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文档简介

1、PAGE6第二课时探究和测量机械效率教学目标【知识与技能】掌握测量机械效率的方法【过程与方法】同学相互交流合作完成实验，培养学生的动手能力及团队协作能力【情感、态度与价值观】关注生产、生活中各种机械的机械效率，具有用机械效率来评价机械的意识重点难点【重点】测量滑轮组的机械效率【难点】测量滑轮组的机械效率教学过程知识点机械效率总是一定的吗【自主学习】阅读课本有用功W有/J拉力F/N距离s/m总功W总/J机械效率甲乙1从此实验，你能得到什么结论呢答：同一机械，提升的重物不同时，机械效率不同，提升的重物越重，机械效率越大2机械效率影响因素有哪些答：物体重；机械自身重力；绳子重，摩擦力等3提高机械效率

2、的方法有哪些答：1增大有用功：在机械可承受范围之内，增大被提升物体的重力2减小额外功：改进机械的结构，减小机械自重；减小机械间的摩擦，加强机械运动部位的润滑4有没有机械效率为100%的机械为什么答：没有因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1例题在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图所示的滑轮组，实验测得的数据如下表所示次数物体的重力G/N提升高度h/m拉力F/N绳端移动的距离s/m机械效率11%2%321表格内的第3次实验中应补充的数据是%结果精确到%2分析比较第1、2、3次实验数据可以判定，若要增大滑轮组的机械效率，应该增大物体的重力3某同学认为，滑轮组的机械

3、效率还可能与动滑轮重力有关，请你简要写出对该猜想的探究过程：在实验1的基础上，保持被提升物体的重力不变，改变动滑轮的重力，记下竖直向上匀速拉动弹簧测力计的示数F，并计算机械效率进行对比【教师点拨】对于同一滑轮组，被提升物体越重，机械效率越高，从额外功方面来说，动滑轮越重，相同条件下额外功越多，其机械效率也越低，所以提高机械效率的方法是增大有用功在总功中占的比例，即增大有用功、减小额外功【跟进训练】1如图所示，小明在用动滑轮不计绳重和摩擦匀速提升不同重物时，记录下了在绳子自由端使用的拉力F与对应所提升的物体重力G，如下表：G/N23456F/N23分析表中数据可知，拉力F与重力G的关系式是：Feqf1,2G1N；动滑轮重为1N；物体的重力越小，动滑轮的机械效率越低选填“高”或“低”2用图示装置探究“斜面的机械效率”，实验记录如下表：实验次数物体种类物重G/N斜面高h/cm沿斜面的拉力F/N斜面长s/cm机械效率1木块415190%2小车415901沿斜面拉动物体时，应使其做匀速直线运动2根据图中弹簧测力计示数，可知第2次实验的机械效率为%由实验可得初步结论：斜面倾斜程度相同时，摩擦力越小，机械效率越大3第2次实验中，小车所受摩擦力为课堂小结eqavs4al探究和测量,机械效率eqblcrcavs4alco1测量机械效率的原理,fW有,W总100%,提高

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