《语文园地六》 完整版课件

教学课件语文园地六目录第一节新课导入第二节交流平台第三节词句段运用第四节课堂小结第五节板书设计第六节日积月累新课导入第一节新课导入新课导入交流平台字词句运用日积月累课堂小结板书设计本单元我们学习的课文都是长文章，在学习的过程中，你是怎么学习把握长文章的内容的呢？今天让我们一起来交流一下吧！交流平台第二节交流平台我发现本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。新课导入交流平台字词句运用日积月累课堂小结板书设计交流平台这样，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要主要内容。新课导入交流平台字词句运用日积月累课堂小结板书设计交流平台我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。新课导入交流平台字词句运用日积月累课堂小结板书设计交流平台有时我忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。新课导入交流平台字词句运用日积月累课堂小结板书设计词句段运用第三节

深入探究——词句段应用新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累课堂小结板书设计下面的成语都与古人读书求学的故事有关，选两三个，讲讲它们的故事和含义。囊萤夜读悬梁刺股凿壁偷光铁杵成针程门立雪手不释卷

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东汉时期，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦勤奋好学，闭门从早读到晚也很少休息，有时侯到了三更半夜的时侯很容易打盹瞌睡，为了不因此而影响到学习，孙敬想出一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自已的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时侯只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书，后来他终于成为了赫赫有名的政治家。

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西汉时期，有一个人叫匡衡，他出生在农民家庭，小时候家里很穷，没有钱供他上学。后来，他跟一个亲戚学习认字，才有了看书的能力。匡衡勤奋好学，很想读书，但是买不起书，只好四处借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不会轻易借书给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的大户人家干活，主动不要工钱，只求主人让他看家中的全部书籍。

深入探究——词句段应用新课导入交流平台识字加油站词句段运用日积月累课堂小结板书设计过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他白天在地里干活，只能利用中午短暂的休息时间看会书，到了晚上，虽然有时间看书了，但家里穷买不起蜡烛，看不了书。所以他通常要十天半个月才能读完一卷书。匡衡很着急，怎么办呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背诵白天读过的书。背着背着，突然看到自家墙壁上透过来一丝亮光。他猛地站起来，走到墙壁边一看，原来是邻居家里的烛光从壁缝里透过来了。

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于是，匡衡想出了一个办法：他拿了一把小刀，一点点把墙缝挖大，这样，透过来的光亮也大些，凑着透进来的微弱烛光，匡衡每天晚上都能读书了。就这样，匡衡每日刻苦学习，后来终于成了西汉有名的学者。

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程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。进士杨时，为了丰富自己的学问，毅然放弃了高官厚禄，跑到河南颍昌拜程颢为师，虚心求教。后来程颢去世了，但杨时仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。于是，他便和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着睡着了。

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这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立在一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊！他们两位还在这儿没走？”这时候，门外的雪已经积一尺多了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。杨时这种尊敬老师的优良品德，一直受到人们的称赞。正是由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，学业进步很快，后来终于成为一位全国知名的学者。

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三国时期吴国大将吕蒙没有文化知识，孙权鼓励他学习史书与兵法。吕蒙总是推说军队事多没有时间学习，孙权说：“时间嘛，要自己去挤出来。从前汉光武帝在行军作战的紧张关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢!为什么你就没有时间呢？”停了停，孙权又说：“你的事情总没有我多吧?我并不是要你去研究学问，而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。”

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吕蒙问：“可我不知道应该去读哪些书?”孙权听了，微笑着说：“你可以先读些《孙子》、《六韬》等兵法书，再读些《左传》、《史记》等一些历史书，这些书对于以后带兵打仗很有好处。”吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，从此手不释卷，并坚持不懈。最后做了吴国的主将，有勇有谋，屡建奇功。词句段运用新课导入交流平台字词句运用日积月累课堂小结板书设计读下面两组句子，体会标红部分表达的不同感情，再照样子改写后两个句子。1.妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。2.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。词句段运用新课导入交流平台字词句运用日积月累课堂小结板书设计

这两句是比喻句，把雨来比作小泥鳅，生动形象地写出了雨来身子很光滑，非常机灵，表达了作者对雨来的喜爱之情；把雨来比作小鸭子，生动形象地写出了说明了雨来的调皮、可爱。词句段运用新课导入交流平台字词句运用日积月累课堂小结板书设计3.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。4.她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。词句段运用新课导入交流平台字词句运用日积月累课堂小结板书设计

把敌人的双手比作鹰的爪子，把敌人的眼睛比作恶狼的眼睛，都更能深刻得表达出作者对敌人的痛恨和厌恶之情。

用比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，更有利于抒发句子表达的思想感情。

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她跳着轻快的舞蹈。

她跳着轻快的舞蹈，就像美丽的蝴蝶在花丛中飞舞着。

那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。

那个小偷瞪着一双饿狼般的眼睛，远远得盯着柜台上里的珠宝。

日积月累第四节

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独坐敬亭山【唐】李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看连不厌，只有敬亭山。众鸟高飞尽，孤云独去闲。群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。

日积月累新课导入交流平台字词句运用日积月累课堂小结板书设计相看两不厌，只有敬亭山。你看我，我看你，彼此之间两不相厌，只有我和眼前的敬亭山了。

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《独坐敬亭山》是唐代伟大诗人李白创作的一首五绝，是诗人表现自己精神世界的佳作。此诗表面是写独游敬亭山的情趣，而其深含之意则是诗人生命历程中旷世的孤独感。诗人以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命，将敬亭山拟人化，写得十分生动。作者写的是自己的孤独和自己的怀才不遇，但更是自己的坚定，在大自然中寻求安慰和寄托。课堂小结第五节通过本课语文园地的学习，我们学会了阅读长篇课