2022年小学生春节主题活动教案

2022年小学生春节主题活动教案一、教学目标：

1、知道春节是我国最盛大、最盛大的节日以及春节的详细时间，初步了解春节的渊源和习俗，能背诵王安石的《元日》诗。

2、在“拓展活动”“看一看”环节学习有序观看，在“说一说”环节体会有感情地表达。

春节是我国最盛大、最盛大的传统节日，以及春节的详细时间

二、重点难点：

让学生知道春节时我国最盛大、最盛大的节日以及春节的详细时间，初步了解春节的渊源和习俗。

三、课前预备(前置性学习)

四、教学过程：

(一)导入

在《千家诗》中，我们学过一首诗《元日》，谁能给大家朗读一下?指名背诵，全班齐背诵。

你知道“元日”是指哪一天吗?

学生答复：元日是指春节。

春节是我国最盛大、最盛大的传统节日，伴着这首诗，让我们走进春节，了解春节。

(二)、学生分组自学

思索题：

1、春节在哪一天?在古代称为什么?

2、春节的起源?(春节是怎么来的?)

(三)、争论

1、学生通过小组学习知道，春节在正月初一，在古代称为“元日”“元旦”，俗称“过年”

2、春节的起源

学生叙述不同版本的传奇故事《年的起源》

教师播放视频故事《年的起源》

(四)、拓展活动

你知道哪些春节的传统习俗?

小学生春节主题活动教案二

活动目的：

1、通过这次主题队会，让队员作为一个炎黄子孙，能更多地了解春节，深切感受春节的文化内涵，乐观过一个有意义的春节。

2、通过这次主题队会，感受中国传统节日的魅力，增加队员对传统文化的认同感。

3、通过队员对春节民俗等的了解，引导和鼓励队员传承中华文明，弘扬传统文化，增加民族骄傲感，加强爱国主义训练。

1、把队员根据各自地域分成四个小队，分别是：浙江队、湖南队、云南队和贵州队，四个小队分工合作完成任务。

2、队员课前搜集各地关于过春节的习俗。

3、在辅导员的指导下制作展现材料和PPT课件。

活动形式：

歌咏、歌谣、舞蹈、剪窗花等。

活动过程：

第一篇章：翘首企希望春节

一、中队长宣布班会活动的目的、意义,宣布活动开头，并有请主持人(播放音乐《春节序曲》)

队员们，学期快完毕了，我们将迎来一个盛大的节日——(全班同学答复：春节)春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我们民间最盛大、最喧闹的一个传统节日。然而，队员们虽然热切希望春节长假，但不少同学对这个节日的民俗意义和相关传统文化学问却知之甚少，认为所谓过春节无非就是家里人聚到一起吃吃喝喝，至于春节的来历、风俗、文化内涵等知之甚少。针对大家缺乏对传统文化感知的现象，加深对中华传统文化的了解，我们召开本次主题队会。

下面我宣布泰南完小三(1)中队“我们的节日——春节”主题队会现在开头。(课件出示导入视频)

有请章鑫悦、田海燕主持，大家掌声欢送!

二、各队精彩亮相

主持1：悠久的历史，使我们每一个华夏子孙为之骄傲。

主持2：多彩的节日，使我们每一个华夏子孙为之欢乐。

主持1：海燕,你知道我国有哪些传统节日吗?

主持2：这可难不倒我!我国的传统节日有[边说边扳手指头]春节、元宵节、清明节、端午、中秋节、重阳节等。这些传统节日都有一些习俗，要吃一些特别的食品，进行一些特别的活动。

主持1：在本次队会上，我们事先制定规划，依据队员们地域的不同分成四个小组开展活动。今日，各小队就要把自己搜集到的春节特色展现给大家，我们来比一比，看看哪个队得到的掌声最热闹!为此，各队还设计了各具特色的口号，来，把你们的口号亮出来吧!

各队分别齐说，喊出口号，也为本队鼓舞加油。

其次篇章：天南地北闹春节

湖南队、贵州队、云南队依次展现当地过春节的特色

主持2：历经几千年历史，春节已经成为我们中国人生活当中最重要的传统节日了。正月初一，年之始，春之初，万象更新。过年在我们每一个中国人的心里都有着不同的期盼和感受。过年应当是什么样的呢?

1、湖南队

a.齐唱民谣：

二十四，扫房子;二十五，做豆腐;

二十六，割年肉;二十七，杀年鸡;

二十八，贴年画;二十九，糊香斗;

三十儿，流油儿;初一、初二磕头儿。

b.通过照片形式展现过年的风俗：

从正月初一到十五，不管是农村或城镇，处处可以看到舞龙灯。舞龙灯先要“接龙”。即挨家挨户发请帖，但凡接了请帖的人家就依次进屋去舞龙灯表示庆贺。接龙后，开头舞龙。龙随鼓起，翻腾跳动，大有腾云驾雾之势。欢快时，灯游龙卷，让人目不暇接。湘中一带盛行舞龙灯，还传承着不少的巫风楚俗，如“接龙”、“收水”、“挂红”等，都表达了人们喜庆丰年的美妙祝福。

2、贵州队

a.表演摆手舞。(课件播放音乐)不用道具，但节奏鲜亮，动作美丽，舞姿朴实，有着鲜亮的民族特色和深厚的生活气息。

b.照片展现其它特色习俗

c.模特儿表演，展现当地过春节的盛装

主持1：在我们班贵州队里还有来自当地苗族的同学，每逢春节，当地的男女老少会穿上盛装，有的姑娘会穿上六七件，来表达自己绣花的技巧。有请她们进展模特儿表演!

3、云南队

a.集体歌谣《云南民族过年十八味》

主持1：云南是一个多民族的省份，春节期间会进行各种庆祝春节的活动。请听云南队带来的歌谣《云南民族过年十八味》。

景颇山上都是菜，不使碗筷用手来;

耍龙唱戏齐跳舞，家家户户迎本主;

迎春插花来打跳，跳出灰来跳出笑;

不用碗筷用手喂，米线过手好味道;

火塘边上映笑脸，共饮侠辣亲情连;

煮酒插松挂经幡，男娃女娃穿新衫;

家家户户洗大门，春联都是东巴文;

卡雀哇节好喧闹，头戴牛头把舞跳;

澡堂会万人共浴，同心酒快乐欢愉;

跳锅庄人人欢乐，献哈达扎西德勒;

蘑菇房里炊烟起，梯田边上歌声齐;

秧萝内传递食物，花街节霓裳轻舞;

跳花会上歌声妙，吹响木叶人欢乐;

吹起葫芦人欢乐，扩塔节上真喧闹;

拉动木鼓来过节，阿佤山上同心结;

姑娘小伙来对唱，村村寨寨皆欢快;

芦笙歌情满花山，百褶裙舞到星闪;

牛皮大鼓庆丰收，基诺大歌响箐沟。b.跳芦笙

主持2：每到过年，朴实的云南人民会聚拢到广场中间，一边喝酒，一边跟着芦笙的节奏跳起舞来。请观赏《跳芦笙》

第三篇章：天南地北汇诸暨

浙江队展现诸暨的民俗

a.贴春联。请四位队员上台贴对联。上联是“福星高照家业增福福盈门”，下联是“紫气东来庭户添瑞瑞满堂”。

b.贴福字。除了贴门神以外，春节里还要贴年画、福字。一生上台把福字倒贴，这表示幸福已到，福气已到。

主持1：原来我们的节日有这么多神秘啊!

c.剪窗花

主持2：爆竹声中锣鼓响。春节作为中华民族最古老最盛大的节日，也象征团结、兴盛，对将来寄予新的盼望的佳节。浙江队将以中国最传统的方式——剪窗花来表达自己的感恩之心，为教师、为同学、为朋友、为自己送上新年最美妙的祝愿吧。(播放音乐《喜洋洋》)

——队员把剪下的窗花贴在教室窗户上

d.尝汤圆

主持2：我们中队的队员可以说是来自不同地区，今日相聚到我们泰南完小也是一种缘分。俗话说：入乡随俗。在队会活动的尾声，让我们尽尽地主之谊，请大家品尝甜甜的、糯糯的汤圆，祝福队员们团团聚圆，生活比蜜甜!欢送大家留在浙江过春节!(播放音乐《卖汤圆》)

第四篇章：欢天喜地迎春节

辅导员总结

一、齐唱《欢快中国年》

主持1：队员们，你们觉得哪个队最棒?

主持2：今日，我们每个队都很棒，都展现了各地过春节的习俗，让大家开了眼界，增长了学问。队员们，中国几千年的文化历史源远流长。最终，让我们一起高唱《欢快中国年》，唱出我们对中国的心声，唱出我们对新年的向往。(播放音乐《欢快中国年》)

在歌曲的尾声，两主持人齐说：欢快中过年，家家大团聚。你来放鞭炮，我来贴春联。你挂红灯笼，我做贺年片，同祝中国人，一年胜一年!

二、辅导员作活动完毕后的简短总结，并提出盼望

中队长：下面我们欢送辅导员蒋教师讲话，大家掌声欢送。

辅导员作活动的小结：队员们，此次活动意义显著，它丰富了我们的精神文化生活，鼓励了我们的民族自信念和骄傲感，增加了传统节日文化气氛，更好地表达了传统节日的魅力和时代感。今后我们要连续做好这项活动，关注身边传统文化，传承中华传统文明，不断掀起活动的高潮!

三、宣布班会完毕(播放音乐《喜洋洋》)

中队长：本次“我们的节日——春节”主题队会到此完毕!祝辅导员教师春节欢乐!祝队员们学习进步!

小学生春节主题活动教案三

教学目的

1、了解有关春节的文化、历史，观赏不同地区不同习俗，培育学生留意观看生活、喜爱生活、体会美妙生活的情趣。

2、尝试着采纳多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美妙心愿。培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操。

3、将记忆中春节的美妙景象用绘画的方式表达出来，画面要表达出春节的喜庆气氛和喧闹场面。

教学重点

了解有关春节的历史、、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。

教学难点

用不同的材料制作各种小礼物。

教学过程

一、导入新课

把学生带到事先布置好的教室里，请学生们观赏陈设在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。

提问：①春节有关学问。

②春节有关习俗。

学生争论

二、讲授新课

(一)提问：

1、你认为春季节你最难忘的、好玩场面有哪些?

2、你预备这样去表现它才能表达出节日美妙、、欢快喜庆场面?

(二)庆个别学生示范其他同学看书、观赏其他同学的美术作品。

书中的图给你什么启发

(三)学生对示范作业进展评价：

这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的?

(四)通过争论来完善自己将要绘制的作业构思。

观赏其他同学的作品沟通阅历。

三、学生创作

1、可采纳多种绘画形式。

2、可以组为单位画一幅长卷。

四、展评沟通

学生互评、教师点评。

哪些作品内容丰富多彩，形象生动，颜色艳丽?

五、扩展延长

你还想了解哪些关于节日方面的学问?

教学预备

材料、图片、课件

课后回忆

小学生春节主题活动教案四

教材分析:

本课通过引导学生回忆、观看生活，了解春节的有关学问及各地不同的习俗，培育学生喜爱民族民间文化的情感。通过观看。回忆。想象、表现春节中有特色的生活情节，体验生活的情趣。提高绘画的技能，提高学生设计制作力量。合作学习的力量和制造的力量。

教学内容与目标:(1)显性内容与目标:A.应知:了解有关春节的文化、历史，观赏不同地区的不同习俗，培育学生留意观看生活、喜爱生活、体会美妙生活的情趣。B.应会:尝试着采纳多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美妙的心愿。将记忆中春节的美妙场景用绘画的方法表现出来，画面要表达出春节喜庆的气氛、喧闹的场面。(2)隐性内容与目标:使学生简洁了解有关春节的历史、文化、习俗、了解民族传统文化。启发学生感受并表现四周生活中的美妙事物，从而体验到生活的乐趣。通过生动好玩的教学活动，培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操。

教学重点与难点:(1)重点:通过了解春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。尝试用绘画的形式表现自己对美妙生活的宠爱之情、赞美之情;用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日开心的心情和对他人的美妙祝福。(2)难点:绘画要表现出欢快的场面，画诞生动好玩的画面。工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。

教学预备：电子课件、范作、各种绘制材料

教学过程：

一：创设情境，激趣导入。

在《春节序曲》的乐声中，电子课件(拓展)、(让学生分组沟通后答复感受)学生答复完后教师进展小结。

学生沟通自己对我们民族的节日——春节的看法。谈一谈自己过春节的时候的见闻。

二：观赏范作，归纳绘画方法和技巧。

教师引导学生观赏表现春节的各种艺术作品：绘画、雕塑、剪纸、泥塑、布玩具、农夫画等。学生分析他们的制作材料、制作过程

教师出示范作，小组争论范作的艺术特色，让学生学会自主学习。教师归纳总结：构图——繁密，颜色——艳丽，笔触——欢快，造型——生动。

三：探究实践。

在学生感受、观赏、了解各种节日及作品的根底上，自己创作一幅作品，表现节日喧闹、欢快的气氛，或是自己在节日里的一件印象最深的事，或是表达一种美妙的祝福，鼓舞学生采纳诗配画，书法，手工等形式进展尝试，学生选自己喜爱的方式合作完成，教师播放背景音乐并巡回指导。

四：作业展评。

让学生自评、互评，教师小结，引导学生从选择的材料、构思、构图及用色等方面进展评价，争论改良方法，把全部作品贴在一起，构成各民族、各地区(学生共性奔放的节日联想画面)庆祝节日的盛大晚会，留下一份美妙的回忆。

五、教学拓展。

学生回家后上网查找或通过翻阅课外书籍了解国内外的一些节日，他们分别以怎样的方式来庆祝的?

课后记：

在洋节泛滥的今日，中国传统的节日却日益被学生们所遗忘。通过本课的学习，我渗透了民族节日的传统文化，促使学生产生了民族骄傲感。

小学生春节主题活动教案五

一、实施对象：

三(7)班全体同学

二、活动目标：

【学问目标】

①了解春节的习俗

②了解春节的由来

③了解春节的吃文化

【力量目标】

①能对于“家乡的春节”提出自己想要讨论的问题，并组成讨论小组，能制定出解决问题的方案，并根据制定的方案开展活动，能对于活动过程对自己和组员作出评价

②能利用信息技术收集有关家乡春节的信息。培育学生对收集到的信息进展处理、汇总和应用的力量。

③能清楚的说出自己的讨论所得和感受，能以肯定的形式展现自己的讨论成果。

【情感目标】

①通过对家乡春节的讨论，使学生更加了解家乡，培育喜爱家乡的情感。

②通过同学间相互争论、合作沟通，培育自己语言表达力量和团结协作精神。体验自己学习的欢乐和胜利感，培育自主学习的力量，增加自信念，提高学习兴趣。

三、活动预备：

1、引导学生从网上或书上查找有关节日的背景资料。

2、引导学生向熟识当地春节的有关