2022中学课后服务工作实施方案(范本)_第1页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

3/32022中学课后服务工作实施方案〔范本〕为贯彻落实国务院办公厅颁发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、教育部印发的《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、《五项管理实施意见》等文件精神,进一步落实省教育厅、无锡市教育局关于全面推动中小学课后服务工作的精神,更好地满足学生课后教育服务需求,进一步增添服务社会、服务民生的能力,特制定本方案。一、指导思想推动课后服务,关心家长解决因各种缘由无法有效监管孩子的难题,为有困难的家庭排忧解难。为学生提供进展空间,更好地满足学生独特化进展需求,促进学生的全面健康成长。以服务好家长、学生为宗旨,把开展好放学后课后服务作为一项重要工程来抓,切实增添教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源,着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。二、总体目标1.为家庭分忧。满足社会客观需求,切实办好人民满意的教育,统一思想,建立机构,明确任务,落实职责,以保证规范、有序、高效地实施课后服务工作。2.让家长放心。满足家长合理需求,提供高质量的服务,不断提升学校公信力。3.对学生负责。以“放学后课后服务〞为平台,组织学生开展形式多样的活动,让学生在校内学习生活中享受美好、健康成长。三、课后服务原那么1.坚持学生自愿原那么。多途径向家长做好宣扬工作,自愿选择。2.坚持公益服务原那么。坚持以服务群众为宗旨,根据上级部门核定标准适当收取费用。3.坚持安全至上原那么。学校加强安全教育,强化“安保〞工作,确保师生安全。四、课后服务对象准时间初一、初二:周一至周五,每天2节课,结束时间不早于18:00;初三年级:周一至周四晚自习,结束不晚于8:30;周六课后服务一天。开学第二周〔9月6日〕起实施。五、课后服务课程支配初一、初二年级:作业+补缺+提优+兴趣与特长培育。初三年级晚自习:作业+提优+补缺。周六:周周清+阅读+限时训练。六、课后服务实施程序1.8月20日前先后召开各条线会议,传达精神,明确要求,制定方案。2.开学前一周〔8月25-30日〕学校向家长宣扬课后服务方案,组织全体教师学习《宜兴市中学课后服务工作实施方案》,编制课后服务行政、教师、食堂服务人员等各项值班记载表。3.8月31号学生报名时下发课后服务告家长书,附学生课后服务报名表。4.9月1-3日根据学生报名状况排定课后服务班级课表,落实辅导老师,学生家长与学校签订安全协议书。5.开学第二周〔9月6日~9月11日〕开展课后服务。七、课后服务工作要求1.统一思想,提高认识。全体教师坚固树立服务家长、服务学生的思想,主动创造条件,把好事办好。2.规范操作,强化管理。切实增添规范意识,按要求开展工作,落实好“不讲授新课、不集体补课、不加重学生课业负担〞原那么,促进学生健康成长。3.集思广益,提高质量。服务教师团队加强商量和探究,使课后服务既满足家长的需求,又符合教育规律和学生健康成长规律。八、课后服务安全防护1.学校与家长签订安全协议,明确各自安全职责。2.学校加强安全宣扬及安全教育工作,强化师生的安全意识。3.完善门卫登记管理制度,严禁其他无关人员进入学校。4.加强行政和教师值班制度,细化值班人员职责。5.落实考勤制度,严格履行请假手续。6.制定课后服务突发事件应急预案,确保课后服务期间师生的安全。九、课后服务保障措施1.组织保障。一是成立课后服务工作领导小组。二是成立服务教师团队,轮番值班参与学生课后服务。三是建立健全值班值守制度,制定课后服务工作考核方法,提高课后服务的管理成效。2.就餐保障。食堂后勤人员强化服务意识,明确职责与任务,确保参与课后服务师生与值守

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论