的细胞群,并逐渐发育成2个以上的胎儿,便称为单卵性多胞胎,由于这类多胞胎的遗传基因基本相同,因而他们的性别相同。【详解】A. 含有两个染色体组的生物体,不一定是二倍体如果该生物体是由配子发育而来,则为单倍体;如果该生物体是由受精卵发育而来,则为二倍体,A错误;B. 基因突变的频率很低,故经紫外线照射,不一定会引起生物发生基因突变,B错误;C. 由花
13、粉发育而来,不管含有几个染色体组,都是单倍体,C正确;D. 同卵双胞胎基因理论上完全相同,但在发育的过程中会有多种因素导致基因突变,因此他们的基因不一定完全相同,D错误。18. 细胞膜的功能不包括A维持细胞自身的相对稳定 B控制物质进出细胞C进行细胞之间的信息交流 D为生命活动提供能量参考答案:D19. 提取鼠肝脏细胞的线粒体为实验材料,向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时,测得氧的消耗量较大;当注入葡萄糖时,测得氧的消耗量几乎为零;同时注入细胞质基质和葡萄糖时,氧消耗量又较大。对上述实验结果的解释错误的是A线粒体内进行的是丙酮酸彻底分解和电子传递消耗氧生成水的过程B在线粒体内不能完成葡萄糖的酵解
14、,而能完成丙酮酸的分解过程C葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中完成的,不需要消耗氧气D有氧呼吸过程中,水的参与和生成都是在细胞质基质中进行的参考答案:D20. 下列家兔细胞中肯定有染色体的细胞是A.受精卵 B.精子 C.公兔的口腔上皮细胞 D.次级精母细胞参考答案:C 21. 下列名称中,属于活细胞的是( )A.血小板 B.植物导管 C.花粉 D.抗体参考答案:AC22. 关于生命系统的叙述,正确的是A. 甲型H7N9流感病毒不具有细胞结构,所以不具有生命特征也不是生命系统B. 只变形虫既属于细胞层次又属于个体层次C. 精子不具有细胞结构,只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能D. 生物圈是最大
15、的生态系统,但不是生命系统参考答案:B甲型H7N9流感病毒不具有细胞结构,但其寄生在活细胞中时具有生命特征,A错误;变形虫是单细胞生物,因此一个变形虫既是一个细胞,也是一个个体,B正确;精子具有细胞结构,C错误;生物圈是最大的生态系统,也是生命系统,D错误。【点睛】生命系统的结构层次:(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈;(2)地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统;(3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能;(4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境。23. 人的下列细胞中一定
16、含Y染色体的是 ( )A.体细胞 B.受精卵C.次级精母细胞 D.精原细胞 参考答案:D24. 下图表示各种概念之间的关系,其中与图示相符的是A. B. C. D. 参考答案:B真核细胞和原核细胞是两种不同类型的细胞,A错误;噬菌体和细菌病毒都属于病毒,B正确;蓝藻是原核生物,不属于真核细胞,C错误;施莱登和施旺共同提出了细胞学说,D错误。【考点定位】细胞结构、细胞学说25. 一对表现正常的夫妇,他们各自的双亲表现也都正常,但双方都有一个患白化病的兄弟,问他们婚后生育白化病孩子的概率是 ( )A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/9参考答案:D26. 南瓜的花色是由一对等位基因(A和a)
17、控制的,用一株开黄花的南瓜和一株开白花的南瓜杂交,子代(F1)既有开黄花的,也有开白花的让F1自交产生F2,表现型如图所示下列说法不正确的是() A由可知白花是显性性状BF1白花的后代出现了黄花是性状分离的结果CF1中白花的基因型是AaDF2中,开黄花与开白花南瓜的理论比是1:3参考答案:D【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】解答本题首先根据图解中过程判断显隐性,然后判断各个体的基因型,继而进行相关计算基因的分离定律就是指等位基因随着同源染色体的分开而分离,如杂合子Aa能够产生A和a两种配子,并且比例为1:1【解答】解:A、过程自交后代出现性状分离,说明白花是显性性状,黄花是隐性性状,A
18、正确;B、F1白花的后代出现了黄花和白花,其中黄花是性状分离的结果,B正确;C、F1中白花自交后代出现性状分离,说明其为杂合体,基因型是Aa,C正确;D、亲本中白花为杂合子,因此F1中白花占,白花是显性性状,所以白花自交F2中白花占=,则黄花占,所以开黄花与开白花南瓜的理论比是5:3,D错误故选:D27. 下列关于生物中微量元素的叙述中,错误的是A 微量元素就是可有可无的元素B微量元素主要是指Cu、Fe、B、Mn等C 缺少微量元素生命活动要受到影响D 微量元素也是生命和非生物界共有的参考答案:A28. 下列有关分离定律的几组比例中,能说明分离定律实质的是()A. 子二代性状分离比为3 :1B.
19、 子一代产生的配子比为1 :1C. 子二代的遗传因子组成比为1: 2: 1D. 测交后代性状分离比为1 :1参考答案:B【分析】分离定律的实质是杂合子可以产生比例相等的两种配子。【详解】最能说明基因分离定律实质的是子一代杂合子可以产生两种比例相等的配子。综上所述,ACD不符合题意,B符合题意。故选B。29. 在一台光学显微镜中,目镜和物镜均为最短的一组是( ) A. 目镜(15)和物镜(40) B目镜(15)和物镜(10)C目镜(5)和物镜(10) D目镜(5)和物镜(40) 参考答案:B30. 水在生物体许多化学反应中充当A载体 B溶剂 C催化剂 D还原剂参考答案:B31. 下列有关细胞癌变
20、的叙述,错误的是()A细胞癌变后细胞膜表面糖蛋白减少B癌症病人染色体上无抑癌基因C经常食用烟熏制品易导致细胞的癌变D癌症的发生与个人的身心状况有关参考答案:B32. 下面有关概念之间关系的叙述,不正确的是:A等位基因控制相对性状 B基因型决定了表现型C性状分离是由于基因分离 D杂合子自交后代没有纯合子参考答案:D33. 生物世界广泛存在着变异,人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。下列能产生新基因的育种方式是( )A.“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交筛选技术培育出高产的超级水稻B.用X射线进行大豆人工诱变育种,从诱变后代中选出抗病性强的优良品种C.通过杂交筛选和人工染色体加倍技术,成
21、功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦D.把合成胡萝卜素的有关基因转进水稻,培育成可防止人类VA缺乏症的转基因水稻参考答案:B34. 将水稻培养在有各种营养元素的培养液中,发现水稻吸收硅多,吸收钙少。这说明()A、水稻培养液中硅和钙的浓度不同B、水稻根细胞对于物质的输入和输出具有选择性C、水稻根细胞吸收硅的能力弱,吸收钙的能力强D、硅是小分子,钙是大分子参考答案:B35. 下列有关细胞膜的叙述中,正确的是 A细胞膜中只有磷脂分子可以运动 B细胞膜是一种选择透过性膜 C细胞膜主要由脂质和糖类组成 D所有细胞的细胞膜中化合物的种类和数量相同参考答案:B36. 下图为牛胰岛素结构图,该物质中SS是由两个S
22、H脱去两个H形成的。下列说法正确的是( )A. 牛胰岛素为51肽,其中含有50个肽键B. 牛胰岛素中至少含有2个NH2和2个COOHC. 牛胰岛素水解产物含有20种不同的氨基酸D. 牛胰岛素形成时,减少的相对分子质量为882参考答案:B由题图知,牛胰岛素是由两条肽链形成的蛋白质,不是多肽,含有的肽键数=氨基酸的个数-肽链数=51-2=49,A错误;由题图知,胰岛素含有2条肽链,每条肽链中至少含有一个-NH2和1个-COOH,因此牛胰岛素中至少含有2个-NH2和2个-COOH ,B正确;构成蛋白质的氨基酸有20种,但每种蛋白质不一定都由20种氨基酸形成,因此牛胰岛素水解产物最多含有20种不同的氨
23、基酸,C错误;氨基酸脱水缩合形成胰岛素的过程中脱去的水分子数目=形成的肽键数=49个,此过程中还形成3个二硫键(二硫键由两个-SH脱掉两个氢连接而成),即脱去6个H,所以51个氨基酸脱水缩合形成胰岛素时,减少的相对分子质量为4918+6=888,D错误。37. 下列有关“细胞学说”建立过程的顺序中,正确的是显微镜下的重大发现(虎克发明显微镜)理论思维和科学实验的结合(施旺关于动植物的结构和一致性的显微研究)细胞学说在修正中前进(德国魏而肖提出“细胞通过分裂产生新细胞”)人体的解剖和观察(比利时维萨里人体构造)A B C D参考答案:D38. ATP是生物体内重要的能源物质下图的有关叙述,不正确
24、的是() AAMP可以作为合成ADP及RNA的原料B甲过程中释放的能量可以用于C3还原或肌肉收缩C丁过程中合成ATP所需能量可以是光能、化学能、热能D催化乙过程和丙过程的酶肯定不是同一种酶参考答案:C【考点】ATP与ADP相互转化的过程【分析】ATP中文名称叫三磷酸腺苷,结构简式APPP,其中A代表腺苷,包括腺嘌呤和核糖,P代表磷酸基团ATP和ADP转化过程中:酶不同:酶甲是水解酶,酶丁是合成酶;能量来源不同:ATP水解释放的能量,来自高能磷酸键的化学能,并用于生命活动;合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用;场所不同:ATP水解在细胞的各处ATP合成在线粒体,叶绿体,细胞质基质【解答】解:A
25、、AMP是一磷酸腺苷,可参与AMP+Pi+能量ADP,名称是腺嘌呤核糖核苷酸,是合成mRNA的原料,A正确;B、ATP是生物体内的直接能源物质,其水解释放的能量可以用于各项生命活动,如用于C3还原或肌肉收缩,B正确;C、光能在光合作用的光反应中可转化为ATP中的能量,细胞呼吸中有机物分解释放出的能量,也可合成ATP,但合成ATP所需能量不能来自热能,C错误;D、酶具有专一性,催化乙过程和丙过程的酶不是同一种酶,分别是水解酶和合成酶,D正确故选:C39. 两株高茎豌豆杂交,后代既有高茎又有矮茎,让高茎豌豆全部自交,则自交后代性状分离比为A31 B11 C96 D51参考答案:D略40. 从人类群
26、体的一个样本中发现:AB(IAIB)血型23人,O(ii)血型441人,B(IBi)血型371人,A(IAi)血型65人,则IA、IB和i的基因频率分别为 ( )A0.03、0.45、0.52 B0.04、0.15、0.81C0.05、0.22、0.73 D0.06、0.44、0.5参考答案:C略二、 非选择题(本题共3小题,共40分。)41. 植物的新陈代谢受外部环境因子(如光、温度)和内部因子(如激素)的影响,研究内、外因子对植物生命活动的影响有重要意义。下图表示野外松树(阳生植物)光合作用强度与光照强度的关系。其中的纵坐标表示松树整体表现出的吸收CO2和释放CO2量的状况。请分析回答:(
27、1)当光照强度为b时,光合作用强度_。(2)光照强度为a时,光合作用吸收CO2的量_(填大于、小于、等于)细胞呼吸放出CO2的量。如果白天光照强度较长时期为a,该植物_(能或不能)正常生长,其原因是_。(3)如将该曲线改绘为人参(阴生植物)光合作用强度与光照强度关系的曲线,b点的位置应_(填向左、向右)移动,原因是_。(4)甲图表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下,温度对某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响。图中实线表示光合作用速率,虚线表示呼吸作用速率。请据图回答下列问题。分析图解可知,光合作用、呼吸作用都受到温度的影响,其中与 作用有关的酶对高温更为敏感。温度主要影响光合作用的 阶段。光反应阶段产生的
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