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文档简介

1、高中音乐鉴赏教学自我反思轰轰烈烈的新课程改革已经取得了令人瞩目的效果，新课改使学生们创新的灵性在课堂上得到了充分的展现，为课堂教学带来了勃勃生机，我们为此感到了由衷的欣慰，也感到了一种压力。作为一个知识的传授者如何信心百倍的走进课堂，是我经常考虑的问题。只有充实自己，提高自身音乐知识，设计合理的教学模式才能真正的实现教学目标。一、教师增加知识储备，熟悉教材及音乐。我们常说，自己要先有一桶水，才能游刃有余的引导学生探索更多的知识。就是说知识储备对于老师来说是非常重要的。高中学生已经有历史，政治等知识的储备，在提到相关的历史背景时，学生可以很快的了解。在素质教育的背景下，学校艺术教育的重要性已越来

2、越被人们所认识，高中音乐欣赏课开设也非常正规，再加上初中的基础，学生的音乐感受力有所提高，具备从节奏，旋律，音色等音乐要素方面感受音乐的能力。这些都说明学生已经有一定的知识积累，因此我在上课前就必须熟悉教材，通过上网查询等各种渠道多方面深层次的掌握与之相关的理论知识，了解时代背景，反复聆听音乐，熟悉音乐，把握音乐最突出的特点。只有充实自己了，高于学生的知识积累，才能引导学生深层次的理解音乐，不然会影响自己驾驭课堂的能力。二、教学思路完整，整体把握音乐，运用多种教学方法。我在备课时都要先将执教思路形成一条线，然后再加以展开。这条线也是从浅到深聆听音乐，挖掘其音乐内涵的过程。这样一堂课的思路就相对

3、完整，学生上完课就不会有东一榔头，西一棒槌的感觉。在音乐欣赏中，只有完整的欣赏一首作品，学生才能随着音乐的跌宕起伏和反复渲染产生情感共鸣，所以给学生一种相对完整的音乐感受非常重要。我所理解的完整不仅仅是听完乐曲，乐段，还包括在欣赏的过程中不要打断学生的乐思，老师尽量不要在欣赏的时候说话来打断学生。可以通过自己和学生共同聆听中面部表情的变化，或者给个手势来提醒学生注意。在教学中有效的提示对整体把握音乐，掌握重难点有很大的作用。教师在教学过程中教学方法的运用也是一节课成败的关键，我在教学中就注意了调查法，对比法，讨论法等多种教学方法的合理运用。调查法是在整节课中不断询问掌握学生对知识的了解程度，是

4、对他们知识积累的调查。对比法是我课中运用较多并且效果非常好的一种教学方法。高中生由于心理或生理的原因，不好意思表达的自己的观点，运用对比法可以让学生在选择中肯定自己的音乐感受，这种教学方法的运用能使学生比较快和准确的理解作品，勇敢的表达自己的观点。讨论法是在课堂上给学生一个自己的空间，通过相互讨论产生观点，形成自己的认识和理解。我就让学生在讨论中开拓了想象力和创作力。三、教师欣赏心理的把握。教师本身要对音乐了解和感兴趣，才能带动学生欣赏。音乐是情感的艺术，只有熟悉的东西才能产生感情，引起兴趣，只有教师自己的欣赏心理调整好了，才能带动学生主动的聆听音乐。当我遇到自己“不喜欢”的音乐章节时，就想办法查找与之相关的自己熟悉的知识点，慢慢的让自己融入音乐

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