人教版二年级上册语文《农业的变化真大》教案

1、 人教版二年级上册语文农业的变化真大教案 一、教学目标 1、能认读“农、技”等14个生字，会写“厂、产”等8个生字。 2、知道农业有哪些变化(农业在科技上取得哪些成就)。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 4、培育学生喜爱科学的情感。 二、教学重难点 重难点：识字教学朗读文章，了解身边科学学问。 三、教具预备 教学挂图(或多媒体课件) 生字词卡片 四、当前预备 收集有关农业科学技术方面的学问。 五、教学过程 第一课时 (一)揭题引入 1、随着科学技术的进展，我国的各项各业都发生了翻天覆地的变化，农业也发生了很大变化。 2、课前，教师叫大家收集了有关农业变化的有关学问，现在谁来介绍介绍? 3

2、、学生介绍农业的变化。 是啊，农业的变化真大，都是有了先进的科学技术。今日，我们就来学习第34课。 4、齐读课题。 二、自读课文，认读生字。 1、学生自己朗读课文，勾画生字。 2、出示生字，指名认读。 3、说说这些生字该怎么记? 4、出示生字卡片，小组开火车认读。 三、学习课文，了解农业的变化。 (一)指名分自然段朗读课文。 思索我到农业展览馆知道了农业有哪些变化。 (二)学生汇报农业有哪些变化。 (三)学习第2自然段。 1、出示挂图(或放课件) 水稻之父袁隆平 2、袁隆平爷爷立了什么大功? 3、你还知道袁隆平爷爷的哪些事迹? 4、指导朗读第2节(夸奖、骄傲的语气)。 (四)自学第3-5自然段

3、。 要求：自读课文3-5节，然后小组说说我在展览馆里还知道了农业有哪些变化。 1、思索争论 为什么在严寒的冬季，大棚里仍旧百花盛开，瓜果飘香?“百花盛开”、“瓜果飘香”是什么意思? “彩色棉花”有什么特点，它有什么作用? 为什么不用泥土，植物靠水也能长得非常健壮?“非常健壮”是什么意思? 2、小组派代表汇报沟通学习结果。 3、师相机放课件。说说你还了解“大棚”的哪些学问以及“彩色棉花”和“无土栽培”的哪些学问? 4、指导朗读3-5节。 (五)学习第六自然段 1、为什么农业有这么大的变化呢? 2、齐读第6自然段。 3、农业还有哪些变化呢? (六)布置作业 1、朗读课文 2、去查一查农业还有哪些变

4、化。 人教版二年级上册语文农业的变化真大教案(二) 教学目标： 熟悉14个生字，会写8个字。 正确、流利地朗读课文，留意积存四字词语。初步了解一些农业科技学问，增加学生爱科学的情感。 初步感知课文按参观的挨次，记叙农业变化的写法。 教学重点： 理解课文内容，进一步增加学生喜爱科学的情感。 教学难点： 初步感知课文按参观挨次记叙农业变化的写法。 教学课时： 两课时 教学过程： 【第一课时】 一、解题、导入新课。 同学们，什么是农业?你们想了解农业的变化吗? 二、识字写字。 1、自由读课文：借助拼音读准生字的字音。 2、学生自主识字、小组沟通。 3、检查识字效果。 4、出示有生字的长句，指名读。 5、“开火车”读课后“读读记记”的四字词语。 6、出示本课生字，检查学生识记生字的状况。 三、初读课文，初步了解课文的内容。 1、自由读课文。 2、指名按自然段读课文：了解每个自然段的内容。课文从哪几个方面介绍了农业的变化大? 【其次课时】 一、复习导入 课文从哪几方面介绍农业的变化大? 二、朗读感悟。 1、自由读、分小组读课文。 2、用你喜爱的方式读课文，说说你读懂了什么。 3、教师引导学生重点指导朗读两个难句。 4、指名让学生读自己喜爱的段落并说说：你为什么喜爱这一段?读了这一段你明白了什么? 5、小组练习：依据