初中历史人教八年级下册 建设有中国特色的社会主义部编版历史八年级下册伟大的历史转折教案设计

《第7课伟大的历史转折》教案设计

教学目标

1、记住中共十一届三中全会召开的时间，理解十一届三中全会的主要内容，评价其深远的历史意义；知道四项基本原则的基本内容。

2、通过对十一届三中全会和遵义会议的对比和十一届三中全会前后人民生活面貌变化的比较，培养学生的对比、归纳、综合的能力。

3、通过十一届三中全会召开的伟大历史意义的学习，增强学生对改革开放方针政策的正确认识。

教学重点

记住中共十一届三中全会召开的时间，理解十一届三中全会的主要内容，评价其深远的历史意义。

教学难点

中共十一届三中全会在政治上、思想上、组织上的转变、召开的历史意义。

课时安排

1课时

课前准备

课件

教学过程

情景导入

根据本学期历史学科目录，展示我国社会主义部分（中国现代史）历史分期

1978年，以邓小平为核心的第二代党中央领导集体带领我国人民走进了建设社会主义的新时期，从此我国发生了翻天覆地的变化，是新中国成立以来的伟大转折。

这节课，我们就一起探究共和国历史上的这一伟大转折。（板书课题）

二、新课探究

目标导学一：中共十一届三中全会

伟大的历史转折，重点在转折这俩字上，那么我们为什么“转”？“转”什么？“转”的意义？

首先我们来看为什么“转”？通过几个材料来说明。

(一)中共十一届三中全会召开的背景

1．教师讲述：中共十一届三中全会召开的背景。

粉碎“四人帮”后，人们要求对“文革”中的冤假错案进行平反，而党中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想，提出“两个凡是”的方针。

2．引导学生讨论：对“两个凡是”方针，你们是怎么看的？

3．教师总结：“两个凡是”的方针，实质是坚持“文革”“左”的错误。思想理论界展开了一场真理标准问题的讨论，目的就是要反对“两个凡是”的方针。

4．图片展示：

5．教师过渡：真理标准问题的讨论，否定了“两个凡是”的错误方针，解放了人们的思想，为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。

(二)中共十一届三中全会的召开

1．展示20世纪中国历史上的三次巨变以及与之相关的三位人物。

2.简单介绍邓小平的政治生涯

3．播放十一届三中全会的会议视频

4．教师简要介绍：中共十一届三中全会召开的基本情况。

5．引导学生思考：请从思想路线、政治路线、组织路线三个方面找出会议的主要内容。

提示：(1)思想路线：彻底否定“两个凡是”的方针“左”倾路线，重新确立解放思想、实事求是的思想路线。

(2)政治路线：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。

(3)组织路线：实际上形成了以邓小平为核心的中共中央领导集体。

从会议前后的转变来说：

5．引导学生思考：这次会议的召开有何意义？

6．分组讨论：为什么说党的十一届三中全会和遵义会议都是中共党史上的伟大转折？

目标导学二：拨乱反正

1．教师讲述：拨乱反正工作的主要内容。

“文革”中受到迫害的各级党、政、军机关干部陆续得到平反，受到打击、诬陷或迫害的民主人士和知识分子等也恢复了名誉。

3．提出问题：“文化大革命”中许多老一辈的无产阶级革命家被打成反革命，遭到迫害，我们党的历史上最大的一起冤案是什么？

4．教师指出：1980年恢复刘少奇的各种名誉，使中华人民共和国成立以来最大的冤案得到平反。

5．引导学生看课本，简介：拨乱反正的结果。

6．教师总结：这是深得人心的举措，彻底消除了“文化大革命”强加给广大干部、群众的枷锁，使他们心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去。

三、课堂总结

“关于真理标准问题的讨论”是一场深刻的思想解放运动，为党的十一届三中全会的召开奠定了思想基础。党的十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期。平反冤假错案和民主与法制建设的加强，为社会主义现代化建设提供了安定团结的社会环境。从此，我国开始了建设中国特色社会主义道路，并取得伟大的成就。

四、教学反思