洛阳市嵩县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

洛阳市嵩县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累运用（共35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、端正、整洁。（8分）suànbànjiǎohuokǒngbùbōli（）（）（）（）qīngfùyánjùnxīshuàidāngē（）（）（）（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）明媚（mèiměi）苦刑（xínxíng）侵袭（qīnqīng）躲藏（cángzàng）疑问（yíní）炊事员（cuīchuī）洪亮（hónggōng）清脆（cuìchuì）3.辨字组词。（6分）宵（）峻（）彻（）霄（）俊（）砌（）侯（）援（）捶（）候（）缓（）锤（）4.根据本单元课文内容或所学知识填空。（7分）（1）《他们那时候多有趣啊》是一篇________，作者是美国的________。（2）《真理诞生于一百个问号之后》一文中，作者用________、________、________三个具体事例论述了自己的观点。（3）千磨万击还坚劲，________________。（4）苟利于民，不必法古；________________，________________。5.按要求完成句子练习。（6分）（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）________________________________________________________________（2）秋风吹来，树叶飘落。（运用比喻或拟人修辞手法把句子写具体）________________________________________________________________（3）我们的日子为什么一去不复返呢？（仿写疑问句，表达对嵩县陆浑湖美景的留恋）________________________________________________________________6.语言实践。（4分）班级要围绕第五单元“科学精神”举办一次主题班会，请你结合本单元课文《表里的生物》或《真理诞生于一百个问号之后》，设计一个简短的发言提纲，谈谈你对“科学精神”中某一方面（如好奇心、探索精神、坚持真理等）的理解。（至少两点）二、阅读理解（共35分）（一）课内阅读（15分）《十六年前的回忆》（节选）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。……法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。7.用“____”画出描写父亲外貌的句子，从这些描写中，你体会到了什么？（4分）8.文中两次写到父亲“脸上的表情非常安定，非常沉着”，这样写有什么作用？（3分）9.“他的心被一种伟大的力量占据着。”这“伟大的力量”指的是什么？从父亲的表现中，你感受到了他怎样的精神品质？（4分）10.李大钊同志的革命事迹和精神是宝贵的精神财富。作为嵩山脚下的学子，我们身边也有许多值得学习的榜样。请结合你的生活或见闻，简要谈谈如何将这种坚定信念、沉着无畏的精神运用到学习和生活中去。（4分）（二）课外阅读（20分）根植于泥土的“诗心”我的家乡在豫西嵩县的一个小山村里。这里没有繁华的街市，却有着最质朴的田园风光和一群热爱生活、热爱家乡文化的人。村小的王老师，就是这样一位。王老师教语文，他总说，语文不仅在课本里，更在脚下的泥土里，在乡亲们的方言里，在古老的传说里。他带着我们这群孩子，去田埂上观察麦苗如何抽穗，记录农时节气；去老槐树下听爷爷讲“伊尹耕莘”（注：传说商代名相伊尹曾在嵩县一带耕作）的故事；去收集整理那些快要失传的民间歌谣。记得有一次，他教我们写关于“家乡的河”的作文。他没有让我们马上动笔，而是领着我们来到村边的汝河畔。时值初夏，河水潺潺，两岸草木葱茏。他指着河滩上形态各异的卵石说：“你们看，这些石头被河水冲刷了千百年，每一道纹路都是岁月的诗行。”又让我们蹲下身，听水流的声音，摸河水的温度。他说：“别只想用‘清澈’‘美丽’这样的词，试试用你的耳朵、鼻子、手指去感受，把感受写下来。”那一次，我写的作文破天荒地得了“优”。王老师在评语里写道：“你有了一双发现诗意的眼睛，这颗‘诗心’，是从家乡的泥土里长出来的。”如今，我离开家乡求学，但王老师的话和那片土地给我的滋养，却深深印在心底。我渐渐明白，他教给我们的，不仅是如何遣词造句，更是一种对故土深沉的眷恋，一种从寻常生活中提取光芒的能力。这份能力，让无论走到哪里，灵魂都有扎根的地方。11.联系上下文，解释词语。（4分）质朴：________________________________________________________________遣词造句：____________________________________________________________12.短文主要写了关于王老师的哪几件事？请简要概括。（6分）①________________________________________________________________②________________________________________________________________③________________________________________________________________13.文中画线句子“这些石头被河水冲刷了千百年，每一道纹路都是岁月的诗行。”有什么深刻的含义？表达了王老师怎样的教学理念？（4分）14.题目“根植于泥土的‘诗心’”中的“诗心”指的是什么？结合短文和你的理解谈谈。（3分）15.短文表达了作者怎样的思想感情？这篇文章对你学习语文有什么启发？（3分）三、习作表达（共30分）题目：那一刻，我明白了____________提示与要求：1.将题目补充完整，如“那一刻，我明白了坚持的意义”“那一刻，我明白了父母的苦心”“那一刻，我明白了合作的力量”等。内容具体，有真情实感。2.围绕中心意思，把“那一刻”发生的事和你的感悟写清楚。可以借鉴本单元课文通过具体事例表达观点或情感的方法。3.文中不得出现真实的人名、校名。不少于400字。参考答案一、基础知识与积累运用（35分）1.蒜瓣搅和恐怖玻璃倾覆严峻蟋蟀耽搁（每词1分）2.mèi√xíng√qīn√cáng√yí√chuī√hóng√cuì√（每空0.5分）3.示例：元宵峻峭彻底；云霄俊俏堆砌；王侯援助捶打；时候缓慢铁锤（每组0.5分，合理即可）4.（1）科幻小说艾萨克·阿西莫夫（每空0.5分）（2）洗澡水的漩涡紫罗兰的变色睡觉时眼珠的转动（每空1分，大意对即可）（3）任尔东西南北风（1分）（4）苟周于事不必循旧（每空1分）5.（1）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（2分）（2）示例：秋风像个调皮的孩子，跑来跑去，把金色的树叶信笺撒得满地都是。（2分，运用修辞且合理即可）（3）示例：陆浑湖的碧波和晚霞，为什么总是让人看也看不够呢？（2分，体现留恋、符合语境即可）6.示例：发言提纲：①从《表里的生物》中的“我”身上，我看到了强烈的好奇心是探索科学的起点。②从《真理诞生于一百个问号之后》的事例中，我体会到探索科学需要善于发问、不懈求证的精神。（每点2分，围绕课文内容，理解合理即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）7.“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍……平静而慈祥的脸。”（2分）体会：从“灰布旧棉袍”“乱蓬蓬的长头发”可以看出父亲在狱中遭受了非人的折磨，但“平静而慈祥”又表现了他面对敌人时的镇定和对亲人的爱，突出了他的坚强与伟大。（2分，大意对即可）8.强调了父亲在极端危险和困难的处境下，因为内心有着坚定的革命信念，所以表现出来的无比镇定和沉着；前后照应，使人物形象更加鲜明、突出。（3分，大意对即可）9.指的是父亲对于革命事业的坚定信心。（2分）精神品质：忠于革命、坚贞不屈、视死如归、信念坚定等。（2分，答出两点，大意对即可）10.示例：在学习中遇到难题时，不轻易放弃，沉着思考，坚定攻克它的信心；在生活中，树立正确的目标，并坚定地为之努力，不被困难吓倒。像嵩县历代先贤和当代建设者一样，为家乡、为国家的发展贡献自己的力量。（4分，结合生活，言之有理即可）（二）课外阅读（20分）11.质朴：朴实，不矫饰。文中指家乡的田园风光自然、朴实。（2分）遣词造句：运用词语组织句子。文中指写作时运用语言的能力。（2分）12.①带领学生到田间、树下，将语文学习与自然、乡土文化结合。②带领学生到汝河畔实地感受，指导学生多感官观察和写作。③对学生富有“诗心”的作文给予肯定和鼓励。（每点2分，大意对即可）13.含义：将河滩上卵石的纹路比作“岁月的诗行”，形象地写出了自然的悠久与美好，平凡事物中蕴含着历史和诗意。（2分）教学理念：语文学习要贴近生活、贴近自然，要善于从平凡普通的事物中发现美、感悟美，培养观察力和想象力。（2分，大意对即可）14.“诗心”指的是一种从寻常生活、