《光的反射》第二课时优教教案_第1页
《光的反射》第二课时优教教案_第2页
《光的反射》第二课时优教教案_第3页
《光的反射》第二课时优教教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、PAGE4一、光的反射第二课时核心素养通过光的反射探究实验，培养学生科学探究的能力，通过实验得出光的反射规律，使学生形成光的反射规律的物理观念，通过对光现象的观察，使学生认识到光现象与生活和自然地密切联系，从而培养学生科学的态度与责任。教学目标：了解光在一些物体表面可以发生反射。认识光反射的定律，了解法线、入射角和反射角的含义。理解反射现象中光路的可逆性。了解什么是镜面反射，什么是漫反射。教学重点：理解并掌握光的反射定律，知道镜面反射与漫反射的区别，理解它们形成的原因教学难点：应用反射定律和镜面反射、漫反射的知识解释一些简单问题和相关的现象。教具：小型激光器，小平面镜，白纸板教学过程：课前教师

2、登陆优教平台，发送光的反射第二课时预习任务，学生完成本节课的预习任务，反馈预习情况，教师根据学生预习情况进行针对性讲解，学生提前了解本节课内容，发现薄弱点，针对性听课。情景导入教师：我们能看见太阳、电灯，是由于它们能发光，光线进入了我们的眼睛。我们为什么又能看见人、教室、书本这些本身不发光的物体呢这是因为他它们能反射太阳、电灯等光源发出的光，这些被反射的光进入了我们的眼睛。本节我们就研究光的反射及其规律。教学过程设计：1、光的反射优教提示：打开“实验视频：光的反射”教师：光传播到两种不同物质的分界面时，有一部分会被反射，仍在原来的物质中传播。这种现象就是光的反射现象。演示一：用平面镜反射太阳光

3、。观察：墙上光斑及其变化。演示二：用激光器演示光的反射。让学生观察入射光、反射光、入射点。并在黑板上画出图:教师向学生介绍以下名词：入射点O：光线射到镜面上的点。法线ON：通过入射点，垂直于镜面的直线。入射角i：入射光线与法线的夹角。反射角r：反射光线与法线的夹角。教师：通过演示观察到光的反射现象。那么光反射时遵从什么规律呢优教提示：打开“动画演示：光的反射定律2”学生实验一：1按照课本图4-7，让微型激光器射出的光沿纸板入射到镜面上的O点，观察反射光的位置。在白纸上画出法线、入射光线和反射光线的位置。用量角器量出入射角、反射角大小，并记录下来。2不改变入射点的位置，改变入射光线的位置，重复上

4、面实验两次。3把纸板的半面向前折或向后折，还能看见反射光线吗引导学生分析实验现象和数据得出：反射光线与入射光线、法线在同一平面上。反射光线和入射光线分居法线的两侧。反射角等于入射角。学生实验二：把入射光线沿学生实验一画出的反射光线的位置射到镜面。观察反射光的位置。讨论得出：光在反射现象中，光路可逆。讲述反射光路图的画法：画法：过入射点画法线；画反射光线根据反射角等于入射角。学生练习：写在小黑板或投影仪的胶片上。2、镜面反射和漫反射优教提示：打开“动画演示：镜面反射2”优教提示：打开“动画演示：漫反射2”演示三：用镜子和白纸反射太阳光或灯光。问：为什么镜子反射的光很强，白纸反射的光很弱呢我们来研究这两种情况。教师：平行光入射到光滑的物体表面上时的情况如图:演示四：把几根大头针垂直插入硬纸条中表示“法线”，把硬纸

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论