高中政治《世界是永恒发展的》教学反思

高中政治《世界是永远发展的》授课反思下面是2篇关于高中政治《世界是永远发展的》授课反思的范文，内容条理清楚，是篇不错的范文，大家不如多加参照。高中政治《世界是永远发展的》授课反思一一是在撰写授课方案过程中，针对本节课的内容，我第一认真研习了《高中思想政治课程标准》，明确本节的重点和难点，确定基本的授课思路。但在设计授课时，我也遇到一些迷惑，比方关于导言的设计，很多参照资料上都是应用的我国古代的一个事例，很拥有典型性。但是，我总感觉这样的事例诚然经典，但是不易激发学生的学习热情，因为距离他们的世界实在是太遥远了。所以，我选择了时下受到中学生热捧的我国载人航天事业作为引入的例子，经过表达“神五”到“神七”的变化，说明世界是在不断发展变化的，同时也激发了同学们的民族骄傲感。实践证明，这样的选择是正确的。所以，在今后的授课中，不能够因循守旧，必定要贴近生活实质，贴近学生的实质。1/5__本源网络整理，仅作为学习参照二是在制作授课课件过程中，我也作了大量的思虑。第一是资料的选择，怎么样把多媒体课件变成信息的宝库，而不是知识点简单的放映，很值得思虑。为了丰富授课内容，激发学习兴趣，我查找了大量的图片、动画、视频等资料，再遴选出适合授课的素材，重新整合。其次是在课件制作的技巧上，我也获取了新的知识。特别是在查找、下载视频方面，开始感觉无从下手，今后经过网上找寻等方式，终于找到特其他下载变换工具，相信在今后的工作中必然会大适用途。可见，我对制作多媒体课件的技术水平也再不断发展的。三是在授课过程中，我感觉也收获很多。从开始的备课到试上，关于授课过程的设计，经过思虑，我更正了两次。主若是在学习“世界是永远发展的”这个主题时，如何让学生真切理解自然界、人类社会和人的认识都是在发展的，是一个难点。能够经过我的举例讲解来学习，这样学生简单懂，但理解不深;能够经过学生谈论归纳得出结论，这样学生理解深刻，但是操作难度大。经过实践，我还是选择了后者。所以，我感觉在上课时，不能够自制以前怎么想的就怎么上，要2/5__本源网络整理，仅作为学习参照有备用方案，依照实质情况，选择最优的授课方式，这也是我今后应该倍加注意的。总之，经过此次授课竞赛活动，我感觉自己的授课理论水平、教学能力和课件制作水平，都有了很大提高。经过授课，学生的智力得到发展，老师的水平也获取了发展，确实是授课相长，学无止境，充分表现了“世界是永远发展的”主题。高中政治《世界是永远发展的》授课反思二我们政治科组依照实质需要，安排这个学期先上必修4《生活与哲学》，本册书理论性强，看法多，逻辑层次明显，能够花巧的地方不多，原来按进度选定了《实践是认识的基础》这一目题，但在准备的过程中，发现上好一节公开课，形式和内容应该是圆满的一致，应该让学生有充分的互动过程，这样能够把看法性的问题上“活”。所以最后决定改选《世界是永远发展的》这一框题作为报告课内容。这个框题的内容相对而言，难度不大，知识点涵盖少，学生能够结合的生活例子很多，但是简单产生很多理解误区，但是这也正是可3/5__本源网络整理，仅作为学习参照以做文章的地方。为了最大限度的显现政治课的授课优势，结合我的师傅曾云珍老师及科组其他老师的指导，我的授课方案模式以下：1、利用刚结束不久的60周年国庆阅兵大典视频(片段)导入，以我国近期阅兵中武器装备的变化，引出生界是永远发展这个主题。2、学生预习后，分三小组结合各种资料(生物图片、漫画、诗词、名言等)从自然界、人类社会、人的认识角度谈论解析后，由第四组得出结论：世界是永远发展的。3、从辨析“变化必然是发展吗?”得出变化和发展的关系，进而理解发展的实质：前进上升的变化。4、从对新旧事物的解析加深理解发展的实质。5、练习牢固6、感情教育：在歌唱《阳光总在风雨后》中理解我们面对生活的挫折，要用发展的眼光来对待。整体上，整节课的流程还算顺利，较之刚进常中时，我显得更加沉着大方，能够自如的驾驭课堂，掌握知识的叠进及重难点。在此，4/5__本源网络整理，仅作为学习参照我要感谢我的师傅曾云珍老师，还有李小平老师以及所有科组其他一直恩赐关心支持的老师。但是，我的授课经验还是稚嫩的，在课堂上还是有很多不理想的表现。这节课时间没有很好掌控，在还有30秒下课的时段，我没有灵便的安排好空白时间，尾巴办理的不干净，甚是遗憾。语言过于主观，很多词语未经慎重的思虑，而擅自使用，这和哲学思想的要求是不吻合的。同时，在今后授课中还要注意语言的精髓，防备重复。关于知识的网状