《神奇的圆》中班教案

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《奇妙的圆》中班教案1

活动目标:

1、让幼儿通过观测、沟通知道用1个圆至几个圆添画，可以变成各种有趣的事物。

2、让幼儿通过借助范画来扩展想象，制造出各种有趣的圆形事物。

3、培育幼儿对美术创作活动的乐趣。

活动预备:

1、白色卡纸假设干、马克笔假设干、蜡笔、圆形实物〔双面胶〕假设干

2、由圆变成的各种物体范例图片。

活动过程:

1、导入过程

师:小伙伴们，你们看过魔术表演吗？是什么魔术表演？你们喜爱魔术表演吗？

师:那今日刘老师给你们表演一个魔术，变魔术要有道具，下面我把道具请出来。〔一张白纸上画着几个大小颜色不同的圆〕

师问:这是什么？他们有什么不一样？

师:今日老师要用圆给小伙伴们变魔术，那怎么变呢？请小伙伴睁大眼睛，看谁能发觉老师是怎么变的。

2、了解圆能变成的各种有趣的东西。

老师表演魔术:在一个红色的圆上面画上苹果的叶子。

问:小伙伴们看老师把圆变成了什么？那老师是怎么变的？

师:要把圆变成苹果，离不开这只奇妙的笔，只要画上几笔，圆就会变成有趣的东西。

师问:假如给小伙伴们一个圆，你要把他变成什么呢？请举手回答。〔接着老师出示一个圆组成的东西的图片〕

师:小伙伴们真棒！小伙伴们想不想变一个更难的魔术？用2个圆、3个圆、4个圆，很多圆变一个大魔术，好不好？

师:那小伙伴们看好了，老师要变一个大魔术了！〔五个圆连起来组成的毛毛虫〕

师问:请小伙伴看一下老师变了个什么?它是什么？它是有几个圆组成的？小伙伴们还知不知道生活中我们常见的一些由圆组成的东西呢？请举手回答。〔接着老师出示由多个圆组成的圆的范例图片〕

3、幼儿动手操作，老师巡回指导。

师:那小伙伴们知道了圆可以变许多东西，那你们想不想亲自动手变一变呢？〔分给孩子每人一张白纸、一个马克笔，蜡笔每桌一份，一桌2-3个双面胶带供幼儿画圆，老师在黑板上出示圆组成图片范例〕

师:小伙伴们可以通过自己的想象画你想画的圆组成的东西，也可以依据老师给的图片画。

4、结束。

老师给画画优秀的幼儿时间让幼儿自己讲解并描述一下自己的话画。

老师对幼儿进行表扬嘉奖。

活动延伸

在日常生活中观测由圆组成的物品，并和幼儿共享。

《奇妙的圆》中班教案2

活动目标：

1、让幼儿通过观测、沟通，知道用1个圆至几个圆拼贴、添画，可以变成各种有趣的事物。

2、让幼儿迁移已有阅历，借助范画扩展想象，制造出各种有趣的圆形事物。

3、培育幼儿愿意参加美术创作活动，并体验创作带来的乐趣。

活动预备：

1、各种颜色、大、中、小的圆假设干。

2、由圆变成的各种物体范例。

活动过程：

一、激趣导入。

师：孩子们，你们看过魔术表演吗？是什么魔术表演？你们喜爱看〔魔术表演〕吗？

师：我来给你们表演一个魔术，变魔术要有道具，下面把道具请出来。〔出示大、中、小三个不同颜色的圆〕问：这是什么？它们有什么不一样？〔颜色不一样、大小不一样〕师：今日我要用圆变魔术，那怎么变呢，你们要睁大眼睛看，看谁能发觉老师是怎么变的。

二、了解圆能变成各种有趣的东西。

㈠观赏一个圆变成的各种有趣的东西。

老师表演魔术：在一个红色圆上画上苹果的叶子就变成苹果了。

问：我是怎么变的？

师：要把圆变成苹果，离不开这只奇妙的笔，只要画上几笔，圆就会变成有趣的东西了。

问：你学会了吗？给你们一个圆，你要把它变成什么呢？

幼儿自由回答，指名到前面用圆变魔术，并说说是怎么变的。

小结：这个魔术你们已经会了，其有用一个圆变魔术很简约，小班的弟弟妹妹都会，你们看他们变出了许多不同的东西。〔出示幻灯片：范例〕。

㈡争论。

师：咱们要变更难的魔术，用两个圆、三个圆、四个圆、很多圆变魔术，你会吗？

指名让幼儿说说会用两个圆、三个圆、四个圆、很多圆变成什么物体。

师：其有用多个圆还能变出许多东西，不是你们不会，只是你们没想到而已。请观赏〔出示范例幻灯片〕。

三、幼儿操作，老师巡回指导。

㈠交代任务。

师：你们知道了圆可以变许多东西，那你们想不想亲自动手变一变？

1、不同级别的魔术师。

出示作品展示板。

师：你想成为什么级别的魔术师？

合格的魔术师：能用不同数量的圆变出简约的东西。〔可以看范例：气球、小鸡、毛毛虫……〕优秀魔术师：能用不同数量的圆变出比较难的东西〔如：葡萄架上挂了一串串葡萄、草地上有很多小鸡在吃草、盛开了很多的花还有漂亮的蝴蝶等〕。

特级魔术师：变出了和别不一样的、图片上也没有的东西。

注：出示范例。

2、介绍材料、提要求。

师：有各种颜色，各种大小的圆。请你们先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，用胶棒把它粘在纸上，再把它添画好。我们小伙伴把圆变好了，可以相互参观，也可以请后面的老师参观，告知老师，你把几个圆变成什么东西了。最末，把你的作品贴到展板上。

3、幼儿操作，老师巡回指导。

援助技能差的幼儿，鼓舞他大胆变圆。鼓舞技能强的幼儿变出和别人不一样的东西来。

4、评价幼儿作品让幼儿上来说一说自己吧圆形变成了什么？对有创意的幼儿作品予以确定、表扬。

《奇妙的圆》中班教案3

活动目标

1、在圆形的物体上添画简约的物体，并表现其主要特征。

2、感受圆形改变的美。

3、开发幼儿的.想象力和制造力。

4、体验想象制造各种图像的欢乐。

5、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

教学重点、难点

感受圆形改变的美。

活动预备

各种颜色、大小不同的圆图画纸

活动过程

一、激发爱好

老师：“小伙伴，今日老师要为大家表演一个魔术，你们想不想看呀！”

二、魔术游戏

小伙伴，你们看这些圆形变成什么了〔出示图片，用两个圆形拼成小鸡的图片〕，你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？

①、幼儿与同伴争论把圆形变成什么？

②、请个别幼儿说出自己想把圆形变成什么?

三、幼儿制作，老师巡回指导。

1、交代任务：我们学变圆的魔术，老师出示为幼儿预备的材料〔各种颜色、大小不同的圆〕，请小伙伴想好用几个圆变成什么物体。在圆的背面粘上双面胶，贴在纸上，再把它添画好。现在请小伙伴们一起变圆吧。

2、老师巡回指导

要求幼儿把废纸扔