亲子课公开课教案

1、 亲子课公开课教案【7篇】亲子课公开课教案 篇一 活动目标： 1、分类舀是训练宝宝手眼协调，三指捏、舀的动作。 2、熬炼手眼协调的精确性，增加手指肌肉的力气。 3、学习跟随儿歌做动作，体验语言嬉戏的欢乐。 活动预备： 1、歌曲哈喽，你好勺子，珠子和铃铛儿歌小鱼游。 2、小筐，夹子若干；彩虹伞。 一、问候时间 目的：增进教师与孩子、家长之间的关系，消退孩子的生疏感和恐惊感。 过程： 1、教师热忱地迎接每位家长和孩子，主动地向孩子问候，询问孩子。 2、师幼相互熟悉时，教师先自我介绍，再由家长向大家介绍自己及孩子，结合歌曲哈喽，你好让孩子情愿也可让孩子自己说知名字、介绍自己的家人。对于大胆介绍自己的

2、孩子，教师要准时表扬。 二、走线活动 “今日，宝宝们要和妈妈一起来玩开飞机的嬉戏，请妈妈抱住宝宝的身子，宝宝的双手伸开做飞机，预备好了吗？飞机要起飞了。（飞机渐渐地飞，开头飞速了，飞机飞得很高很高，飞机飞得很低很低，飞机侧着飞，换个方向侧着飞，飞机飞累了，休息一会儿，连续我们的航行。）飞机场到了，请宝宝们找个空的机位停下来吧。” 三、分类舀 目的：分类舀是训练宝宝手眼协调，三指捏、舀的动作。（培育观看、比拟、推断的力量。） 过程：珠子和铃铛都很大，感知数量5，制地和颜色都不同，对宝宝来说都很简单辨别，但珠子会滚，难舀，对宝宝的手眼掌握很高。舀到碗里声音不同，刺激听觉，以前的分类用的都是一样的物

3、体，是二纬度的变化，现在有了三纬度的变化。宝宝舀的时候家长不要打搅他，一开头宝宝不会，家长可以帮助一起舀，娴熟后让他自己舀。 四、说说唱唱：小鱼游（学习跟随儿歌做动作，体验语言嬉戏的欢乐） 1、教师进展儿歌表演，导入活动。 教师双手手心相对合拢，左右摇摆做“小鱼游”状：“宝宝，小鱼游来了，小鱼要给我们表演一个节目，我们一起来看吧！”教师边念儿歌边表演动作。 2、引导宝宝学做“小鱼游”。 提示家长：第一遍请家长握住宝宝的手腕，随教师边念儿歌边带宝宝一起学做动作，后面几遍由宝宝自己做；家长要以自己夸大的语调和动作来激发宝宝的嬉戏兴趣。 3、教师带着家长和宝宝一边念一边表演23遍。第3遍可请家长念儿

4、歌，宝宝自己站起来表演，表演完后家长鼓掌表扬。 附儿歌 小鱼游，河里小鱼游呀游，（双手手心相对合拢，左右摇摆） 摇摇尾巴点点头。（动作同第一句） 一会儿上，（双手上举，挥动手掌） 一会儿下，（双手放腿两侧，抖动手掌） 好象欢乐的小朋友。（拍手） 五、嬉戏：小鱼吃食（熬炼手眼协调的精确性，增加手指肌肉的力气） 预备：人手1份：小筐1个，夹子若干；彩虹伞（事先由教师平铺在场地的另一端） 过程：教师导入活动。 教师捏住一个夹子”做小鱼游“状：“看，小鱼游来了！哎呀，小鱼说好饿呀，我们来请小鱼吃东西吧。” 让家长带着宝宝用力捏住夹子尾端，让宝宝看到夹子头部的开合，然后将夹子夹住彩虹伞的边缘，同时仿照小

5、鱼的口吻说：“啊呜，真好吃！” 亲子课公开课教案 篇二 活动目标： 让宝宝感知、熟悉圆形、方形、三角形，稳固复习宝宝所熟悉过的颜色，学习跳的动作，训练宝宝腿部的肌肉，进展宝宝的肌肉动作的协调力量和平衡力量，体验共享欢乐，增加宝宝们的社会性交往力量，亲子按摩促进宝宝智能，提高亲情关系。 活动内容： 几何体支柱，蹦蹦跳跳摘糖果，“汤圆”亲子按摩，钻房子、找妈妈 教具预备： 几何体支柱（蒙氏教具）每人一盒，一张用绳结的网，网上挂着糖果卡片，托盘里放糖果若干，用彩纸剪好的大圆、小圆、大三角形、小三角形、大正方形、小正方形每人各一张，胶水，白纸。 教学步骤: 一、走线 在轻扬悠美的音乐声中，亲子教师带着

6、妈妈和宝宝沿着室内的蒙氏线行走。 二、唱名 Say hallo to 三、何体支柱（蒙氏教育） 1、亲子教师出示几何体支柱，向宝宝介绍教具名称。 2、亲子教师一一取出3根红色圆柱体，认完红色，再认黄色、蓝色。 3、亲子教师教宝宝们熟悉外形。 4、给每个宝宝发一套几何体支柱，让宝宝认知。 四、蹦蹦跳跳摘糖果 请宝宝摘“糖果”，说一说摘到了什么颜色的“糖果”，然后告知大家喜爱吃什么。用摘到的糖果卡片换取自己爱吃的糖果。 提示： （1）对不太会跳的宝宝，家长给宝宝示范引导，让宝宝感知先要双膝弯曲，再向上跳动。 （2）留意网不要拉得太高，跳动对宝宝来说比拟难，不必要求宝宝跳得多高，重在培育宝宝对跳动活

7、动的兴趣。 糖果大家吃 能干的宝宝摘了好多糖果，可爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、姐姐都没有摘到糖果，请宝宝送一些给大家吧。 亲子教师引导宝宝把糖果分给大家吃。 五、“汤圆”亲子按摩（益智按摩） 做汤圆，请把汤圆揉一揉，轻轻地揉，重重地揉。 做汤圆，请把汤圆搓一搓，轻轻地搓，重重地搓。 做汤圆，请把汤圆拍一拍，轻轻地拍，重重地拍。 做汤圆，请把汤圆捶一捶，轻轻地捶，重重地捶。 让宝宝躺在地毯上，家长跪在宝宝身边，给宝宝进展身体摩挲，从宝宝的脚腕处有节奏地揉、搓、拍、捶。 六、钻房子、找妈妈 请家长们都拉着彩虹伞，双手高举彩虹伞，上下抖动，做成大房子，大家一起念儿歌： “大房子，大房子，只有门，没有窗，

8、谁去钻？宝宝快去钻。” 让宝宝在抖动的伞下钻来钻去。 钻完房子，亲子教师领着家长念儿歌： “彩虹伞，转转转，宝宝快来找妈妈。” 妈妈用彩虹伞把上半身遮起来，露出腿和脚，让宝宝跟着妈妈的声音和衣着来找妈妈。 七、记录幼儿表现 和宝宝说再见。 记录幼儿本次课的表现。 小结： 本节课参考时长：60分钟 亲子课公开课教案 篇三 嬉戏名称：送珠珠回家 嬉戏目的： 1、体验亲子协作的乐趣和成就感。 2、培育幼儿手眼协调的动手力量。 嬉戏预备： 大脸盆一个内装水和各色玻璃珠、小碗三个、筷子三双、调羹三把、分类盒三个。 嬉戏玩法： 每次嬉戏可请三对家庭参与。每对家长与孩子围坐在桌旁。听到嬉戏开头的口令，家长用

9、筷子将大脸盆中的玻璃珠夹到自己的小碗中，孩子则将小碗中的玻璃珠用调羹按颜色送到分类盒中的不同格子。大脸盆中的玻璃珠被夹完嬉戏完毕，以分类盒中的玻璃珠数量多者为胜方。 小班亲子嬉戏教案10 嬉戏设计： 先请一位妈妈蒙上眼睛，站在场中心，几个宝宝包括自己的宝宝围着妈妈转，同时唱着歌，其他没上场的小朋友和妈妈们也一起拍手唱歌，几句歌停，妈妈开头从围着她转的宝宝里找到自己的宝宝，可以用手摸。 嬉戏工具： 只需要预备两三个红领巾就可以，或者是较长的丝巾。 嬉戏过程： 事先给小朋友和各位妈妈讲清晰嬉戏的规章，让妈妈们按挨次开头登场，登场时带自己的宝宝，再让其他的小朋友混在一起，开头玩耍嬉戏。 假如妈妈顺当

10、地在小朋友里找到了自己的宝宝，则赐予妈妈和宝宝双红花嘉奖。假如没有顺当找到自己的宝宝，则请妈妈和宝宝合作一个表演工程，唱歌，跳舞都可以。 嬉戏要求： 宝宝不能出声，否则一出声，妈妈准会找到自己的宝宝。假如宝宝不当心出声了，则需要赐予同样的表演节目的惩处。妈妈也不能问宝宝，诱导宝宝讲话，只能蒙着眼睛用双手去摸，最终推断出哪个是自己的宝宝。 嬉戏总结： 这个亲子嬉戏特殊好，一方面是让妈妈参加到孩子的幼儿生活中来，另一方面是能增进妈妈与宝宝的默契感，提升宝宝与妈妈的情感。第三，也能让宝宝的妈妈彼此间熟悉，以后就算宝宝在幼儿园里有相互打闹消失问题时，家长们也不会脸红脖子粗的大吵大闹。 亲子课公开课教案

11、 篇四 一、亲切活动 宝宝们，我是司教师，旁边的这位是邵教师。你们已经熟悉我们了，可教师和大皮球还不熟悉你们呢？现在大皮球要来找朋友了，找到哪个宝宝就上来介绍自己。它会找谁呢？（把皮球抛给配班教师，配班教师抱着“贝贝”上来介绍说：大家好，我是贝贝。）教师边做动作边说：贝贝贝贝欢送你！ 二、走线活动 “今日，宝宝们要和妈妈一起来玩开飞机的嬉戏，请妈妈抱住宝宝的身子，宝宝的双手伸开做飞机，预备好了吗？飞机要起飞了。（飞机渐渐地飞，开头飞速了，飞机飞得很高很高，飞机飞得很低很低，飞机侧着飞，换个方向侧着飞，飞机飞累了，休息一会儿，连续我们的航行。）飞机场到了，请宝宝们找个空的机位停好飞机吧。” 三、

12、操作活动 1、“先拿工作毯（大拇指伸进去，抱一抱），铺铺平，再去拿玩具（大拇哥摁住红点点）。” 2、操作活动：彩色连环扣 目的：训练宝宝手眼协调，双手协作的动作，培育宝宝的观看、比拟和推断力量，学习颜色分类，正确熟悉红、黄、蓝三种颜色。 沟通：这是专业的数学教具，每一种颜色有两个，让宝宝感知数量2，扣在一起时需要双手的协作，有肯定的方向性，必需一个横着放，一个竖着放才能扣上；解开比扣上更难。宝宝在理解的根底上完成找颜色配对，在家可让宝宝多玩连环扣。 3、“从哪拿的，放回哪儿去” “收工作毯：卷呀卷呀卷呀卷，卷成一个大花卷” 和配班教师互说“感谢，不用谢。” 4、“现在大皮球找到哪个宝宝，哪个宝

13、宝就去取工作毯，拿玩具。” 5、宝宝操作，教师和家长做简洁沟通。 6、放音乐，收玩具。 四、亲子嬉戏：师傅骑马 1、教师示范玩一遍，带着宝宝一起念儿歌。（师傅骑马我骑龙，师傅骑马沿街走，我骑蛟龙水中游，呜） 玩法：家长将宝宝面对自己放在膝盖上，边念儿歌边抖动双脚，等到“呜”时将宝宝滑下放到地毯上。 2、“真好玩，宝宝们玩起来吧。” 五、体操：小猪睡觉 1、“坐了这么久，有点累了吧，一起来运动运动身体吧。” 2、放音乐，自由跟着教师做动作。 3、“今日教师和宝宝们玩得真快乐，我们下周见，再见！” 亲子课公开课教案 篇五 一、打招呼(3-5min) 目的：初次感受友好的集体气氛。解除宝宝的生疏感，

14、给宝宝亲切感受，同时培育宝宝的自我意识，熟识自已姓名，激发主动与人交往的兴趣。 过程：教师：“宝宝们好，我是教师。让教师也来熟悉一下宝宝吧！被教师请到的宝宝，由家长握住宝宝的小手挥一挥并帮忙宝宝介绍说：“大家好，我是，我个月了。”其他家长握着自己宝宝的小手，拍拍小手说“，欢送你。”依次介绍每一位宝宝。 二、线上活动(3-5min) 目的：在感受音乐中平稳心情，同时刺激前庭。 过程： 1、教师结合介绍嬉戏内容。 教师：“我们要和宝宝来玩？抱抱摇摇？嬉戏，这个嬉戏能让宝宝在音乐中平稳心情，同时刺激宝宝的前庭。在活动过程钟，请家长保持宁静，让宝宝享受温馨、欢快的音乐气氛。 2、教师起立，用仿真娃娃边

15、示范，家长带宝宝仿照。 “托抱走”：宝宝面朝前，家长一首托住宝宝臀部，一手环保宝宝胸部，听着音乐沿脚印线走。 “抛飞”：家长根据音乐节奏，左右摇摆宝宝，并逐步增大幅度，一靠脚步的上下起伏带动手臂左右抛飞。 3、请家长起身抱宝宝练习，教师赐予适时的指导。 提示家长：“抛飞”宝宝时，左右晃动的幅度要小些，防止宝宝不慎脱落。请家长抱宝宝沿着脚印线，跟着教师边听音乐边做动作。12遍后，回到原位坐下。 亲子课公开课教案 篇六 活动名称： 哗啦啦，下雨了扔纸嬉戏 活动目标： 1、熬炼宝宝的精细动作，宝宝手部运动力量。 2、熬炼宝宝识别颜色的力量 3、增进亲子感情 活动预备：剪好的红、黄、蓝、绿的彩纸，装剪

16、好的彩纸盒子。 活动过程： 1、 让宝宝坐在地垫上，靠在爸爸的身体上，将装有碎纸的盒子放在他面前。 2、 妈妈抓起一些碎彩纸我在手里，把手臂举高，手心向下，然后渐渐松开手掌，让彩色的 碎纸飘落下来，同时配上歌谣。 歌谣：哗啦啦，下雨啦！ 大雨哗啦啦，小雨沙沙沙，大雨小雨一起下，宝宝见了笑哈哈。 3、 鼓舞宝宝想妈妈那样抓一把彩纸碎片，伸出手臂，手心向下，然后松开小手，让彩色碎 纸片飘落。 留意事项： 1、 家长要照看好自己的宝宝，以免宝宝把纸屑放进嘴里。 2、 材质选择的质地要松软，不要用硬的、脆的，以免划伤宝宝。 亲子课公开课教案 篇七 蚌壳贴画 活动目标： 1、能用蚌壳、彩线进展装饰花瓶、

17、扇面。 2、感受蚌壳装饰的画面美，体验和爸爸、妈妈一起创作的乐趣。 活动过程： 一、观赏范例：（出示实物） 师：小朋友们，教师这里有一幅画，画上的花瓶是用什么装饰的呢？（各种颜色的线，蚌壳） 二、出示ppt两张图片 师：那教师这里还有几个美丽的花瓶图案，我们一起来观赏一下吧。（教师出示第一张ppt图片） 师：瞧，这个花瓶里的彩线勾出了什么外形？爱心里面贴了什么？（小结：教师用蚌壳把爱心图案贴得满满的） 师：这个花瓶里除了有爱心，还有什么图案和线条呢？（教师小结：波浪线、弹簧线、直线，在线和线空的地方，还可以用蚌壳拼一拼、贴一贴，把花瓶装扮得更美丽。） 师：好，我们看下一张，看看这个花瓶的里有些

18、什么图案？（教师出示其次张ppt图片）这两朵花是用什么做出来的？（蚌壳可以做出花的花瓣、花的叶子，只要我们看着蚌壳的样子，想一想、拼一拼就能做出好看的图案。点击树的那副。瞧，教师还把它做出了什么图案？） Ppt观赏：教师还用蚌壳和彩线装饰了好多扇面和花瓶，我们一起来看看。喜爱这些花瓶和扇面吗？他们看上去怎么样呀？ 三、介绍材料 师：今日就要和爸爸妈妈一起用蚌壳和彩线做好看的花瓶、扇面。教师这边有一张画好花瓶轮廓的卡纸，待会儿我们有两种方法来装饰花瓶，扇子。第一种方法，我们可以先用铅笔画好你想要的图案，画好后我们就用双面胶把花瓶的形状轮廓勾好，再用贝壳把你所画的图案填满；或者，我们可以直接依据蚌壳的外形来拼贴组合图案，那下面就请你们选择自己想要的材料去完成你们的作品吧。 师：这边我还有几个要求，请各位家长看好自己的孩子，由于蚌壳有点尖，避开孩子戳破手指。假如有家长需要用到502胶水的，请到教师这边来拿，但不要让孩子接触到。等作品完成后，请各位家长在作品的右下角写上孩子的名字。 师：那现在请小朋友们和你的爸爸妈妈一起去完成你们