山西大同市第一中学2023学年高考冲刺生物模拟试题含解析

1、2023学年高考生物模拟试卷注意事项1考生要认真填写考场号和座位序号。2试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述，正确的是（ ）A活体和离体转化实验都证明S型菌的DNA可以使小鼠死亡BR型菌转化为S型菌后，其DNA分子中嘌呤与嘧啶比例相同CS型菌和R型菌性状的不同是基因选择性表达的结果DS型菌的DNA与R型菌混合悬浮培养，一段时间后可观察到光滑

2、型和粗糙型两种菌落2生命活动离不开细胞，下列关于细胞的说法中，正确的有几项（ ）将细胞膜破坏后的细胞匀浆经密度梯度离心，可得到各种细胞器溶酶体能合成多种水解酶，分解衰老、损伤的细胞器被称为“软黄金”的黑枸杞，其果实呈深黑色，是因为液泡中色素的种类和含量导致的生物膜是对生物体内所有膜结构的统称转录发生在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的细胞核、线粒体和叶绿体中功能不同的生物膜中，其蛋白质的种类和数量也是不同的没有核糖体的生物都不能独立合成蛋白质A二项B三项C四项D五项3下图是甲、乙两种群的的种群数量增长模式，N表示种群数量，t表示种群增长的时间，dN/dt表示种群数量在单位时间内的增长量。下列推断正确的

3、是（ ）A甲、乙种群数量的增长类型分别为“J”型增长和“S”型增长B甲、乙种群之间存在竞争关系，乙种群的环境阻力越来越大C甲、乙种群的年龄组成类型分别为增长型和稳定型D甲、乙种群在生态系统中不可能是生产者和分解者4实验材料的选择直接影响实验结果，甚至决定实验的成败。下列相关说法中正确的是（ ）A用紫色洋葱鳞片叶外表皮作实验材料，“观察DNA、RNA在细胞中的分布”B恩格尔曼使用小球藻作实验材料，证实了光合作用的发生场所是叶绿体C菠菜叶的下表皮细胞含有丰富的叶绿素，不用染色就可以观察到叶绿体D观察植物细胞的减数分裂时，不选用已开放豌豆花的花药作实验材料5下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（

4、）A核膜上的核孔复合体不是遗传物质选择性进出的通道B胰岛细胞合成和分泌胰岛素的过程会使高尔基体膜成分得到更新C能识别细胞外化学信号的是受体蛋白，能运输细胞内氨基酸的是载体蛋白D线粒体的外膜和内膜上都没有转运葡萄糖的载体蛋白6某实验室利用一定的方法从野生型雌雄同株水稻中获得A、B两种矮生水稻突变体。利用一定的仪器和方法对A、B及野生型植株体内的各种激素含量测定后发现，A植株中只有赤霉素含量显著低于野生型植株，B植株各激素含量与野生型大致相等。A植株分别用各种激素喷施过后发现，喷施赤霉素后，株高恢复正常，B植株分别用各种激素喷施过后发现，株高都不能恢复正常。将A植株与野生型纯合子杂交后，F1全为野

5、生型（正常株高），F1再自交，F2出现性状分离现象，且野生型：矮生型=31。将B植株与野生型纯合子杂交后，F1全为矮生型，F2再自交，F2出现性状分离现象。且矮生型：野生型=3:1。下列叙述错误的是（ ）AA植株是由原来的显性基因突变而来且突变类型为生化突变B若A植株与B植株杂交，则子代植株为矮生型，但赤霉素含量与野生型相同C若A植株与B植株杂交，子一代自交，子二代中矮生型占13/16D若A植株与野生型纯合子杂交后的子一代与B植株与野生型纯合子杂交后子一代进行杂交，后代中矮生型正常株高=11二、综合题：本大题共4小题7（9分）通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势（甲耐盐、乙高产），培

6、育高产耐盐的杂种植株。请完善下列实验流程并回答问题：（1）A是_酶，B是_。D是具有耐盐优良性状的幼芽，D长成的幼苗需要选择的原因_。（2）由C形成植株的过程利用了_技术，形成愈伤组织需要经过_过程，愈伤组织在分化形成幼苗，整个培养过程要在_的条件下进行。（3）植物体细胞融合成功的标志是_。目前，植物体细胞杂交还存在许多问题没有解决，如_，尽管如此，这项新技术在克服_障碍等方面取得的重大突破还是震撼人心的。（4）已知甲、乙植物分别为四倍体、二倍体，则“甲乙植株”属于_倍体植株。8（10分）回答下列关于基因工程的相关问题：（1）获取目的基因及目的基因和运载体结合的过程需要用到的工具酶有_。质粒D

7、NA分子上有特殊的_，供重组DNA的鉴定和选择。（2）获得目的基因后，利用PCR技术将该基因扩增时，需要添加的有机物质除了模板、原料外，还应加入_。将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是_。（3）基因工程技术中，科学家可以从基因文库中获取目的基因，基因文库包括基因组文库和cDNA文库，后者比较小，原因是_。（4）若要检测目的基因是否转录和翻译，采用的检测方法分别是_。（5）基因治疗是指把_导入病人体内，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的，这是治疗遗传病的最有效的手段。9（10分）如图表示黑色素分泌的部分调节过程，其中促黑素细胞激素（MSH）是垂体分泌的激素，主要生理作用是促进黑

8、色素细胞内的酪氨酸转化为黑色素，导致皮肤和毛发颜色加深。请据图回答下列相关问题（注：“+”表示促进，“一”表示抑制）：（1）垂体产生的MSH的靶细胞是_。图中黑色素分泌的调节过程与甲状腺激素分泌过程共同存在的调节机制是_。（2）MSH是垂体分泌的激素，但医生通过手臂内侧取血，可以检测MSH的含量，原因是_。（3）若一只确定发生病变的大白鼠体内MSH的含量明显低于正常值，为判断导致这种状况的病变器官是否为垂体，技术人员采取了以下检测方案：给该病变的大白鼠注射适量_，检测血液中的_含量是否正常。请预测结果并得出相应结论：_。10（10分）在适宜的温度和光照条件下，将A、B两种绿色植物分别置于相同的

9、密闭容器中，测量容器中CO2浓度的变化情况，结果如图所示。回答下列问题：（1）A、B两种植物细胞固定CO2的场所是_。当CO2浓度约为0.8mmol/L时，有人认为此时A、B两种植物的光合作用强度一定相等，你是否认同该说法，并说明理由：_。（2）在015min内，A、B两种植物的光合速率均逐渐下降，其原因是_。（3）在2540min内，A、B两种植物所在玻璃容器中CO2含量均没有发生变化的原因是_。（4）若将A、B两种植物置于同一密闭玻璃容器中，在光照等其他条件适宜的情况下，一段时间内，生长首先受影响的植物是_。11（15分）已知某种小鼠的体色由复等位基因A1、A2、A3控制，A1控制灰色，A

10、2控制黑色，A3控制黄色，基因B控制色素的形成，基因型bb的小鼠为白色。科研工作者通过转基因技术将基因M定向插入到基因B或b所在的染色体上，并培育出均含有一个基因M的小鼠品系：灰色、黑色、黄色，M基因纯合致死。每个小鼠品系中雌雄个体各有若干只，且基因型相同。已知上述基因均位于常染色体上，染色体结构缺失个体正常存活。对这三个品系小鼠进行了两组杂交实验，结果如下：实验一： 实验二： （1）由杂交实验一、二可知，基因A1、A2、A3的显隐性关系是_。杂交亲本的基因型依次为_。（2）通过上述实验推断，在品系中基因M与基因_（填“B”或“b”）位于同一条染色体上。（3）仅根据上述实验不能确定基因B、b与

11、基因A1、A2、A3之间遵循基因自由组合定律，请说明理由_。进一步研究确定基因B、b与基因A1、A2、A3位于非同源染色体上，若让实验一F1中的多只灰色鼠相互交配，子代表现型及比例为_。（4）在多次进行实验二的过程中，F1代偶然出现了一只黄色雄鼠。为探明其产生机理，科研工作者进行了如下操作：提取该鼠性腺中处于联会期细胞，用六种颜色的特殊荧光分子分别对细胞中可能存在的基因M、B、b、A1、A2、A3进行特异性染色，然后将未被相应基因结合的荧光分子洗脱，在显微镜下检测基因的着色情况，每个被染上颜色的基因都会出现一个光点。请分析下列变异类型会出现的光点的颜色和数量。若该黄色雄鼠是由于环境因素导致而遗

12、传物质没有发生变化，则一个细胞中可能出现5种颜色10个光点或_。若该黄色雄鼠是由于某个基因突变产生的，则一个细胞中出现_。若该黄色雄鼠是由于某条染色体结构缺失导致的，则一个细胞中出现_。参考答案（含详细解析）一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【答案解析】肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌小鼠存活；S型细菌小鼠死亡；加热杀死的S型细菌小鼠存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌小鼠死亡；在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开，单独的、直接的观察它们各自的作用另外还增加了一组对照实验，即DNA酶和S型活菌中

13、提取的DNA与R型菌混合培养。【题目详解】A、活体转化实验证明S型菌中有某种转化因子使R型菌发生转化，离体转化实验证明DNA为转化因子，但是使小鼠死亡的不是S型菌的DNA，而是活的S型肺炎双球菌，A错误；B、R型菌转化为S型菌后，遗传物质还是DNA，遵循碱基互补配对原则，故DNA分子中嘌呤与嘧啶比例相同，各占50%，B正确；C、S型菌和R型菌性状不同的本质原因是遗传物质不同，C错误；D、混合悬浮培养用的是液体培养基，不会形成菌落，要看到菌落，还需使用固体培养基进行涂布分离，D错误。故选B。【答案点睛】R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）；由肺炎双

14、球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌。2、B【答案解析】1、分离各种细胞器常用差速离心法。2、生物膜系统是细胞内膜结构的统称，由细胞膜、细胞器膜和核膜组成。3、各种细胞器的结构、功能 细胞器分布形态结构功 能线粒体动植物细胞双层膜结构有氧呼吸的主要场所细胞的“动力车间”叶绿体植物叶肉细胞双层膜结构植物细胞进行光合作用的场所；植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。内质网动植物细胞单层膜形成的网状结构细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的“车间”高尔基体动植物细胞单层膜构成的囊状结构对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发

15、送站”（动物细胞高尔基体与分泌有关；植物则参与细胞壁形成）核糖体动植物细胞无膜结构，有的附着在内质网上，有的游离在细胞质中合成蛋白质的场所“生产蛋白质的机器”溶酶体动植物细胞单层膜形成的泡状结构“消化车间”，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌。液泡成熟植物细胞单层膜形成的泡状结构；内含细胞液（有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等）调节植物细胞内的环境，充盈的液泡使植物细胞保持坚挺中心体动物或某些低等植物细胞无膜结构；由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成与细胞的有丝分裂有关【题目详解】将细胞膜破坏后的细胞匀浆经差速离心，可得到各种细胞器，错误；溶酶体不能

16、合成多种水解酶，水解酶是由核糖体合成的，错误；被称为“软黄金”的黑枸杞，其果实呈深黑色，是因为液泡中色素的种类和含量导致的，正确；生物膜是对细胞内所有膜结构的统称，错误；紫色洋葱鳞片叶表皮细胞中没有叶绿体，错误；功能不同的生物膜中，其蛋白质的种类和数量也是不同的，正确；核糖体是蛋白质的合成场所，因此没有核糖体的生物都不能独立合成蛋白质，正确。综上正确的选项有，共三项，故选B。【答案点睛】本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能；识记细胞核的结构组成，掌握各组成结构的功能；识记细胞膜的组成成分及功能，能结合所学的知识准确答题。3、A【答案解析】本题以数学模型为情境，

17、考查种群数量变化、种间关系和生态系统组成成分等知识。由图可知，甲种群随种群数量增加，增长速率增大，属于“J”型增长，乙种群随种群数量增加，增长速率先增大后减小，属于“S”型增长。【题目详解】A、由图可知，甲种群随种群数量增加，增长速率增大，属于“J”型增长，乙种群随种群数量增加，增长速率先增大后减小，属于“S”型增长，A正确；B、由图无法看出二者的种间关系，乙种群由于存在环境阻力而呈现“S”型增长，随着种群密度的增大，环境阻力增强，B错误；C、在一定种群数量范围内，两种群增长速率都增加，其年龄组成均属于增长型，乙种群最终为稳定型，C错误；D、该图反映种群的增长方式，无法确定其代谢类型和营养方式

18、，不能确定两种生物在生态系统中的成分，D错误；故选A。4、D【答案解析】“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验，应用甲基绿和吡罗红对细胞染色，故实验材料应选择无色或色浅的。水绵的叶绿体为带状，恩格尔曼通过利用水绵和好氧细菌进行实验证实了光合作用的场所是叶绿体。表皮细胞不含叶绿体。【题目详解】A、“观察DNA、RNA在细胞中的分布”应选择无色或色浅的细胞，紫色洋葱鳞片叶外表皮含紫色的大液泡，不适合做该实验的实验材料，A错误；B、恩格尔曼利用水绵证实了光合作用的场所是叶绿体，B错误； C、菠菜叶下表皮细胞不含叶绿体，C错误；D、豌豆是自花传粉、闭花授粉的植物，其减数分裂发生在开花前，因此观察植物

19、细胞的减数分裂，不可选用开放的豌豆花的花药作为实验材料，D正确。故选D。5、C【答案解析】核孔复合体是蛋白质、RNA等大分子出入的通道。机体中有一类在细胞内产生，分泌到胞外发挥作用的蛋白质，称为分泌蛋白。分泌蛋白的合成和分泌是在多种细胞结构的参与下进行的，首先，氨基酸在核糖体中形成多肽之后，通过内质网的加工和运输，随囊泡转移至高尔基体，随后，高尔基体形成的囊泡包裹着蛋白质向细胞膜移动，将蛋白质分泌到胞外。【题目详解】A、细胞的遗传物质为DNA，主要在细胞核中，DNA不会出细胞核，因此核膜上的核孔复合体不是遗传物质选择性进出的通道，A正确；B、高尔基体会对分泌蛋白进行加工和运输，胰岛细胞合成和分

20、泌胰岛素的过程会使高尔基体膜成分得到更新，B正确；C、受体是一种能识别和选择性结合某种信号分子的大分子，绝大多数的受体都是蛋白质且多为糖蛋白，少数受体是糖脂，有的受体是糖蛋白和糖脂组成的复合物（如促甲状腺激素受体），C错误；D、线粒体的外膜和内膜上都没有转运葡萄糖的载体蛋白，葡萄糖不能进入线粒体，D正确。故选C。6、C【答案解析】A植株与野生型杂交，后代全为野生型，所以A植株是隐性性状，是由原来的显性基因突变而来。根据题目信息结合分离和自由组合定律相关知识加以判断。【题目详解】A、因为A植株与野生型杂交，后代全为野生型，所以A植株是隐性性状，是由原来的显性基因突变而来，所有的基因突变类型都可归

21、为生化突变，A正确；B、假设控制A、B植株突变的基因分别用A/a、B/b表示，由题干信息可知，A植株的基因型为aabb，B植株的基因型为AABB，所以子一代基因型为AaBb，所以子一代的表现型为矮生型且赤霉素含量与野生型相同，B正确；C、因为题干信息无法判断两对等位基因的位置，所以若两对等位基因位于两对同源染色体上，则子一代的基因型为AaBb，自交后代中正常株高的基因型为A_bb，概率为3/41/4=3/16，即子二代中矮生型占13/16，若两对等位基因位于一对同源染色体上，则子一代的基因型为AaBb，自交后代全为矮生型，C错误；D、A植株与野生型纯合子杂交后的子一代基因型为Aabb，B植株与

22、野生型纯合子杂交后子一代基因型为AABb，不管两对等位基因位于一对还是两对同源染色体上。亲本产生的配子类型及比例都相同，所以A植株与野生型纯合子杂交后的子一代与B植株与野生型纯合子杂交后子一代进行杂交，后代中矮生型：正常株高=1:1，D正确。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、纤维素酶和果胶 融合的原生质体 并非每个细胞都能表达出耐盐性状 植物组织培养 脱分化 无菌 再生出新的细胞壁 不能按照人的意愿表达两个亲本的性状 远缘杂交不亲和 六 【答案解析】植物体细胞杂交主要应用了细胞工程的技术，植物细胞壁的主要成分为纤维素和果胶，在去除细胞壁的时候常常使用酶解法，图示中A为去除细胞壁获得原生质体

23、的过程，B表示用物理或化学方法诱导形成杂种细胞。利用植物组织培养技术可将杂种细胞培养成杂种植物，其过程包括脱分化和再分化形成幼苗。【题目详解】（1）植物细胞壁的成分为纤维素和果胶，因此A过程用到纤维素酶和果胶酶去除细胞壁；B是甲、乙两个原生质体经过融合产生的，所以B是融合的原生质体；D是具有耐盐优良性状的幼芽，D长成后有耐盐高产和耐盐不高产两种，所以要进行选择；（2）由杂种细胞形成植株的过程利用植物组织培养技术；形成愈伤组织需要经过脱分化过和，再经过再分化过程；整个过程都要在无菌条件下进行；（3）再生细胞壁的形成标志着细胞融合的成功，这意味着两个融合的原生质体重新构成了一个植物细胞；植物体细胞

24、杂交的优点是克服远缘杂交不亲和的障碍；不足之处是不能按照人的意愿表达两个亲本的性状；（4）由于该项技术仅仅是对两个原生质体进行了融合，那么原来的两个细胞中的染色体组便进行了简单的加和过程，即有6个染色体组，所以形成的植株为六倍体。【答案点睛】该题的难点是通过图示结合细胞工程的相关过程，分析图示中各项环节的具体过程、操作步骤等，并识记植物组织培养的过程和注意事项是本题的解题关键。8、限制酶、DNA连接酶 标记基因 引物、Taq酶（或耐高温的DNA聚合酶） 农杆菌转化法 cDNA文库是通过某种生物发育的某个时期mRNA反转录产生的多种互补DNA片段，在这个时期并不是所有的基因都进行转录 分子杂交和

25、抗原-抗体杂交技术 正常基因 【答案解析】基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因-DNA分子杂交技术；检测目的基因是

26、否转录出了mRNA-分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质-抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【题目详解】（1）获取目的基因及目的基因和运载体结合的过程需要用到的工具酶有限制酶、DNA连接酶。质粒DNA分子上有特殊的标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。（2）PCR技术扩增目的基因时，需要添加的有机物质除了模板、原料外，还应加入引物、Taq酶（或耐高温的DNA聚合酶）。将目的基因导入植物细胞常用的方法是农杆菌转化法。（3）cDNA文库是通过某种生物发育的某个时期mRNA反转录产生的多种互补DNA片段，在这个时期并不是所有的基因都进行转录，故cDNA文库比基

27、因组文库小。（4）若要检测目的基因是否转录和翻译，采用的检测方法分别是分子杂交和抗原-抗体杂交技术。（5）基因治疗是指把正常基因导入病人体内，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的。【答案点睛】本题考查基因工程的基本步骤及基因治疗相关知识点，掌握相关知识结合题意答题。9、黑色素细胞和垂体细胞 分级调节和（负）反馈调节 分泌的激素弥散到体液中，可以随血液运至全身 促黑素释放因子（或MRF） 促黑素细胞激素（或MSH） 若血液中MSH的含量恢复正常，则病变器官不是垂体；若MSH的含量仍然很低（或基本不变），则病变器官为垂体 【答案解析】下丘脑分泌的促黑素释放因子能促进垂体分泌促黑素细胞

28、激素，垂体分泌促黑素细胞激素能促进黑色素细胞分泌黑色素。而促黑素细胞激素对垂体有负反馈作用，当促黑素细胞激素分泌过多时，会抑制垂体的分泌。【题目详解】（1）根据题图可以分析知：垂体产生的MSH作用于黑色素细胞和垂体细胞。图中黑色素分泌的调节过程与甲状腺激素分泌过程都存在下丘脑垂体分泌腺的分级调节和（负）反馈调节；（2）医生通过手臂内侧取血，可以检测MSH的含量，原因是垂体分泌MSH到组织液中，进而通过随血液运至全身；（3）为判断病变器官是否为垂体，可以给该病变的大白鼠注射适量促黑素释放因子，检测血液中的促黑素细胞激素含量是否正常。若血液中促黑素细胞激素（MSH）的含量恢复正常，则证明垂体分泌促

29、黑素细胞激素的功能正常，病变器官不是垂体；若MSH的含量仍然很低（或基本不变），则病变器官为垂体。【答案点睛】本题考查了动物激素调节的有关知识，要求考生能够根据题干信息确定促黑素细胞激素等激素的生理作用，识记反馈调节的概念并通过实验探究激素分泌异常的原因。10、叶绿体基质 不认同，玻璃容器中的CO2浓度单位时间内的变化值代表植物的净光合速率，而A、B两种植物的呼吸速率大小未知 此时间段内植物光合作用固定的CO2量大于呼吸作用产生的CO2量，密闭容器中CO2浓度因植物光合作用吸收逐渐下降，导致暗反应固定CO2的速率逐渐下降，光合速率随之下降 两种植物的光合速率均等于呼吸速率（或两种植物光合作用固

30、定的CO2量均等于呼吸作用产生的CO2量） A 【答案解析】由图可知，在密闭的容器内开始A、B两种植物的光合速率均大于呼吸速率，故室内二氧化碳浓度下降；当二氧化碳浓度降低到一定程度光合速率=呼吸速率，二氧化碳浓度不再发生变化。【题目详解】（1）植物进行光合作用时固定CO2的场所是叶绿体基质。植物的光合作用强度（总光合速率）=净光合速率+呼吸速率，而玻璃容器中的CO2浓度单位时间内的变化值代表植物的平均净光合速率，且a、b两种植物的呼吸速率大小未知，因此当CO2浓度约为0.8mmol/L时，A、B两种植物的光合作用强度大小无法比较。（2）在015min内，植物光合作用固定的CO2量大于呼吸作用产

31、生的CO2量，植物从密闭容器中吸收CO2，使容器内CO2浓度减低，植物吸收CO2速率逐渐下降，导致暗反应速率逐渐下降，光合速率随之下降。（3）在2540min内，由于容器内CO2浓度较低，限制了光合速率，两种植物光合作用固定CO2的量均与呼吸作用产生CO2的量相等，导致玻璃容器中CO2含量没有发生变化。（4）由图可知，A、B两种植物光合作用强度对CO2浓度变化的响应特性不同，B植物的CO2补偿点低，与A植物相比，B植物能利用较低浓度的CO2，故将A、B两种植物置于同一密闭玻璃容器中，随着玻璃容器中CO2浓度的降低，A植物生长首先受影响。【答案点睛】本题考查植物的光合作用和呼吸作用相关的知识，要求掌握光合作用和呼吸作用的特征和各个阶段，以及二者对于植物生长的重要意义。11、A1A1BbM、A2A2BbM、A3A3BbM A1对A2为显性；A2对A3为显性 B 因为无论基因B、b与基因A1