广东省五校阳春一中肇庆一中真光中学2023学年高三压轴卷生物试卷含解析

1、2023学年高考生物模拟试卷考生请注意：1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1苏氨酸在相关酶的作用下，通过5步反应合成异亮氨酸。当细胞中异亮氨酸浓度足够高时，其与苏氨酸脱氨酶结合，抑制酶活性；当异亮氨酸的浓度下降到一定程度时，异亮氨酸脱离苏氨酸脱氨酶，抑制解除。反应过程如下图所示，相关叙述错误的是（ ）A细胞中只要苏

2、氨酸脱氨酶活性正常就能合成异亮氨酸B苏氨酸与异亮氨酸分子结构的差异体现在R基团上C苏氨酸脱氨酶与异亮氨酸结合后空间结构改变，活性被抑制D上述调节方式为负反馈调节机制，能有效避免物质浪费2某实验小组研究了不同金属离子对 -葡聚糖酶活性的影响（其他条件相同且适宜），下表为添加一定量化合物后，-葡聚糖酶活性的变化情况。下列相关分析正确的是（ ）项目酶活性项目酶活性处理前1000ZnSO47H2O1084NaCl1005MnCl4H2O1435KI1001KH2PO41036CuCl22H2O902CaCl21069MgCl26H2O1048FeCl31160注：忽略Cl-对酶活性的影响A实验中Na+

3、、Cu2+、Mn2+、Fe3+均对-葡聚糖酶具有显著激活作用BCu2+可能通过改变该酶空问结构抑制其降低化学反应活化能的能力C若分别增加Mg2+和Ca2+的浓度，则它们对酶的激活作用也将会增强DKI和KH2PO4中酶活性不同是因I-抑制了K+对酶活性的促进作用3某植物的性别决定方式为XY型，其花色受两对独立遗传的等位基因控制，A或a基因控制合成蓝色色素，B或b基因控制合成红色色素，不含色素表现为白花，含有两种色素表现为紫花。现有某蓝花雌株和红花雄株作亲本进行杂交，F1表现为紫花雌株：蓝花雄株=l：1。下列相关叙述错误的是（ ）A蓝色色素和红色色素都是由显性基因控制的B在自然群体中，红花植株的基

4、因型共有3种C若F1的雌雄植株杂交，子代白花植株中，雄株占12D若F1的雌雄植株杂交，子代中紫花植株占3/164下列有关显微镜的使用，叙述正确的是（ ）A观察有丝分裂时，应尽量在一个视野中找全分裂各时期的细胞B制备细胞膜时，在高倍镜下观察到水中的红细胞凹陷消失，细胞破裂C以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离现象D黑藻叶肉细胞呈单层分布，可在高倍显微镜下观察到叶绿体的双层膜5为获得果实较大的四倍体葡萄（），将二倍体葡萄茎段经秋水仙素溶液处理后栽培。研究结果显示，植株中约40%的细胞的染色体被诱导加倍，这种植株含有2N细胞和4N细胞，称为“嵌合体”，其自交后代中有四倍体植株。下列叙述正确的是

5、（ ）A“嵌合体”产生的原因是细胞的分化不同步B“嵌合体”只产生含有38条染色体的配子C“嵌合体”不同的花之间传粉后可以产生三倍体子代D“嵌合体”根尖分生区的部分细胞含19条染色体6下列关于真核细胞结构和功能叙述中，错误的是（ ）A抑制线粒体的功能会影响主动运输B核糖体由RNA和蛋白质构成C有分泌功能的细胞才有高尔基体D溶酶体可消化细胞器碎片7北京地区的蛙生殖季节是46月，在一年中的其他月份，为促进蛙卵的成熟和排放，可人工向已怀卵雌蛙腹腔内注射蛙垂体悬浮液。表中列出了不同月份，制备注射到每只青蛙体内的雌蛙垂体悬浮液所需的垂体个数。关于这个实验的设计与结论分析错误的是（ ）月份912月12月3月

6、4月垂体个数5432A表中数据显示：越接近繁殖季节，所需垂体个数越少B据此数据可推测：越接近繁殖季节，垂体产生的促性腺激素越少C据此数据可推测：越接近繁殖季节，蛙卵的成熟程度越高D若换用雄蛙的垂体，可以获得同样的实验结论8（10分）下列实验操作能达到预期结果的是（ ）A在单侧光照射下，金丝雀虉草胚芽鞘向光弯曲生长，去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲，说明生长素在尖端发生了横向运输B在鉴定还原糖时，为了避免样液本身颜色对实验的干扰，应选取接近白色或无色的甘蔗提取液C调查土壤小动物类群的丰富度，用取样器取样后，个体较大的可用记名计算法进行统计D使用光学显微镜的高倍镜可以观察到新鲜菠菜叶肉细胞中叶绿体的内

7、部结构二、非选择题9（10分）拟柱胞藻是一种蓝藻，其色素分布于光合片层上。拟柱胞藻进行光合作用时优先利用水体中的CO2，也能利用水体中的HCO3（产生碳酸醉酶催化HCO3分解为CO2）。科研人员将甲、乙、丙三种不同的拟柱胞藻放在不同浓度的NaHCO3溶液中培养，测得净光合速率与NaHCO3溶液浓度的关系如下图。回答下列问题：（1）拟柱胞藻细胞内产生O2的场所是_，固定CO2的场所是_。与其他藻类相比，拟柱胞藻在CO2浓度低的水体中具有一定的竞争优势，原因是_。（2）图中显示，藻种丙在B点时的净光合速率比A点高，原因是_。据图推测，若甲、乙、丙三个藻种产生碳酸酐酶的能力相同，那么，碳酸酐酶活性最

8、强的藻种是_，做出此推测的依据是_。10（14分）玉米和小麦是我国两种重要的粮食作物，图甲和图乙分别是不同条件下两种农作物的净光合作用速率测定结果。请回答： （1）结合图甲分析，如果将小麦和玉米幼苗种植在同一密闭温室（光照、温度等条件适宜）内一段时间，可能最先死亡的是_原因是_细胞间隙CO2浓度在C时，小麦和玉米实际光合作用速率是否相等?为什么? _。（2）图乙中，小麦在10 12时、16 18时光合作用速率下降的主要原因分别是_和_。（3）为探究高温（35 C）对小麦、玉米净光合速率的影响，请设计简要的实验思路（常温为25 C）_。11（14分）水稻的育性由一对等位基因M、m控制，基因型为M

9、M和Mm的个体可产生正常的雌、雄配子，基因型为mm的个体只能产生正常的雌配子，表现为雄性不育，基因M可使雄性不育个体恢复育性。通过转基因技术将基因M与雄配子致死基因A、蓝色素生成基因D一起导入基因型为mm的个体中，并使其插入到一条不含m基因的染色体上，如下图所示。基因D的表达可使种子呈现蓝色，无基因D的种子呈现白色。该方法可以利用转基因技术大量培育不含转基因成分的雄性不育个体。请回答问题：（1）基因型为mm的个体在育种过程中作为_(父本、母本)，该个体与育性正常的非转基因个体杂交，子代可能出现的因型为_。（2）上图所示的转基因个体自交得到，请写出遗传图解。_（3）中雄性可育(能产生可育雌、雄配

10、子)的种子颜色为_。（4）个体之间随机授粉得到种子，快速辨别雄性不育种子和转基因雄性可育种子的方法是_。12随着农民进城务工之风渐盛，农村大片耕地成了“扔荒儿”，杂草丛生。但如今已有许多地方在荒废耕地上开展了多种形式的立体农业，收获颇丰。请回答下列有关问题：（1）立体农业是运用了群落的_原理，为充分利用_而发展起来的一种农业生产模式。（2）玉米-食用菌结构是一种常见的立体农业，在该农业生态系统中，食用菌属于生态系统组成成分中的_。栽培食用菌剩下的基质可被玉米根系吸收利用，这种生产模式体现了生态系统具有_功能。（3）为充分利用农作物秸秆，可将秸秆加工成饲料喂养牲畜，搜集牲畜粪便进入沼气池，将发酵

11、产生的沼气作燃料，沼渣作肥料，其意义是_。参考答案（含详细解析）一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【答案解析】结合题意和题图分可知，苏氨酸经5步反应合成异亮氨酸的过程，需要苏氨酸脱氨酶，而该酶的活性受异亮氨酸含量的影响。异亮氨酸越多，越容易与该酶结合而抑制其活性，导致合成异亮氨酸合成减少，这是一种负反馈调节机制。【题目详解】A、异亮氨酸的合成不仅需要苏氨酸脱氨酶，BC、CD、DE、E异亮氨酸也需要酶催化其反应，A错误；B、不同氨基酸结构的差异体现在R基团上，B正确；C、异亮氨酸浓度足够高时会与苏氨酸脱氨酶结合，空间结构改变，活性被抑制，C正确；D、细胞内的这种负反馈调节

12、机制能有效避免物质浪费，D正确。故选A。2、B【答案解析】从表格中看出ZnSO47H2O、NaCl、MnCl4H2O、KH2PO4、CaCl2、MgCl6H2O、 FeCl3能够提高酶的活性，而CuCl22H2O对酶的活性起抑制作用。【题目详解】A、从实验数据看出与对照组相比较对-葡聚糖酶不具有激活作用， A错误；B、酶的作用机制是降低化学反应所需的活化能，可能通过改变该酶的空间结构来抑制-葡聚糖酶的活性，B正确；C、该实验中并未探究和浓度的增加对酶活性的影响，C错误；D、添加KI组与添加组中酶活力不同的原因可能是抑制了对酶活性的促进作用，也可能是对-葡聚糖酶起激活作用等，D错误。故选B。【答

13、案点睛】本题需要考生分析表格数据，和对照组进行比较得出相应的结论。3、D【答案解析】由题意分析可知，蓝花（A bb）雌株与一红花（aaB ）雄株作为亲本进行杂交，F1表现为紫花雌株：蓝花雄株=1：1，一种性别只出现一种性状，可判断亲本为显性雄和隐性雌杂交。故B/b位于X染色体上，如果A/a基因位于常染色体上，则亲本基因型为AAXbXbaaXBY，F1基因型为AaXBXb：AaXbY=1：1，表现为紫花雌株：蓝花雄株=1：1。据此答题。【题目详解】A、据分析可知，蓝色色素和红色色素分别由A和B基因控制，母本蓝花雌株的基因型为AAXbXb，父本红花雄株的基因型为aaXBY，A正确；B、在自然群体中

14、，红花植株的基因型有aaXBXB、aaXBXb和aaXBY共3种，B正确；C、若F1的雌株（AaXBXb）和雄株（AaXbY）杂交，子代白花植株（aaXbXb和aaXbY）中雄株占1/2，C正确；D、若F1的雌雄植株杂交，子代中紫花植株占（3/4）（1/2）=3/8，D错误。故选D。【答案点睛】本题主要考查自由组合定律和伴性遗传，考查学生的理解能力。4、B【答案解析】正常的红细胞为两面凹型，将红细胞放在清水中，细胞吸水膨胀，形成圆涨的红细胞，直至细胞过度吸水而破裂。发生质壁分离的条件：具有细胞壁、大液泡；外界溶液浓度大于细胞液浓度。【题目详解】A、由于细胞大多数位于细胞分裂的间期，所以一个视野

15、里难以找全细胞周期中各时期的细胞，可通过移动装片在不同视野中找到分裂各时期的细胞，A错误；B、红细胞吸水后的动态变化过程为：凹陷消失细胞体积增大细胞破裂内容物流出，B正确；C、洋葱鳞片叶内表皮细胞为成熟的植物细胞，以洋葱鳞片叶内表皮为材料能观察到质壁分离，C错误；D、叶绿体的膜结构属于亚显微结构，而高倍显微镜看到的是显微结构，故不能观察到叶绿体的两层膜结构，D错误。故选B。5、C【答案解析】秋水仙素作用于有丝分裂前期，抑制纺锤体的形成，从而使得染色体不能移向两极，使得染色体加倍，从而获得果实较大的四倍体葡萄。【题目详解】A、“嵌合体”产生的原因之一是细胞的分裂不同步，A错误；B、二倍体的葡萄是

16、2N=38，所以“嵌合体”可以产生含有19条染色体的配子，B错误；C、“嵌合体”不同的花（2N细胞和4N细胞）之间传粉后可以产生三倍体子代，C正确；D、“嵌合体”根尖分生区细胞只进行有丝分裂，最少含有的染色体有38条，D错误。故选C。6、C【答案解析】细胞中的细胞器的种类和数量与细胞的功能紧密相关。线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，能够为生命活动提供能量；核糖体是细胞中蛋白质的合成场所，在细胞中普遍存在。【题目详解】A、主动运输需要能量，真核细胞的能量主要由线粒体提供，A正确；B、核糖体没有膜结构，其成分包括蛋白质和rRNA，B正确；C、高尔基体普遍存在于真核细胞中，只是在具有分泌功能的细胞中比

17、较发达，C错误；D、溶酶体中含有大量的水解酶，因此可以消化细胞器碎片，D正确。故选C。7、B【答案解析】垂体可以产生促性腺激素，促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌。雌蛙垂体悬浮液中含有的促性腺激素可作用于卵巢，促进蛙卵的成熟和排放。蛙卵发育越成熟，需要性激素越少，因此需要促性腺激素量也越少。【题目详解】A、由题干可知，北京地区的蛙生殖季节是4-6月，表中数据显示各月份中4月所需垂体数量最少，因此越接近繁殖季节，所需垂体个数越少，A正确；B、垂体分泌促性腺激素促进卵细胞成熟，越接近繁殖季节所需要的垂体数量越少，是由于垂体分泌促性腺激素更多，以及卵更接近成熟所需激素更少两方面原因共同作用的

18、，B错误；C、越接近繁殖季节，所需激素更少，说明蛙卵的成熟程度越高，C正确；D、雄蛙的垂体也能分泌促性腺激素，可以获得和雌蛙同样的实验结论，D正确。故选B。【答案点睛】本题考查了动物激素的调节相关内容，意在考查理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，并能运用这些信息，解决相关的生物学问题的能力。8、C【答案解析】阅读题干可知本题是考查有关实验方法或试剂使用的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答。【题目详解】A、在单侧光照射下，金丝雀藕草胚芽鞘向光弯曲生长，去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲，只能说明胚芽鞘的向光性与尖端有关，A错误；B

19、、甘蔗含有丰富的蔗糖，蔗糖为非还原糖，不能用于还原糖的鉴定，B错误；C、调查土壤小动物的丰富度，用取样器取样后，对于个体较大的小动物可用记名计算法进行统计，C正确；D、使用光学显效镜的高倍镜不能观察到新鲜菠菜叶肉细胞中叶绿体的内部结构，需要用电子显微镜才能观察到新鲜菠菜叶肉细胞中叶绿体的内部结构，D错误。故选C。二、非选择题9、光合片层 细胞质基质 拟柱胞藻产生碳酸酐酶，能分解水中的HCO3产生CO2 NaHCO3溶液浓度较高，能分解产生较多的CO2 甲 当NaHCO3溶液浓度达到一定值后，在相同浓度的NaHCO3溶液中，甲的净光合速率最大，说明其催化HCO3-分解为CO2的能力更强 【答案解

20、析】拟柱胞藻是一种蓝藻，属于原核生物，没有叶绿体，其色素分布于光合片层上，拟柱胞藻细胞内光合作用光反应就在光合片层上进行。【题目详解】（1）据上分析可知拟柱胞藻细胞内产生O2的场所是光合片层，固定CO2的场所是细胞质基质。由于拟柱胞藻能产生碳酸酐酶，可以分解水中的HCO3产生CO2为光合作用提供原料，因此，与其他藻类相比，拟柱胞藻在CO2浓度低的水体中具有一定的竞争优势。（2）藻种丙在B点时的净光合速率比A点高，原因是B点对应的NaHCO3溶液浓度较高，藻种丙能分解HCO3产生较多的CO2提供给光合作用。当NaHCO3溶液浓度达到一定值后（A点后），甲、乙、丙三个藻种在相同浓度的NaHCO3溶

21、液中，甲的净光合速率最大，说明其催化HCO3分解为CO2的能力最强，三个藻种产生碳酸酐酶的能力相同，因此推测碳酸酐酶活性最强的藻种是甲。【答案点睛】此题考查光合作用的原理、过程以及影响光合作用的因素，主要考查理解能力和综合运用能力。10、小麦 小麦固定低浓度CO2的能力较差，需要较高浓度的CO2 不一定相等，净光合速率相等，呼吸速率不一定相等（或不相等，净光合速率相等，呼吸速率不相等） CO2摄入不足 光照强度减弱 将小麦、玉米都分别置于25， 35，而其他条件一致的条件中；并分别比较它们在不同温度下CO2吸收速率（或O2的释放速率） 【答案解析】根据题意和图示分析可知：图甲中，A、B都表示光

22、合作用速率与呼吸作用速率相等。C点表示玉米和小麦的净光合速率相等。图乙中玉米的净光合作用速率大于小麦的净光合作用速率，且在中午没有出现“午休现象。【题目详解】（1）结合图甲分析，图甲中玉米的二氧化碳补偿点低于小麦，说明则玉米固定CO2的能力高于小麦，如果将小麦和玉米幼苗种植在同一密闭温室（光照、温度等条件适宜）内一段时间，可能最先死亡的是小麦，原因是小麦固定低浓度CO2的能力较差，需要较高浓度的CO2；细胞间隙CO2浓度在C时，小麦和玉米实际光合作用速率不一定相等，因为实际光合速率=净光合速率+呼吸速率，二者的净光合速率相等，但呼吸速率不一定相等。（2）乙图中小麦在10 12时的光合作用出现“

23、午休现象”，是因为温度过高，气孔关闭，CO2摄入不足，暗反应速率下降；16 18时光合作用速率下降的主要原因是光照强度减弱。（3）为探究高温（35 C）对小麦、玉米净光合速率的影响，可将小麦、玉米都分别置于常温25、 35下，而其他条件一致的条件中；并分别比较它们在不同温度下CO2吸收速率（或O2的释放速率）即可。【答案点睛】本题以图形为载体，考查了C3植物和C4植物的特点、影响光合作用速率的环境因素等相关知识，考查了学生识图、析图能力，实验设计和操作能力，运用所学知识分析和解决问题的能力。11、母本 Mm、mm 蓝色 根据种子颜色辨别（或：雄性不育种子为白色，转基因雄性可育种子为蓝色） 【答案解析】根据题干信息分析，水稻的育性由一对等位基因M、m控制，基因型为MM和Mm的个体可产生正常的雌、雄配子，而基因型为mm的个体雄性不育，只能产生正常的雌配子；基因M可使雄性不育个体恢复育性，基因A为雄配子致死基因，基因D控制蓝色素形成。据图分析，转基因个体细胞中，将A、D、M导入m基因所在染色体的同一条非同源染色体上，该个体的基因型为ADMmm。【题目详解】（1）由于基因型为mm的个体雄性不育，因此其在育种过程中只能作为母本；该个体与