民办幼儿园安全教育教案课件汇总八篇

1、Word 民办幼儿园安全教育教案课件汇总八篇 幼儿园中班平安教育教案。 拥有平安，才能拥有生命，平安教育也受到越来越多人的重视，特殊是小伴侣们，幼儿园通过平安教育可以关心小伴侣们提高平安意识，健康成长。身为幼儿园老师的我们，怎么才能让小伴侣们听得懂呢？首先要有一篇优秀的平安教育教案。你知道如何写幼儿园平安教育教案吗？以下是我为大家收集的“民办幼儿园平安教育教案课件”欢迎阅读，盼望您能够喜爱并共享！ 民办幼儿园平安教育教案课件(篇一) 活动意图 户外活动是幼儿在园一日活动的重要内容，幼儿幼儿缺乏规章意识，在活动中很难对自己的行为有效地掌握，自我爱护和爱护同伴的意识和力量比较弱，常常会消失绊倒、碰

2、撞等现象，从而造成意外大事的发生。设计本活动，旨在教育幼儿知道在户外活动时要关爱他人，遵守活动规章并把握基本的自我爱护的方法。 活动目标 把握扶、撑、躲等自我爱护的方法。 知道在户外活动时要关爱他人，遵守活动规章。 活动预备 1、平衡木、沙包、垫子。 2、教学资源小猴学本事图片。 活动目标 1、引导幼儿倾听故事并理解故事内容。 播放教学资源小猴子学本事的图片，老师叙述故事。 组织幼儿说一说：小猴子为什么要学本事？小猴子学到了那些本事？这些本事队小猴子有哪些关心？ 2、引导幼儿学习扶、撑、躲等自我爱护方法。 （1）组织幼儿学习扶、撑、躲等动作。 提问：我们在活动时会发生什么危急？有哪些本事会关心

3、到我们？今日我们来学习三种爱护自己的本事。 老师重点示范：幼儿在站不稳时，可以用手扶墙或扶扶手，以保持身体平衡。在做撑得动作时，要手指向前，胳膊稍弯曲，两臂用力，双手掌着地，爱护头部。在学习躲时，老师采纳扔沙包让幼儿练习躲闪，并把握要领。 （2）引导幼儿争论：小伴侣在什么状况会用到这些本事？ 小结：小伴侣在一起玩时，特殊是上楼梯或滑梯时，肯定要用手扶着扶手；假如站不稳或快要摔倒时，要快速的用两手撑住身体，爱护头部不遇到地面。 3、练习扶、撑、躲等自我爱护的方法。 （1）独木桥上走一走。 将平衡木放在李强比较近的地方，组织幼儿一个跟着一个走，提示幼儿留意保持身体平衡。 （2）看看你会怎样做。 幼

4、儿围在垫子四周，老师让幼儿向垫子倾斜，快要摔倒时双手快速撑到垫子上，撑住身体。 （3）看谁反应快。 幼儿围成一个大圆圈，选几名幼儿站在圆中心，圈上的幼儿拿沙包依次向圈中心的幼儿投掷看谁可以快速的躲开投来的沙包。 活动延长 老师与幼儿共同阅读幼儿用书小猴子学本事，让幼儿说一说，自己学到了那些本事。 民办幼儿园平安教育教案课件(篇二) 活动目标： 1、通过嬉戏，巩固幼儿对交通规章的熟悉，引导幼儿遵守交通规章，知道不乱穿公路，增加幼儿遵守交通规章的意识。 2、增加幼儿与同伴合作的嬉戏的意识，体验嬉戏的欢乐。 3、增加平安意识，克制自己的奇怪 心，不去危急的地方玩耍。 4、培育幼儿对事物的推断力量。

5、活动预备： 1、录音机、音乐磁带过公路要看看灯 2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的公路背景。 活动过程： 一、听音乐手拉手歌舞入座，培育幼儿欢快有表情地进行。 二、观赏歌曲过公路要看看灯并熟识歌曲内容。 1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟识并感受乐曲。 2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，关心幼儿熟识歌词及歌曲。 3、鼓舞幼儿说说并动态表现歌曲的内容。 4、幼儿跟着老师唱一遍。 三、组织嬉戏 1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。 2、老师介绍嬉戏规章 3、老师和力量强的幼儿示范嬉戏 4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行嬉戏，从中让幼儿知道要遵守交通规章。 四、鼓舞幼儿自

6、由结伴嬉戏。 民办幼儿园平安教育教案课件(篇三) 活动目标： 1、遇到突发大事时，幼儿能准时快捷地撤离到平安地带。 2、幼儿熟识平安撤离路径，提高自我爱护力量，增加平安意识。 3、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。 活动预备： 1、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。 2、班级紧急撤离图。 活动过程： 一、组织幼儿观看录象或图片，让幼儿感知遇到突发大事给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。 提问：假如遇到突发事情时怎么办?引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发大事不要慌，有秩序地撤离可以避

7、开危害的发生。 二、出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。 引导幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的路径?熟悉信号等标识了解基本的交通规章。使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。 三、带幼儿观看撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等)，引导幼儿争论：怎样走，到达平安地带最快?启发幼儿叙述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离;按挨次，不拥挤;听老师的指挥等。 四、熟识警报录音，组织幼儿实战演习。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径快速撤离到户外平安地带。如幼儿在撤离状况下消失拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习

8、，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。 活动反思 平安教育要常抓不懈幼儿的年龄特点打算了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制力量都较差，而良好行为习惯的养成，自我爱护力量的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者必需在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要常常督促和检查，关心幼儿形成良好的行为习惯。常常给孩子讲解平安方面的学问，逐步提高幼儿的自我爱护意识和力量。 民办幼儿园平安教育教案课件(篇四) 活动目标： 1、通过学习儿歌和玩嬉戏红绿灯知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红灯绿灯的指挥。 2、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的嬉戏中能较灵敏的依据信号做动作，体

9、验仿照嬉戏的欢乐。 3、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 小汽车图片、红、绿、黄信号灯 活动过程： 一、小汽车出门 小伴侣，今日老师给你们请一位客人你们看是谁?这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对全部的事物都觉得很新颖。它看到公路上、大街上这么喧闹，快乐的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了。突然它看到大街上有样东西总是不停地刺眼睛，觉得特别惊奇。你们能告知它这是什么东西吗?(导入红绿灯) 二、熟悉红绿灯 1、师说：“你在哪里见过它?它有什么用? 老师总结：对，一般公路上的十

10、字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交 警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的。公路上的红绿灯是为了让公路上的车子有秩序地行进，不发生危急。 2、师说：“今日我们就要来熟悉一下公路上会刺眼的红绿灯，好吗?”它有几种颜色?(一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色) 3、熟悉红灯 你们知道红灯刺眼睛，是告知我们什么?(幼儿自由叙述) 哦。原来是要告知我们行人和开汽车的司机该停下来了。 4、熟悉绿灯 你们知道绿灯刺眼睛，是告知我们什么?(幼儿自由叙述) 原来呀，绿灯是要告知我们，该前进了。 5、熟悉黄灯 你们知道黄灯刺眼睛，又是告知我们什么?(幼儿自由叙述) 原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，假如已经走在公路

11、上，就要加快脚步抓紧走到公路对面去。 三、懂得红绿灯的作用 1、师说：“假如没有红绿灯会怎样?(小伴侣过公路的时候很危急;汽车和汽车之间也很简单发生危急)” 2、小汽车不熟悉红绿灯，这样在公路上乱开行吗? 3、师说：“所以我们一起关心小汽车想一个方法，好吗?(幼儿自由说说)” 4、师说：“老师想到了一个方法，这里有一首儿歌，可以关心小汽车。我们一起念给小汽车听吧!” 老师朗诵儿歌一遍。 5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的?看到黄灯是怎么做的?(老师用肢体表演引导幼儿自由叙述) 四、出示信号牌，学念儿歌 老师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、预备的动作。 老师先

12、示范。 师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，由于我怕小汽车搞不清晰，特地请小伴侣和老师一起来关心小汽车熟悉红绿灯，好吗?” 师说：“现在我先和小伴侣一起来试试这三个信号灯应当做出怎么样的动作?”(边念儿歌边做动作) 幼儿操作 师说：“接下来请小伴侣来表现了!”幼儿学念儿歌，老师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以关心幼儿记忆。 五、嬉戏红绿灯。 1、师说：“现在我们小伴侣也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做嬉戏呢。 2、师说：“嬉戏是这样玩的，小伴侣跟在老师后面仿照小汽车在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗!” 3、老师带领幼儿在教室

13、开汽车，幼儿依据老师出示的信号，做出相应的动作。 4、嬉戏进行12次结束。 六、结束活动 小伴侣们现在我们知道了红灯是告知我们小汽车该停下来，绿灯是告知我们该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧! 民办幼儿园平安教育教案课件(篇五) 活动目标： 1、幼儿通过观看视频，了解室内发生火灾时，平安撤退的方法和要点。 2、幼儿在演练中提高平安逃命的力量。 3、幼儿能乐观应对突发事故，遇到火灾不惊慌，增加平安意识。 活动预备： 视频、毛巾、图片等。 活动过程： 一、谈话活动 自我介绍 老师先介绍自己：我叫李小艳，来自五重安乡旭阳幼儿园，地住是迁安市五重安社区。 刚才我介绍了我自己，

14、有我的名字、来自哪里和详细地址，你能我这样介绍一下你自己吗？ 幼儿进行自我介绍。 二、发生火灾，撤离教室。 （一股浓烟的味道传过来。） 老师：这是什么味道？闻一闻。 着火了，怎么办？ 孩子们很惊慌地跑出了教室。 （老师将逃出教室的情景录像。） 三、发生了火灾怎么办？ 1、老师：险情排解了，我们重新回到教室，坐下来。假如火情特别严峻，像我们刚才这样逃出教室，平安吗？我们来看一看我们刚才是怎么逃出教室的。 （播放刚才逃出教室的录像。） 师：你看到了什么？这样平安吗？ 2、发生了火灾，把握正确的逃命方法特别重要。我们来看一看，青青草原上的小伴侣们是怎么做的，他们与我们刚才的表现有什么不一样？ 播放视

15、频。 刚才，在动画里，你看到了什么？哪里着火了？着火了，他们是怎么做的？ 要点： 用湿毛巾捂住口鼻。 拨打火警电话119。（打电话时是怎么说的？） 角色扮演：（老师扮演消防员，小伴侣报警。） 两个幼儿一组，练习如何拨打119。 排好队，不拥挤。 从平安出口逃离。 四、消防演练 每年的11月9日是平安消防日，我们幼儿园要进行消防演习，你想不想在消防演习中有精彩的表现？今日我们先试试怎么样？ 五、活动结束 消防平安还有许多需要我们学习的，今后我们要连续学习，好不好？ 民办幼儿园平安教育教案课件(篇六) 设计意图 中班的幼儿共性开头形成、自立，对四周事物布满奇怪 ，急于想去探究与体验，却往往忽视了自

16、身的平安。在日常生活中，幼儿很喜爱把一些小硬片、碎纸、玩具、铅笔、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中;幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品;个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园这些都表示 幼儿的自我爱护意识差，缺少生活阅历和常识。新纲要明确要求：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位，要亲密结合幼儿的生活和活动进行平安、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我爱护力量。为了关心孩子们建立正确的平安观念;提高自我平安爱护意识;学习应对平安大事力量，所以我设计此次不乱吃东西主题活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿;既符合幼儿的现实需要，又利于其长远进展，助于拓展幼儿的生活阅

17、历和视野。 活动目标 1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。 2、力量目标：提高自我爱护的意识及应对平安大事的力量。 3、情感目标：引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的平安意识。 活动预备 1、真实案例卡在喉咙里的五角星;课件进餐时、肚子为什么疼;情景表演好吃的鱼 2、图片：(老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。没洗洁净的食物) 3、每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等) 4、一个铁制五角星、120急救录音、一段

18、轻音乐。 活动过程 一、激发爱好 1、播放120急救录音，老师紧急提问：发生什么事啦?(幼儿相互猜想) 2、老师出示一个小小的铁制五角星，故作神奇：“要想知道发生什么事?还要从这个小小的铁制五角星说起。” 二、真实案例卡在气管里的五角星进入 老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母叫来医院的急救车，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈准时来到了这里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终

19、好了。医生告知龙龙说：“以后，肯定不能把一些危急的东西放入口中。” 叙述完后提问： 1、龙龙的身体好受吗? 2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样? 3、医生从他气管里取出了什么?为什么会这样? 4、医生对龙龙说了什么? 5、你还知道哪些东西特殊危急，不能放入口中? 老师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。盼望全部的小伴侣肯定要记住这个教训，千万不能任凭往嘴里乱放东西。 三、观看课件、情景表演深化 1、课件进餐时 内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。 老师和幼

20、儿一边观看一边争论：小伴侣这样做，对吗?为什么? 老师参加发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简单呛伤，严峻者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小伴侣吃饭喝水时，肯定要宁静，不能说笑，打闹。 2、课件肚子为什么疼 内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，观察篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗洁净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了许多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。 观看后争论： 小伴侣，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的? 观看图片：

21、(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 (2)过期的食物。 (3)腐烂变质的食物。 (4)假冒、劣质的食物。 (5)没洗洁净的食物。 分析比较：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃? 小结：大街上的烧烤的东西特殊不卫生，而且吃了简单致癌。吃水果之前肯定要洗洁净。买食物肯定要有质量平安标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。 3、老师与幼儿协作情景表演好吃的鱼 内容：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：明明，别焦急，把鱼刺弄洁净了在吃，但明明可焦急了，突然，喉咙里卡住了

22、鱼刺，明明难过得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。 提问： (1)明明应怎样吃鱼? (2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办? 孩子共同总结：小伴侣吃鱼时，肯定要认真把鱼刺弄洁净再吃，一旦鱼刺卡住了，小伴侣也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告知妈妈或老师，带你到医院去治疗。 四、嬉戏“推断对错”渐入 分组进行嬉戏： 1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。 不生病时，不能任凭吃药，否则也会对身体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果特别严峻。 2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。 小伴侣听过有许多小孩由于吃果冻而卡

23、住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小伴侣尽量不吃，即使要吃时，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果冻。 3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。 夏每天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉简单让胃宝宝难过的。 4、小伴侣拿了一个玻璃球放在嘴里玩。 玻璃球是危急物品，千万不要放在嘴里玩，简单出危急。 五、操作活动巩固 1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。 例如：小伴侣一边走一喝水，简单呛到。 2、师巡回观看幼儿引导幼儿相互争论，主动操作。 六、师幼共同布置“不乱吃东西”主题墙 1、老师快速在主题墙画出笑脸和哭脸，幼儿把活动后的不正确的

24、图片张贴在主题墙的哭脸中，正确的图片张贴在主题墙的笑脸中。(配上轻音乐) 2、老师在一旁鼓舞幼儿，把其他不能吃的东西添画在主题墙上。 3、老师鼓舞幼儿连续发挥想象和创意，设计“不乱吃东西”的家园互动小标语。 4、老师整理幼儿语言，一边读一边书写到主题墙上。 如：请家长、小伴侣协作老师晨间一摸、二看、三查、四问。 请家长和老师共同关注小伴侣的平安。 小伴侣不带危急东西入园。 午睡上床前，兜里无异物。 小伴侣少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。 活动反思 本次活动我除了用自己亲切的形象，饱满的心情感染孩子，还通过各种学习形式将幼儿已有的平安学问阅历扩展丰富，对幼儿进行平安教育，增加了幼儿的自我爱护意

25、识，提高了幼儿应对平安大事的力量。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的叙述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言乐观踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的留意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜爱的情景表演，选择孩子身边熟识的生活情景为题材，让幼儿进行热闹的争论，取得很好的效果。嬉戏推断对错我采纳分组竞赛的方法来组织的，幼儿爱好深厚，特别投入。整个学习过程中，师幼之间是公平的，氛围是宽松的，学习是欢乐的。当然，活动中可能会消失孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况，需要我发挥教学机灵，准时引导。本次活动符合幼儿的年龄特点，力求形成探究式的师幼互动，较好的贯彻了新纲要。 民办幼儿园平安教育教案课件(篇七

26、) 一、创设情境 导入新课 同学们，老师想知道我们班都有谁乘校车来上学？那你们对校车了解多少，它与其他客运车辆有什么不同？让我们一起来看一段关于我们学校校车的图片，请你说一说校车是什么样的？ 生1：校车的颜色是黄色的。你知道校车的颜色为什么是黄色的吗？ 生2：校车有校车标志牌。 生3：校车有专用校车标志灯。（4盏） 生4：校车有停车指示牌。 师：看来同学们把握的校车学问可真不少。今日老师和大家共同上一节平安乘坐校车，珍爱珍贵生命的平安课。（板书课题） 二、活动尝试 下面老师给同学们讲一个关于校车的故事，听过之后，请同学们谈谈你的感受。请看下面一组图片。（出示图片）老师讲解。 故事就发生在半个月

27、前的一个上午，甘肃省正宁县榆林子镇小博士幼儿园黄色校车在四周村庄一一接到小孩后，疾驰返回榆林子镇的幼儿园。 9时40分左右，这辆核载9人、实载64人的金杯面包车与一辆大翻斗货车在榆林子镇西街道班门口正面高速相撞，面包车被撞毁。 车祸现场的惨烈：货车与校车正面相撞，彷佛一个巨无霸盯着一个小伴侣，体量对比悬殊。校车前部被撞瘪，驾驶室几近损毁，露出底盘；整个车身变形被压扁近1/5，车顶的铁皮从四周翘起。车身四周的窗户玻璃破裂。相较之下，大翻斗货车除前部被撞变形外，没有其他损伤。 讲到这里，大家肯定更关怀孩子们的状况。经过这样可怕乃至惨烈的事故后，被抢救出来的孩子们晚上在病房里或者是痛苦熬煎得不能睡觉

28、，或是睡着了又猛的被噩梦惊醒。而更让人揪心的是有19个鲜活的小生命睡去了，就再也醒不过来了。他们的家人面对的则是与亲生骨肉的生死别离。这些不是简洁的数字，而是忽视校车平安的血的代价。 在一个网友的微博上我看到了这样的语句： 那些个血肉模糊的孩子啊！ 又一辆校车出事了，一下子就是十九个孩子。 那是些一声声喊着爸爸妈妈的孩子啊！ 那是些一步步走向爷爷奶奶的孩子啊！ 那是些抱在怀中举在头上放在心里的孩子啊！ 突然的，那一声巨响，是不是震疼了我们每个人的胸膛？ 在过去的日子里我们付出的代价还有许多，我想问一下在座的同学们，你们知道近期都发生了哪些校车事故吗？ 一个个惨烈的校车事故现场告知我们，孩子们受

29、伤后那苦痛的表情告知我们，家长们撕心裂肺的哭声告知我们，我们的孩子再也“伤不起”了。 师：谁想谈谈你的感受。 生1:“生命只有一次，失去就不行能再拥有”，在这些血淋淋的教训中，我真心盼望司机师傅们为我们这些小伙伴们能谨慎开车、遵守交通法规、珍爱每一个人的生命； 生2：我真心盼望政府部门能严把校车超载和使用状况，尽早让我们的校车成为“平安车”； 生3：我真心盼望学校、老师和家长们给我们灌输必要的平安学问，培育我们的平安意识和自我爱护力量； 生4：我也真心盼望全社会真正担负起爱护我们的平安责任，为我们营造平安的环境，有效落实各项平安措施。 师：是呀，人的生命是珍贵的，失去了就再也不行能拥有。为了同

30、学们的平安，确保每个家庭能够美满幸福，老师有责任和义务传授同学们有关乘坐校车的相关学问。 三、师生探究 （一）老师在同学们日常乘坐校车的过程中真的发觉了很多问题，我把它们一一的记录下来，请同学们看看下面一段视频，并说一说你的发觉？你认为哪些作法是对的，那些是错的？（自主学习） 生1：候车时，在站点处追赶，打闹;在公路中间玩耍。这样非常危急。 生2:他们上车时不排队，拥挤打闹，不听从随车照管人员的指挥。 生3:坐车时将头、手伸到窗外。这样的做法也非常危急。 生4:在车上吃东西或写作业、打闹。 生5:乘坐校车不系平安带。 生6:校车的副驾驶不能乘坐同学。 生7;下车时不能拥挤 ，过公路时不能从校车

31、后面跑。 生8：拒绝乘坐超载校车。 （二）、师：同学们观看的很认真，找到了乘坐校车时的平安隐患。作为一名学校生，在乘坐校车时应当做到哪些呢?就请同学们在小组内争论？老师指导参加争论。（合作学习） 请新星小组、才智小组、奋斗小组、自由小组、精英小组同学汇报争论结果：（老师点评） 1、要乘坐手续齐全，车况较好的车辆；不乘超员的车辆，车辆超员极易产生平安隐患。 2、不要坐在司机旁边副驾驶位置。司机旁边的副驾驶座位其实是最危急的地方，一旦发生意外很简单受到损害，因此小伴侣不要坐在司机旁边。 3、乘坐校车时不要离开自己的座位。在乘坐校车时，要坐在自己的位子上，不要乱跑。否则，遇到急刹车时有可能会摔倒甚至

32、被甩出去。 4、别把身体任何部位伸出车外。乘车时不要将身体的任何部位伸出车外，由于这样简单被过往的车辆遇到。 5、小伴侣要系好平安带。刹车的时候，由于惯性的作用人更简单向前倾倒。因此，乘车时小伴侣肯定要记得系好平安带。 6、不要在校车行驶过程中吃东西或喝饮料。避开行车中的颠簸和急刹车造成食物或饮料误入呼吸道，小伴侣可能由于气管异物造成窒息甚至是死亡。 7、校车行驶过程中严禁打闹。校车在拐弯、刹车的状况下，惯性的作用特别大，以免发生意外损害。 8、不要在校车上睡觉。一方面，万一发生意外状况，小伴侣不能在第一时间做出反应爱护自己；另一方面，避开发生被老师遗漏的状况。 9、小伴侣在乘车时千万不要随便

33、按动车上的任何按钮或者打开车窗。小伴侣缺乏辨别的力量，随便按动按钮或打开车窗简单发生意外事故。 10、上下车尤其是下车时肯定要紧跟着老师，避开被老师疏忽大意遗忘在校车中。 11、肯定要等司机把车停放在平安的地方，老师的支配下车时才可下车。 12、下车后要准时回家向家长报个到，然后再出去玩。 同学们总结的可真好，老师也总结了几条乘坐校车应当留意的问题，和同学们共享。 同学们请牢记： 1、按学校规定带好乘车牌、按规定的时间地点候车。 2、上下车有序，留意眺望。 3、车辆行驶中不要离开自己的座位，严禁玩耍打闹。 4、不把身体任何部位伸出车外，不乱动车上的任何按钮或者擅自打开车窗。 5、不要在校车上睡

34、觉、吃零食或乱丢垃圾。 6、监督校车违法行为，学会爱护自己。 四、演练 看来同学们已经把握了乘坐校车的方法，下面就让我们实际的演练一下。并教会同学当校车遇险时该如何逃命自救。 1指导同学有序上下车，并系好平安带。老师演示、同学练习。 2. 老师讲解灭火器的使用方法。同学练习。 身体不慎着火应当怎么办? 就地打滚将火扑灭。 3.当平安门、下客门受阻，我们可以推开天窗或用逃命锤砸碎车窗玻璃逃命。老师演示讲解逃命锤的使用方法。 有谁知道使用平安锤应当敲击玻璃的什么部位？为什么要敲击玻璃的四个角？ 据悉，车用玻璃一般使用特别工艺制成的钢化玻璃或中空玻璃，耐防撞，抗打击，中间部位是最坚固的，而四角和边缘

35、是最薄弱，敲裂了以后在用脚猛烈踹几下，玻璃自然就会碎。此外，女士高跟鞋瘦长的鞋跟，男士的皮带扣等金属物件在危险关头也可以成为平安锤的替代品。 4.急救箱的使用 5. 当车辆遇险时，我们要镇静，有序，快速打开车门。逃离到平安地带后要清点人数。 四、 师总结 这节课你学到的了什么？ 平安教育是我们学校教育的一个重要组成部分，而校车平安教育显得尤为重要。由于它牵扯到千家万户的平安幸福。生命只有一次，幸福快把握在自己手中，盼望大家通过这节平安教育课学会乘坐校车的方法，珍爱自己珍贵生命。课后请同学们把这节课学到学问和父母沟通沟通。下课。 民办幼儿园平安教育教案课件(篇八) 活动目标： 1、使幼儿了解暑假中应留意的平安和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。 2、通过争论，激发幼儿